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郑春元 《十堰职业技术学院学报》2001,14(4):71-75
目前一些来稿在“要”,“关键词”,“正”,“参考献”等内容中多有一些不合规范之处,本指出一些稿件在这方面存在的共性问题,以期引起作的注意,促进学术论写作的规范化。 相似文献
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【案例一】A班主任在班级管理的过程中非常注重“发挥”班干部的作用。首先,他要求班干部做好“侦察”工作,即平时注意观察班级中的一些状况,尤其是要密切关注一些“不安分”的“刺头”学生,一有任何“风吹草动”,立即要向自己报告。然后,A班主任再根据所掌握的“情报”,对相关的一些“责任人”进行处罚。 相似文献
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屠锦红 《中学语文(读写新空间)》2006,(5):5-7
“语”是什么?“语教育”是什么?关于这两个问题,近年来语教育界探讨得颇为热烈。在一些“新理念”以及一些新术语的介入下,一些人的观点似乎令人耳目一新。本也想发表一些看法。权当“老生常谈”。 相似文献
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邹天顺 《语文世界(高中版)》2002,(10)
近年来,一个时髦词语“理念”频频出现在报刊、书籍等出版物上,在一些交谈场合也时有所闻。首先,它常见于一些经验总结和探讨性的理论文章中。如:“超前的办学理念:教育国际化的导航灯。”“现代教育理念强调重视启发式和讨论式教学的作用。”“新理念,新思路,构建科学完善的管理体系。”或者文章题目“建立语文教学的素质教育理念。”其次,常出现在一些单位,尤其是学校的“自我介绍”里。如:“我校办学理念独特,教学秩序井然。”“我校教育理念先进。”“我校高标准设计,新理念办学。”再次,还散见于报刊中的各类“招聘启事”… 相似文献
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随着教学改革的不断深人,摆脱应试教育的束缚,转向素质教育,已成为教育界急需解决的重要问题。那么,在语文教学中怎样进行素质教育呢?为此,我进行了一些尝试。一、在语文教学中开展“爱国“、“爱党”、“爱社会主义”的“三至”教育改革开放以来,一些不健康的西方政治、文化思想的流入,对中学生影响很大。“社会主义不如资本主义”、“美国的月亮比中国的圆”等陈辞滥调被一些中学生认为“时髦”。对这些错误认识如果不加以正确引导和纠正,后果是十分危险的。对此,我利用教材中的有关内容,在“授业”的同时,对学生进行“传道”… 相似文献
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在新课程背景下,儿童习作中的“拼凑”,“海编”,“移植”等现象已经有了很大的改观,但作文难写,作文难教的问题依然存在,在一些年轻教师看似很“完美”的教学设计和具体行为背后,我们常常发现一些意想不到的缺憾。 相似文献
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时下在一些地方,“新官”不理“旧事”已引起人们的关注。有的新任领导干部对前任,往任遗留的一些棘手问题或搁置不理,或借故推诿。如拖欠的招待费、工程费等等,许多问题在“换届”中未能解决,矛盾在“接力”中面貌依旧。[第一段] 相似文献
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本文主要从语义角度出发,在“全”与“都”的比较中,总结出它们的一些共性,同时试图发掘“全”自身的一些特点,从接受性上来看“全”的使用情况,并对此进行简要的说明。 相似文献
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说起童谣,大家都会想到一些熟悉的旋律,比如“月光光,秀才郎;骑白马,过莲塘……”“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边。”等等。童谣,陶冶幼小心灵的音符,伴随了一代代人的成长。但是,现在一些内容不健康甚至带有暴力、黄色内容的“灰色童谣”却在孩子们中间广为流传。记者在调查中了解到,一些小学生经常与同学“分享”痞子童谣,“读书苦、读书累”是最受他们欢迎的一首。一些孩子的言论让人吃惊:“不会童谣就会被同学看扁,显得很老土,根本就没办法混!” 相似文献
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高中语文教材以及一些古文中,关于“左”、“右”和“左右”多次出现,到底各有什么含义呢?在不同语境下,又有什么意思?这里,做一些浅显的探究。 相似文献
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近年来,在我国教育领域,最热门的话题莫过于实施素质教育。但是,_我们不得不正视这样一个现实:在一些地方和学校,在一些人的头脑里,素质教育已经走入了误区,他们仅仅认为一些基本技能是“素质”,严重忽视创新素质的培养,把能力的培养与基本知识的积累割裂开来。一对照美国的创造性教育,我们看到美国人十分重视学生创造性的培养和训练。但是,国人在这一点上把“创造性”和“素质”弄混了,误认为学生学一些基本技能,就是有“创造性”、有“素质”了。于是,在节假日,在星期天,在课余,大量的学生被家长带着去学钢琴、提琴,学… 相似文献
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人教版高中《语文》第一册《我的空中楼阁》第12自然段,描写小屋和山的阴晴变化,想象新奇独特,意象鲜活雅致,意境宁静幽雅、神奇美妙,令人遐想联翩。遗憾的是.“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些”句中的“蕊”字应是“蕾”字。“蕊”乃花心。无以“绽开”,“蕾”即花苞,包括“花瓣”和“花蕊”,才会“绽开”。 相似文献
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常听一些老师抱怨:这道题讲过多遍了,学生还没有学会.我认为,那是老师在讲解过程中,没有展示解题过程中的“源”与“流”,没有教会学生怎样做题.对此,我在“源”与“流”方面谈一些浅显的看法。 相似文献
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〔按〕日前,一些中小学教师提出要“决战课堂”,反映了许多教师对“课堂教学是素质教育的主渠道”的理念已从认识转向行动。从本期开始,我们在“教学”栏目中设置“聚焦”这一子栏目,就中小学各学科教学中一些大家关注的问题、一些长期以来被大家效仿和推广的“经典之作”进行评点和剖析,以引起广大中小学教师的思考与讨论。我们希望在大家见仁见智的探讨中形成共识,改变一些不切实际的、貌似正确实为谬误的观念和做法,真正让素质教育的思想和理念统率我们的课堂教学。欢迎广大读者对“聚焦”刊发的文章评头品足,也欢迎广大读者为“… 相似文献
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著名教育家陶行知先生曾经强烈呼吁:请把学习的自由还给儿童!教育,是灵魂的教育,我们不能培养也不需要那种麻木的惟师是从、惟书是命的灵魂,我们需要的是一个个绽放着自由光芒、闲动着个性色彩的健康活泼的灵魂。我们应该让我们的课堂少一些“正襟危坐”。多一些“自由轻松”;少一些“如履薄冰”,多一些“欢声笑语”;少一些“战战兢兢”,多一些“神采飞扬”。让学生学得随心所欲,学得轻松自如,学得两眼放光,学得手舞足蹈。 相似文献