遗珠之作

一粒树种，只要仰望蓝天的浩渺。就能在拔节中比肩白云；一涧溪水，只要渴慕浪花的咆哮，就能在奔跑中汇入江海。撼人心魄的壮举往往源于微不足道的开始．假如这里已经开始有了你的足迹。那么花开遍地还会远么？     

遗珠之作

一粒树种．只要仰望蓝天的浩渺。就能在拔节中比肩白云;一涧溪水．只要渴摹浪花的咆哮．就能在奔跑中汇入江海。撼人心魄的壮举往往源于微不足道的开始。假如这里已经开始有了你的足迹．那么花开遍地还会远么？     

遗珠之作

一粒树种,只要仰望蓝天的浩渺。就能在拔节中比肩白云;一涧溪水．只要渴慕浪花的咆哮．就能在奔跑中汇入江海。撼人心魄的壮举往往源于微不足道的开始。假如这里已经开始有了你的足迹。那么花开遍地还会远么？     

遗珠之作

一粒树种。只要仰望蓝天的浩渺。就能在拔节中比扁白云;一润溪水。只要渴慕浪花的咆哮。就能在奔跑中汇入江海。撼人心魄的壮举往往源于徽不足道的开始．假如这里已经开始有了你的足迹,那么花开遍地还会远吗？     

遗珠之作

一粒树种。只要仰望蓝天的浩渺。就能在拔节中比肩白云;一涧溪水。只要渴慕浪花的咆哮,就能在奔跑中汇入江海。撼人心魄的壮举往往源于微不足道的开始。假如这里已经开始有了你的足迹,那么花开遍地还会远么？     

遗珠之作

为了加强小编与读者的互动。也尽量使您的投稿没有石沉大海。特开辟此栏目刊登一些整体虽不尽如人意但是某些段落写锝很好的文章。既做鼓励。也供大家欣赏。     

浅谈中学生想象能力的培养

纵观如今中学生的作文，想象奇瑰、富有灵气的作品可谓凤毛麟角。想象力的严重匮乏已成为学生作文干瘪乏味、呆板无趣的重要原因之一，以致大大地影响了学生作文水平的提高。     

对“自得其作”写作愿景缺失的思与行

一、我对习作“自得其作”的理解所谓“自得其作”,就是让学生克服畏难情绪,获得作文的自由。一旦学生把写作文当做“交流”“表达”“随笔”“说心里话”的需要,“爱写”“我要写”就会成为必然的追求。     

遗珠之作

这个栏目是神马。假如你不懂。假如你还迷糊．那我很遗憾地通知你．你out了。赶紧翻翻3期吧。哎呀我天啊……     

名家谈写作

写自己的生活 我本人心中没有诞生和没有成熟的东西,我没有看见、没有观察到、没有深切关怀的东西,是我的笔杆接近不了的啊!我有（或者曾经有）自己的园地,自己的土壤,就像我有自己的祖国,自己的家乡的空气、朋友和仇人,     

让作文成为学生的期盼

中学生怕作文课,怕写作文,这是一种普遍现象。如何让作文成为学生的期盼,笔者作了一些尝试:1、提前布置作用业,作好心理铺垫学生作文的题目或话题通常是在作文课上,由老师告诉学生并指导学生写作,这样最大的问题就是学生苦于无材料可写,常常眉头紧皱,即使写出来,也是为了完成任务生拼硬凑,久之,就怕作文课,怕写作文。针对这种情况,我     

题好一半文

有人说，“题好一半文”，这话很有道理。可是在写作实践中，我发现有些同学在写完文章之后再回过头来给文章安上个标题，甚至有的同学文章没有标题。究其原因，据说是“动笔之前没想好”或是“想不出来”。更多的同学拟的标题多为论题型的范围题目，     

作文教学改革的初步尝试

多年来．作文成为语文教学的老大难问题。把作文练习分成随笔、大作文和三分钟朗读作文三个板块．各块进行不同侧重点的练习．可大幅度地提高写作水平。     

告别标准 各显神通——谈话题作文的写作

1999年和2000年的高考作文题，向我们郑重推出了一个全新的作文类型，那就是话题作文。它有别于过去的限制较多、写作切入面较窄、要求较细的作文题，只提供了一个写作话题或写作范围，并末限定立意、取材和写作方法，可以慨括为“三个开放性”：一是命题角度的开放性(包括取材的开放性)；二是立意的开放性；三是文体的开放性。