增减之间

<正>文题解读"增"与"减"的现象,无论是在自然界,还是在社会生活中,都十分常见。选取生活中的"增减"现象加以表现,写出自己对"增减之间"的认识、感悟或观点、见解,当是文章立意的方向。总的来说,生活中的"增减"现象分为两种:一种是主动作为,一种是被动承受。选择哪种现象来写,需要根据立意来确定。比如:国家减轻农民负担,     

图形的增减

1.解题注意点 (1)首先观察图形在增多还是在减少。 (2)先比较第二个图形与第一个图形有什么不同,再比较第三个图形与第二个图形有什么不同,就这样继续下去,从中     

数量增减的表达

在做语病辨析试题时,一般较多关注主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,修饰语与中心语搭配不当,关联词搭配不当,两面与一面搭配不当等一些常见类型。实际上,在运用时有许多错误是属于数量词搭配方面的。数量词搭配的关键是正确表达数量的增减。表达数量的增减要注意分清是增减的本身,还是增减后的结果。①此外还要注意,倍数只能用于数目的增加,     

方程的增减根

增减根问题在方程求解过程中(特别在解分式方程、无理方程、指数对数方程以及三角方程中)是经常遇到的,是一个比较复杂的问题。本文拟对这个问题作较系统的探讨,供有关教学参考。 1.定理:如果函数ω(x,y,…,z)定义在方程     

三角方程增减根问题

本文全面地阐述三角方程中产生增减根的原因、验根、找回失根的方法等三大问题。     

学会适时增减衣服

王欣同学是个很乖巧的孩子,平时不敢大声讲话,也不爱运动,体质很弱。自从上学以后,经常感冒发烧,三天两头休病假,妈妈很着急,不知道什么原因。后来经过与老师沟通,才明白了经常感冒发     

英语翻译中的文字增减

我们在学习过程中,逐步发现英语和汉语的不同语法规律,也不断了解这两种语言的表达方法。英语和汉语均有各自的特点,例如,两者句法上主谓和动宾的词序基本相同,但英语有冠词,汉语无冠词;英语可以省略的某些地方,在汉语中就不能省略。因此,增减文字便成为英译汉时最常用的技巧之一。我们所讲的增减,是指在保持译文和原文思想内容完全一致的前提下,作为一种修辞手段,在译文上作某些必要的增补或删减,其目的是为了使译文更加信实流畅,生动活泼,使读者读译文时象读原文一样得到语言美的感受。     

一字增减意不同

1949午10月1日,是中华人民共和国诞生的大喜日子。那一天,30万人在天安门广场举行了举世瞩目的开国大     

慎用反比例函数增减性

对于反比例函数的增减性，教材明确指出：“当k〉0时，在每个象限内y随z的增大而减小；当k〈0时，在每个象限内y随z的增大而增大．但在解题中不少同学常忽视“在每个象限”这个条件．因此务必认真审题．弄清涉及的点是否在同一象限内．下面举例说明．     

综合科目考试内容有增减

与北京、天津、上海、江苏对所有科目单独命题不同,2004年湖南、辽宁、浙江、福建、湖北、广东、重庆7省市只对语文、数学、英语三科单独命题,文理综合科目由教育部考试中心命题。近期出台的全国高考《考试说明》显示,与2003年相比,文理综合科目的考试内容有一些增减,要求考生及时调整。政治学科增加了“通货膨胀与通货紧缩”、“外汇与汇率”、“了解国情、立足国情”、“贯彻‘三个代表’重要思想”、“宗教的本质和社会作用”、“我国的宗教政策”等知识点;时事政治将“年度间国内外重大时事”的考核时间范围调整为“2003年4月至2004年3…     

巧用图象识别二次函数的增减性

函数的增减性的识别,对于初中学生来说,既抽象又枯燥,而且难以理解．那么怎样才能真正理解它呢？为此笔者根据自己的教学经验,结合学生的生活实际,摸索到了一些识别窍门,易记易懂,仅供大家参考．     

磁通量的增减究竟怎样?

有这样一道电磁感应问题;如图1,一条形磁铁水平放置,闭合导线框abcd位于永磁铁一端,线框平面与磁铁的上表面垂直,并与磁铁的端面平行.当线框匀速地从磁体的一端平移到另一端的过程中,框中的磁通量怎样变化?     

慎用反比例函数的增减性

同学们一定对反比例函数的增减性印象十分深刻,“k>0,y随x的增大而减小;k<0,y随x的增大而增大.”但是许多同学却因为忽视“在每个象限”这个先决条件而犯错误.因此,我们在解决有关反比例函数的增减性问题时务必谨慎审题,弄清涉及的问题是否在同一象限.例1(2006年浙江)如果两点P     

慎用反比例函数的增减性

对于反比例函数的增减性,教材明确指出:“当k>0时,在每个象限内y随x的增大而减小;当k<0时,在每个象限内y随x的增大而增大.但在解题中不少同学常忽视“在每个象限”这个条件.因此务必认真审题,弄清涉及的点是否在同一象限内.下面举例说明.     

图形推理——图形的增减

一、解题注意点⒈首先观察图形在增多还是在减少。⒉先比较第二个图形与第一个图形有什么不同，再比较第三个图形与第二个图形有什么不同，以此继续下去，从中找到规律。二、举例例１从右边五个图形中，选出一个合适的图形，填到左边图形的方框中去。解：通过观察，对图形进行比较，左边４个图形，从左到右的排列是：右边的图形分别比左边的图形都增加一根竖线和一根横线，因此方格中的图形应该比前一个图形增加一根竖线和一根横线，所以答案是④。例２在图中，方格内应有多少个小圆圈？解：从第一图２５个小圆圈起，第三图是９个小圆圈，第…     

一词增减，意思大变

一词增减，意思大变连晓东，孙玉梅，连若虚在英语中，某些词语或词组由于一词的增减，往往会使其含义与作用发生变化。这种变化正是英语语法的重要环节之一，不可忽视，否则就极易混淆并出差错。本文拟举些实例，予以对比并作扼要说明，供读者参考。１．ｐａｐｅｒ，ａ（...     

美高校学生人数的增减变化

三角洲学院招生部主任苏珊,在谈到附近的一家汽车总厂生产增长时忧郁地说:“经济增长强劲,但社区学院相反”。工厂的雇员每周工作60小时,该厂在三角洲学院选课的人数从1994年的350人下降至1995年的100人,占学院在校生下降数6％的一半,学院住校生减至9730人。密歇根州29所社区学院中有20所在1995年     

图形推理——图形的增减

通过对一组图形的观察对比,找出图形的增减变化规律,以此推理出要求的图形。例1下面方格内应有多少小圆圈?解:通过观察,发现左边第二图是第一图的2倍,第三图是第二图的2倍,第四图是第三图的2倍。以此推理,第五图应是第四图的2倍,是8×2=16。16的2倍正好是第六图的数目。所以方格内应有16个小圆圈,答案填作(③)。例2下面方格中应有多少个三角形?解:通过观察发现上面的图形在逐一减少。第二图比第一图少2个三角形,第三图又比第二图少2个三角形。以此类推,第四图应比第三图少2个三角形。所以方格内应比5个三角形再少2个三角形,是3个三角形。3个…