我国本科空乘专业课程设置问题——以国内21所开设本科空乘专业的高校为例

空乘(空中乘务)专业是我国高校近几年快速发展的专业之一,目前学科设置因归属不清而存在较大争议,难以形成科学统一的课程体系,影响到学科的建设进度。在现阶段,课程体系的科学化建设最为迫切。以国内21所开设本科空乘专业的高校为例,对归属于不同学科的空乘专业课程体系的特点进行分析,然后依据专业性质,归结出较为科学的统一性与特色兼备的本科空乘专业课程体系建设思路。     

空乘专业教学改革初探

近些年,随着我国同世界各国的合作交流,空中乘务专业成了一个炙手可热的专业。我国很多高校都开设了空乘专业,但是由于空乘人才市场竞争激烈,而毕业生素质良莠不齐,使得市场出现数量供过于求但质量供不应求的局面。为了改善这种现状,高校需要加强对空乘专业的教学改革,提升空乘专业的教学质量,为社会输送大批高素质的空乘人才。     

空乘专业大学生婚恋观分析

"空乘专业"学生作为民航类高等院校学生的重要组成部分,加强其正确对待婚恋观的教育成为高校思想政治教育工作的主要内容。本文从"空乘专业"学生婚恋观的现状和特征入手,找出存在的问题,并从学校、家庭和社会角度提出加强"空乘专业"学生婚恋观教育的措施。     

对本科层次特殊教育专业建设的建议

我国本科层次特殊教育专业建设存在培养目标定位不明确、课程设置不能满足特殊教育实践需求的问题。于红素在《中国特殊教育》2012年第1期撰文,对本科层次特殊教育专业建设提出了建议。一是以发展障碍儿童师资培养为目标。本科     

基于市场需求的空乘专业教学课程建设探讨

航空事业的发展日新月异,对空乘人员的素养提出了更高要求,我国空乘专业教育已有20多年的发展历程,并经历了开拓式的扩张培养。目前,空乘行业的市场需求与现有培养模式存在突出的矛盾,亟待学校改革空乘专业课程。结合“产教融合,校企合作”的教学课程要求,本研究以市场需求为导向,探讨了空乘专业教学课程的建设要求,分析了当前院校开设课程存在的问题及面临的挑战,为空乘专业的课程开发提供意见。     

对高职空乘专业英语课程设置的思考

英语课程是高职空中乘务专业的核心课程之一。高职教育下的空乘专业英语课程设置需要在考虑学生语言水平,结合专业特点的基础上不断地进行优化,才能为社会输送能够适应民航服务业发展的高技能应用型人才。科学且实用的空乘专业英语课程设置应当充分兼顾英语通识课和英语专业课与空中乘务专业知识的高效融合。     

对高职院校空乘专业学生就业问题的思考

最近几年,我国高职院校中出现了一股开办空中乘务专业热,招生规模急剧扩大,但就业问题却越来越严重。造成这一局面的主要原因有：空乘职业特点、航空公司对空乘人员的选用标准以及招聘方式、高校的无序竞争以及办学模式的落后等。要扭转这一局面,必须压缩办学规模,改革办学模式,加强校企合作等。     

对高职院校空乘专业学生就业问题的思考

最近几年,我国高职院校中出现了一股开办空中乘务专业热,招生规模急剧扩大,但就业问题却越来越严重.造成这一局面的主要原因有:空乘职业特点、航空公司对空乘人员的选用标准以及招聘方式、高校的无序竞争以及办学模式的落后等.要扭转这一局面,必须压缩办学规模,改革办学模式,加强校企合作等.     

空乘礼仪与形体训练对空乘专业学生素质的影响及培养

空乘服务与其他职业的服务工作相比具有一定的特殊性,其服务过程直接体现了客舱服务的质量,并且成为了展示航空公司形象,提高对客源吸引力的重要内容。在服务工作开展的过程中,乘务人员自身的基本礼仪和形体语言是决定空中服务质量的重要前提。因此,在开展空乘专业学生培养的工作中,要关注空乘礼仪与形体训练课程的开展,打造更加高素质、高水平的优秀人才。     

高职空乘专业公共英语教学专业化的实践

高职空乘专业英语教学必须适应专业发展需要,其改革重点要放在改变教学观念上,要把基础英语和专业英语放在同等重要的地位上,让学生了解空乘英语在篇章文体、句法构成、语法特点、词汇等方面的特点,教师要传授学习策略来提高学生英语的应用能力。     

