思想政治理论课实效性浅谈

思想政治工作是国家主流意识形态的建设,政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行.本文从高校思想政治理论课教学工作的实际出发,阐述了思想政治理论课面临的问题和努力探索教学新模式的可行办法.     

提高思想政治理论课教学实效性的思考

思想政治理论课教学是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。为了提高新形势下思想政治理论课教学的实效性，必须通过以下环节和措施来实现：重点提高思想政治理论课教师的政治素养，进一步优化教学内容，改进教学方法，完善实践和考试环节，使思想政治理论课教学在思想道德建设方面起到独特的作用。     

提高高校思想政治理论课教学实效性的思考

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。提高思想政治理论课教育教学的实效性,必须在准确把握思想政治理论课程体系的内容及特点、树立以学生为主体的教学理念、创新思想政治理论课教学的方式方法、改革思想政治理论课考核办法等四个方面下功夫。     

浅谈高校思想政治理论课教学实效性的提高

高校思想政治理论课教学的实效性不仅与教学内容、教育者、受教育者、学校、教学方法这些内因有着密不可分的关系，也与社会环境这个外因紧密联系。改善这些内外因对提高高校思想政治理论课教学实效性是大有裨益的。     

论思想政治理论课教学实效性的提高

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和重要阵地,但是,近年来高校思想政治理论课的教学效果并不是非常理想。要加强和改进高校的思想政治理论课教学,增强其实效性,需从教学内容的规律的探索和教学方法的改革着手,促进思想政治理论课教学水平的提高。     

提高高校思想政治理论课实效性的思考

如何提高高校思想政治理论课的实效性已成为各高校普遍关注的问题。本文从四个方面阐述了如何提高高校思想政治理论课的实效性:以人为本,促进大学生全面发展;实事求是,不回避社会现实;提升教师素养,发挥教师的感染作用;改变传统教学方法,增加学生课堂参与性。     

提高思想政治理论课教学实效性的探索

高校思想政治理论课程真正的价值和生命力在于富有实效性。提高思想政治理论课教学实效性的探索是充分发挥大学生主体作用,是提高思想政治理论课教学实效性的前提;运用网络等现代化手段,是提高思想政治理论课教学实效性的有效载体;建立高素质的教师队伍,是提高思想政治理论课教学实效性的保证。     

浅析提高思想政治理论课教学实效性

思想政治理论课教学实效性是思想政治理论课生命力所在.高校思想政治理论课在培养社会主义事业建设者和接班人的工作中具有重要地位和作用.文章阐述了提高思想政治理论课教学实效性应主要体现在提高教师素养、严格教学管理、转变教学方式、改革考核方式等方面.     

新形势下提高思想政治理论课教学的实效性探析

高校"两课"是我国进行爱国主义和社会主义教育的重要手段之一,但目前全国高校"两课"教学的现状令人担忧.文章通过实地考察,分析了"两课"教学效果不佳的原因,并尝试提出改变现状的对策,以期能够为现代化建设提供强有力的思想后盾.     

提高高职院校思想政治理论课实效性的思考

随着高等职业教育的快速发展,高等职业院校的思想政治理论课教学面临挑战,应着重通过努力营造高职院校思想政治理论课的良好氛围,创新方法,提高高职院校思想政治理论课教学的实效性。     

提高高职思想政治理论课教学实效性的探索

思想政治理论课教学实效性是思想政治理论课的生命力,提高高职思想政治理论课教学的实效性,应结合思想政治理论课课程特点、高职学生特点,在教学内容、教学方法、实践教学环节和考核方式等方面锐意改革、大胆创新,逐步探索符合高职学生的思想心理特点和文化基础水平的思想政治理论课教育模式。     

提高高校思想政治理论课实效性的几点思考

高校思想政治理论课在我国高等教育中具有特殊的重要地位和作用，各高等院校都十分重视思想政治理论课的建设，努力发挥和实现思想政治理论课在对大学生进行思想政治教育中的主渠道、主阵地的作用。但是，现实中思想政治理论课的教学实效性并不能令人乐观，与我们对课程的重视程度还存在相当大的差距。因此，如何提高思想政治理论课的教学实效性是一个亟待解决的问题。     

高校思想政治理论课实效性探索

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,关键是要增强其实效性。然而当前高校思想政治理论课教学中还存在学生对其功能缺乏基本认知、教学仍然习惯于灌输性、思想政治理论课与时代发展存在滞后性等实效性困境。为了寻求走出困境的密码,需要转变教学理念,精选教学内容,变革考试内容等措施。     

以时效性助推思想政治理论课教学的实效性

时效性是助推思想政治理论课实效性的催化剂,而时效性的体现主要是通过课前以各种形式尽可能多地了解所带学生的实际情况,准确掌握马克思主义理论中国化的最新理论成果,时刻把握国内外的时事动态,并将其有效结合;紧跟信息科技时代发展的步伐,将多媒体、博客、论坛、SNS、IM、微博、短信等现代技术应用到教学与课后的信息反馈中;走出课堂,走进生活,及时让理论在实践中开花结果。     

思想政治理论课教学实效性探究

面对新形势、新任务,高等学校思想政治理论课如何发挥大学生思想政治教育的主阵地、主渠道作用,已成为当前一项迫切需要解决的重要课题。思想政治理论课教学必须体现"三贴近"的原则要求,进行教学方法改革,从而不断增强思想政治理论课教学的实效性。     

高校思想政治理论课实效性初探

高校思想政治理论课教学,是向大学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,使之形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。思想政治理论课教学的实效性,必须实现教学观念、教学主体、课程体系、教学方法和手段、考试方法的转换。     

民办高校思想政治理论课实效性研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道,对于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观起到了重要作用。民办高校固有的一些问题往往影响思想政治理论课的实效性,加强民办高校思想政治理论课的实效性研究意义重大。     

思想政治理论课实效性途径研究

思想政治理论课的实效性途径应该从以下几个方面考察：建立一支政治素质与专业素质高的教师队伍；在坚持教学大纲的前提下，针对教学对象的特点设计教学，做到有的放矢；在坚持课程本身、各自学校的教学规则和教学规律的前提下，每位教师可以根据自身特点设计教学构成；思想政治理论课与思想政治教育工作相结合。     

提高政治理论课实效性之探析

为了更好地适应高等职业教育发展的要求,全文探讨了在新形势下制约思想政治理论课实效性实现的新情况,提出了增强思想政治理论课实效性的措施.     

提高高校思想政治理论课实践性教学实效性探究

实践教学是高校思想政治理论课的重要环节.文章以广西师范大学"思想道德修养与法律基础"课程为例,分析了该门课程500多份实践性论文和调研报告,指出了高校思想政治理论课实践性教学所取得的成效,并提出了加强思想政治理论课实践性教学实效性应注意的一些问题.