共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
何国峰 《中学生数理化(高中版)》2008,(4)
50.彩虹是怎样形成的(河南高安昌)答:彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的小水滴,造成色散及反射而成的.阳光射入水滴时会同时以不同角度入射,在水滴内亦以不同的角度反射.阳光进入水滴,先折射一次,然后在水滴的背面反射,最后离开水滴时再折射一次.因为水对光有色散的作用,不同波长 相似文献
2.
3.
贾宏 《数理天地(高中版)》2008,(5):45-45
彩虹其实是圆形的,飞机里的人能看到整个圆形的彩虹,地面上的人只能看到一部分.彩虹为什么是圆形的呢?这要从彩虹的形成说起.光射入水滴(雨滴,毛毛雨滴或雾滴)经折射和内反射而形成在雨幕或雾幕上的彩色或白色光环,称为虹.要想看到它,必须背对太阳,否 相似文献
4.
清江 《中学生(作文版)》2006,(7)
我们常常认为,彩虹就是虹, 实际上这是错的。彩虹由虹与霓共同组成,只是由于霓的光环相对较弱,因此常被大家忽视。当含七种色光的太阳光线射入大气中的水滴(雨滴或雾滴),各种色光经过折射和反射后,可在雨幕或雾幕上形成彩色光弧环。当光 相似文献
5.
彩虹是一种壮观的自然现象,可是新课程的高中物理教材中并未对此进行深入讲解.当光线从水滴的上半部进入,经过两次折射,一次反射,离开水滴时的光线便有可能形成虹(如图1). 相似文献
6.
7.
你看过夏天雨后出现在天空中的彩虹吗?彩虹是阳光照射到空气中无数的小水滴发生光的反射和折射作用而形成的。我们通常见到的彩虹是弧形的,所以会把彩虹比喻成桥。彩虹非常漂亮,它有7种颜色,从外圈到内圈分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。怎样才能看到彩虹呢?大多数情况下,当形成彩虹的条件具备时,你背对着太阳,就能看到彩虹啦。 相似文献
8.
针对彩虹这一自然现象的形成原因进行探析,从彩虹现象的研究历史、彩虹的形成机理、彩虹的特点和实验研究等方面,对彩虹现象进行了综述,对未来的彩虹研究方向进行了展望,以期为中学物理教学提供参考与依据。 相似文献
9.
太阳光中混合着各种波长的光,人的眼睛所能感受到的光有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七色。夏天的雨后,空气中会有大量的小水滴悬浮在空中,当光线经过这些水滴时,光就会出现折射现象,在光的折射过程中,七色光的折射角度不相同,就形成了我们所看到的美丽的彩虹。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
谢永超 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
色彩,这是个比较重要的视觉组成部分.说到色彩,我们无疑会想到天上的彩虹,也正是彩虹形成了自然的色阶.水粉画中的色彩正是将色谱中的色彩分别与静物中特定的形体相结合,使这些色彩具有立体的空间感觉. 相似文献
15.
学生学习光的色散现象后,知道太阳光是由7种颜色的单色光复合而成。但是对自然界中的美丽彩虹往往迷惑不解,为什么彩虹是半圆形的,半圆形的外边为啥是红色的,内侧为紫色的,从外向内的颜色为什么依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。所有这些疑惑一直困扰着许多学生,为了帮助学生形象地解释彩虹形成的原理,笔者特制作了演 相似文献
16.
高中化学教材乙炔一节,一直采用把水滴加到碳化钙中的方法制取乙炔气体。此实验存在较大的缺陷:一是当水滴与碳化钙接触瞬间,反应太剧烈,产生气体速度太快,而未与水滴接触时,产生气体的速度迅速减弱,因而难以形成平稳气流,点燃乙炔气体时,火焰时大时小,甚至熄灭,不利于观察燃烧状况;二是反应前容器内充满空气,因此点燃乙炔时必须验纯, 相似文献
17.
在无风的环境下,我们观察水滴从屋檐下落时,总是看到是垂直落下(滴在正下方的滴水处),水滴经过的路径(轨迹)是垂直线。但是在有风的环境中,水滴总是呈斜抛落下,水滴经过路径(轨迹)是斜抛线。那么,运动中的水滴,如行进中的汽车顶棚的水滴(平行于地面运动)是垂直落下还是平抛落下 相似文献
18.
19.
20.
李振 《中学物理教学参考》2002,(7)
雨过天晴 ,天空中常常会出现一道半圆形彩虹 ,它是一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的光带 ,我们把它叫做虹 .我国古人很注重观察自然现象 ,对天空中彩虹早就有了科学的解释 .沈括在《梦溪笔谈》中引用孙彦光的话说 :“虹 ,日中雨影也 .日照雨 ,则有之 .”唐代张志和《玄真子》中说道 :“背日喷乎水 ,成虹霓之状 .”可见 ,彩虹是由于阳光射到空中的水滴里 ,发生反射与折射造成的 .图 1我们知道 ,当太阳光通过三棱镜时 ,会发生色散现象 ,把原来的白色光分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光 .在下雨之前或大雨之后 ,… 相似文献