关于医学类高职院校体育课程改革的几点思考

文章从"体医结合"的角度,全面论述了加强医学类高职院校体育课程改革的意义,并针对医学类高职院校课程改革的具体实际,提出改革过程中要牢牢把握体育本质功能、积极树立系统观念和全方位统一思想认识几点建议,以期梳理体育课程改革思路,提高课程改革实效。     

新课程理念下教师观念和角色的转换

新课程改革是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革.实施新课改,教师必须更新教育观念,转变自身角色,树立新的课程现、教师现、学生观、教学观和学习观.     

让德育工作适应新课改

学校德育工作如何适应新课改要求,以促进新课改全面、准确、科学地实施,是我们从事德育教育工作必须面对的问题。一.抓住课程改革标准,更新德育教育观念基础教育课程改革与学校德育教     

发挥图书馆优势 为新课程改革服务

随着高中新课程改革的全面展开,中学图书馆作为重要的课程资源,在新一轮课程改革中起着重要的支撑作用。提出了学校图书馆应及时抓住现在这个有利的机会,发挥自身优势,更新图书馆人的理念,根据新课改的目标、设置结构、课程标准、教学过程的要求,切实做好新一轮课程改革的服务工作。     

对我国基础教育新课程改革实践研究的探索

在全面深刻的社会转型背景下,我国基础教育课程改革得到了国内外学者越来越多的关注和研究。基础教育课程改革也面临着较以往更加复杂多样的政治、经济和文化环境,基础教育课程必须跟随时代趋势,合理完善自身改革,积极响应社会要求,按照时代精神和社会发展的需要,建立内在联系的文化整体,增进深化课程改革的研究发展,促进基础教育新课程改革实践内容体系的科学构建。     

中学数学课程改革教学方法初探

在全面推进素质教育而实行的课程改革的大背景下,中学数学课程改革如何顺利进行?教师应提高各方面素质,注重方法.     

职业技术学校课程改革初探

随着市场对人才需求在不断地发生变化,这对培养中等职业技术技能人才的中职类学校是一个极大的挑战,怎样培养出合格的技术人才,关键的一步就是做好课程的改革,而职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求,关系到中职学校长久、稳定全面发展的发展,本文从课程内容,课程目标,课程实施和课程评价等方面谈谈中等职业学校课程改革的趋势。     

教、学、做一体化教学实践与探索——基于《模具制造工艺》课程改革

教、学、做一体化教学是高职教学改革的一个方向。结合我校模具专业近年的课程改革,较全面的介绍《模具制造工艺》课程在教、学、做一体化方面改革方面的必要性和一些具体实施办法。     

开发教学资源 促进学生全面发展

课程改革强调在教学过程中必须以学生发展为本,构建以生活为基础,以学科为支撑的课程模块,注重课程实施的实践性和开放性。教师要尽可能的开发教学资源,促进学生个性的全面发展,实现知识、能力、情感和价值观的全面发展的教学目标。     

开放教育(专科)《中国古代文学作品选读》课程教学模式创新

近年来,随着中央广播电视大学不断提倡对课程进行教学模式改革,我校<中国古代文学作品选读>课程也在其指导下,进行了全面的教学模式创设,在此期间也发现了该门课程所存在的诸多问题.为此特撰写本文,针对目前的教学改革伪创新,教学改革未形成长效机制,远程资源点击率低、面授课到课率低等现象进行了全面的分析.力图通过<中国古代文学作品选读>课程教学模式的创新,探寻文学类课程远程教学改革的长效机制.     

中学数学课程改革教学方法初探

在全面推进素质教育而实行的课程改革的大背景下，中学数学课程改革如何顺利进行？教师应提高各方面素质，注重方法。     

以需求为主导的计算机教学改革模式研究——高速公路收费管理专业计算机课程教学改革实践

本文将职业教育改革创新理念全面融入到计算机教学课程改革之中,从高速公路收费管理专业计算机教学改革着手,以职业教育人才培养模式与市场需求紧密衔谣为突破口,把满足企业岗位对人才的理论需求、技能需求作为课程改革的重要目标,把能力培养作为教学改革的核心要素,积极从课程设计、课堂教学改革、技能训练改革等多方面探索计算机教学课程改革与教学实践的相关措施,大力提升人才培养质量,实现人才培养与市场需求的无缝衔接。     

汽检专业基于工作过程教学模式改革与实践

课程建设和教学模式改革是人才培养模式改革的关键。在教学模式的改革与实践中,采取学科体系课程和行动体系课程相结合的方式。考虑到高等职业教育的培养目标定位,公共必修课和部分专业基础课程仍保持学科体系课程结构,核心专业课程采取行动体系的课程结构,并采用传统教学和学习情境教学相结合的方式,达到激励学生的内在学习动力,促进学生全面发展的目的。     

高职院校化学教学改革初探

我国高等教育和基础教育的课程改革早已全面展开,而职业教育的课程改革却相对滞后,无论在教育观念、教学内容、教学方法等方面都存在问题。文化课难上,这对于生源素质相对薄弱的职业学校而言早已是一种陈年的病痛。     

医学类高职院校体育课程改革的基本思路

文章从"体医结合"的角度出发,全面论述了开展医学类高职院校体育课程改革的必要性,提出医学类高职院校体育课程改革应坚持明确职业素质教育理念、准确定位课程目标、导入健康促进理念、构建"体医结合"教学平台、精选教学内容、开发校本教材、提高教师综合素质、构建"大课程观"评价体系等改革基本思路。     

浅谈小学教师自我专业发展的必要性

随着我国基础教育课程改革的全面推进,教师作为课程实施者,在课程改革中的主体作用日益凸显。但是面对新课改,很多教师囿于传统教学的惯性,产生了许多问题。面对诸多的现实问题,如何提升教师专业素质,促进教师专业发展,为适应基础教育课程改革同步发展已经是一个不容忽视的严峻话题。     

浅谈科学课与综合实践活动课的整合

科学课程和综合实践活动课程是我国当前课程改革中两门新的课程形态,本文结合两门课程在实施过程中的课程内容、学习方式及教学方式等方面,进行了有效的融合,有效促进学生的综合素质全面发展和提高。     

议新课改理念下的听评课——以高中化学为例

新世纪伊始的基础教育课程改革,是一项复杂的系统工程,涉及一系列配套要素的全面改革,如教育观念的更新,教育方法的完善,课程体系的变革,课堂教学的改革,评价机制的转变等,其中基础教育课程改革的主战场在课堂教学中。要推进课堂教学改革,使新课程改革的各项要求落到实处,开展多种形式的听课、评课活动是一种有效的途径。     

公安院校课程考试改革如何实施

正面对全球化、信息化和互联互通等时代特征,课程考试改革越发成为教育教学改革的关键内涵体现。课程考试改革不仅要反映学科的最新发展趋势,更要关注课程学习、传授主体的发展需求与素质能力的提升,增强课程对学生、对教师的适应性,体现学生全面个性发展需求。公安院校课程考试改革,应体现公安教育实战化要求,积极对接公安联考,坚持"学生中心、产出导向、有序推进"理念,引导教师根据课程特点选用多种教学方式、课程考核方式,努力培养"教、学、练、战一体化"的公安专业人才。     

浅谈陶行知“教学做合一”教育理论在语文教学中的落实

"教学做合一"是陶行知先生生活教育理论的核心。陶行知认为,"教学做合一"是人类的生活法、教育法,是育人的普遍规律。陶行知的教育思想、教育理论、教育方法,为全面推进课程改革提供了重要的理论和丰富的实践经验,是践行课程改革的灵丹妙药。