小学教育本科化过程中专业内涵建设研究——本科层次的小学教育专业规格与专业内涵关系探析

本科层次小学教育专业在培养目标与培养规格的具体定位、课程设置比例把握、培养模式的认识与选择上存在较多差异,导致二者常常出现错位现象。对此,可以从三方面来解决:一是培养目标定位应与生源分析、社会需求分析密切联系;二是课程设置必须充分体现小学教育专业的综合性、实践性特色;三是培养模式的选择应与多渠道的合作教育有效融通。     

本科空乘专业教学中模拟教学法的应用

从沈阳大学本科空乘专业现状入手,论述了模拟教学法在空乘专业课程中应用的实施过程、优势与问题,并提出了改进建议。总结了模拟教学突出学生主体,以活动、任务和问题为载体,以"教学准备、情境创设、任务实施、点评总结"为步骤的四步教学法。     

高职空乘专业芭蕾形体训练探讨

芭蕾形体课是一门结合音乐和舞蹈的美育课程,其主要目的是塑造优美形体及姿态。为适应高职院校空乘专业人才培养的需要,分析高职院校空乘专业开设芭蕾形体美育课的意义,提出要科学定位芭蕾形体课程目标,准确把握芭蕾形体训练内容,适当融入芭蕾美学理论和舞剧鉴赏,从而提高学生的审美能力、人文素养和创新能力,促进学生身心协调发展。     

本科小学教育专业学生数学素养的培养研究

数学素养是本科小学教育专业学生专业素养的重要组成部分,在实践中对小学教育专业学生数学素养的培养采用数学专业课程和数学通识选修课相融合的教学策略,运用把数学学科的课堂教学和实践活动结合的教学模式,对学生的数学素养的提高效果显著。     

基于职业素养培养的高职空乘专业形体训练课程的改革研究

空乘专业的学生不仅要有良好的职业素养,还要培养其端庄的形态与气质。这就需要高职空乘专业教育中注重形体训练的相关课程改革。本文基于乘务员的基本职业素养对高职空乘专业形体训练课程的重要性进行研究,并对形体训练的课程改革进行分析,针对空乘行业人员的职业特点提出改革的具体措施,提升高职空乘专业在形体训练方面的水平。     

美国本科教育"个人专业"的启示

美国高校中普遍存在着"个人专业".个人专业是在学校公布的专业之外,由学生个人发起申请并进行课程设计的,以满足其独特兴趣、需要和发展目标的个性化、跨学科专业.美国本科教育中的个人专业对于认识和改革我国自20世纪50年代以来的专业制度具有重要的启示:专业仅仅是课程的组合,而不是固定的人才培养单位和平台;专业是围绕特定领域组织的知识能力结构,而不是学科的固定划分;专业设置是多个主体的协调和权力共享,而不是政府的权威决定;跨学科的专业是是解决当前我国专业困境的重要途径之一.     

健美操教学对空乘专业学生形体塑造的促进作用及发展途径

本文运用文献综述法对健美操教学在空乘专业学生形体塑造过程中所具有的促进作用进行阐述,对其相关的发展途径进行探讨,旨在于拓展高校健美操教学的社会职能,进而推动高校健美操教学的可持续发展。这对于实现素质教育理念引导下的高校健美操教学的改革与创新,具有重要的现实意义与应用价值。     

本科层次职业教育专业建设的逻辑、机制与路径

发展本科层次职业教育,重点在于专业建设。加强本科层次职业教育专业建设是适应产业经济转型升级、满足高水平技术技能人才培养需求的必然之举,是促进职业教育高质量发展、完善现代职教体系的关键环节。本科层次职业教育专业建设,必须遵循自身基本逻辑,坚持转型与塑型并举、传承与发展并重、融合与创新并行。强化机制构建,构建专业标准体系,形成专业建设长效机制;完善专业管理制度,建立专业动态调整机制;规范专业建设评价,健全质量保障机制。探索可为路径,坚持办学方向、培养定位和培养模式不变,提升专业建设支撑力;坚守职业性和高等性两种属性,强化专业建设驱动力;注重以学生为中心,打造专业建设内核力。     

从行为习惯养成看高职空乘专业学生的培养

习惯是指因不断重复练习而巩固下来的行为方式,良好的行为习惯是人成功的重要条件。空乘专业学生需要有高度的服务意识和技能,高校在空乘专业学生培养中必须重视其行为习惯的养成。