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你有没有观察一片叶子,对它为什么能够精确地分成两半而感到奇怪?你有没有注意到各种花的花瓣形成的完美造型?你有没有注意到某些贝壳和松果的螺旋形生长模式?面对奇迹纷呈的生物体型,想过没有,应怎样描述,它们与数学有什么关系? 相似文献
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作为教师我们应该反思这样的问题:在关注我们的学科、关注我们的教学的同时,有没有关注我们的教育对象——学生的感受?有没有关注学生的心灵世界?有没有关注学生的情感世界?有没有关注学生对数学的认识? 相似文献
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语文老师怎么会没有声音?没有声音怎么上课?这个问题看上去有点可笑。但现实中,我们有的语文老师真的没声音,没有自己的声音。那么,如何去做一个有声音的语文老师? 相似文献
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黄震 《创新作文(初中版)》2014,(7):13-13
三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。哪一个成功人士没有老师?在你的成长中,有没有过一盏灯照亮你人生的黑暗?有没有过一块砖铺平你人生的道路?有没有过一双翅膀带你飞翔?而在初中,有这么一位老师,让我吸取了她身上的品质,去完善自己。 相似文献
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潘永翔 《中学生阅读(高中版)》2011,(6):4-5
雪承载了我们那一代人太多的思想和记忆。谁没有与雪有关的童话?谁没有与雪有关的故事?谁没有与雪有关的记忆?雪赋予了我们太多的话题,赋予了我们太多的向往。 相似文献
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现在的学生能静下心来阅读的很少。学生没有养成阅读的习惯。作为教师,面对这种情况要反省自己:有没有真正做到新课标里要求的"少做题,多读书"?有没有真正培养出学生广泛的阅读兴趣?有没有真正引导学生广泛阅读各种类型的读物? 相似文献
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嗨,亲爱的同学们,我善意地提醒一句:2014年已经接近尾声了!此刻,我有太多的问题想问你们:这一年,你有没有更成熟一点?有没有和爸妈的关系更亲密一些?有没有交到知心朋友?准备好期末考试了么?开学时制订的学习计划做到哪一步了…… 相似文献
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没有教师生命的提升,就没有学校教育质量的提高;没有教师的教育创造,就没有学生的创新;没有教师的主动发展,就没有学生的主动发展。因此,作为教师,我们努力实现自己的理想,追求做一名平凡讲台上的优秀教师。有一位教师每天临睡前回答自己提出的三个问题:“一省吾身——有没有走进学生的心灵?二省吾身——有没有追求课堂的诗意?三省吾身——有没有感受教育的幸福?” 相似文献
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肖定丽 《小星星(作文100分)》2009,(6):16-17
为什么瞌睡总也睡不完呢?今天睡了明天还有。能不能一口气把瞌睡睡完,以后就再也不用睡觉了呢?科学家有没有这种发明呢?医生有没有这种药呢? 相似文献
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很幸运我们赶上了课改的头班车。人们常说,机遇常常垂青于有准备的头脑,成功不会青睐浑浑噩噩之人。面对新课改我们需要每日四省吾身,那就是:今天,你学了没有?做了没有?思考了没有?写了没有? 相似文献