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本文通过分析《测控电路》教学中存在的主要问题,阐述将CDIO工程教育理念应用于测控电路课程的具体方法,从教学内容整改、教学方法设计、教学质量评价修订三个方面提出具体改革措施。通过课程改革实践,测控电路在CDIO模式下的课程体系效果明显,建立了应用型本科院校学生本应具有的工程价值观,学生的创新能力和协作精神得到了提高,为新形势下工程教育中同类课程教学改革的探索提供了思路。 相似文献
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韩新功 《教学研究(河北)》2014,37(4):66-69
CDIO是近年来国际工程教育改革的最新成果,代表着工业产品从构思、设计、实现到运作的生命周期。大学体育课程改革应借鉴CDIO工程教育理念和人才培养模式,注重培养学生的实践能力和创新能力,不断提高学生的身体素质、心理素质以及社会适应能力。本文以CDIO工程教育为背景,以大学体育课程改革为切入点,探讨CDIO工程教育对大学体育教学的要求,分析CDIO工程教育背景下大学体育课程改革方向,为大学体育课程改革提供理论和实践参考。 相似文献
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陈祥章 《当代教育理论与实践》2011,3(2):44-45
简要论述了CDIO的理论,通过对《计算机网络技术》课程在传统教学中存在问题的分析,阐述在CDIO工程教育模式下《计算机网络技术》课程的教学改革,通过改革培养了学生的工程职业素质、团队协作精神,在教学过程中取得了较好的成效。 相似文献
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在介绍CDIO和DIY工程教育背景的基础上,简要论述了CDIO和DIY模式运行方式及培养大学生工程意识和创新能力的方法。结合测控技术与仪器专业特点,提出了提高学生实践动手能力、分析和解决问题的能力,培养团结协作精神的工程教育模式改革的有效途径和建议。 相似文献
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周跃东 《青岛职业技术学院学报》2013,(2):51-53
目前,高职院校教学改革逐渐深入,在改革过程中应有效借鉴先进教育理念,结合高职院校的特点和实际,进行针对性课程改革。实践证明,高职工程类课程通过融合CDIO先进教育理念,进行以项目教学为牵引的"做中学"课程改革,可以进一步提高教学质量和效果,培养和锻炼学生CDIO的创新意识、动手能力、工程应用能力和团队合作精神,是提高教学质量的一条行之有效的途径。 相似文献
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CDIO是近几年国际工程教育改革的最新成果,广东白云学院基于CDIO工程教育理念结合自身专业特点深入本土化探索,《财务管理学》课程借鉴CDIO培养模式,力争通过课程改革让学生以主动的、实践的、课程项目之间有机联系的方式学习本课程,增加学生的专业基础知识、个人职业能力、团队协作能力、运行财务管理系统能力和创新能力,最终培养高素质的应用型人才。 相似文献
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探索适合我国国情的CDIO工程教育模式 总被引:1,自引:0,他引:1
借鉴CDIO的教学理念,以机械基础课程实践教学改革为例,把以学生为中心的知识、能力、素质全面协调发展作为改革的指导思想,理论教学与实践教学统筹规划,将知识传授与能力培养融合在一体化的教育过程和课程实施中,在教学方式、教学安排和教学过程做了相应改革,以启发式教学引导学生以主动的、实践的及课程之间有机联系的方式学习工程,探索了适合我国国情的本土化CDIO教育模式. 相似文献
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CDIO工程教育理念是一种项目驱动的教育和学习方式,目的在于培养学生的工程实际应用能力.本文根据CDIO国际化工程教育理念及其能力大纲,结合西华大学《数控装备设计》课程的教学特点,从课程教学、实践教学等方面探讨了基于CDIO模式的项目教学改革万式. 相似文献
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《淮北师范大学学报》2016,(4)
针对材料力学课程传统教学方法进行改革,将CDIO工程教育理念引入到课程的教学过程中,教学实践表明:在材料力学课程教学中,采用CDIO工程教育理念,学生不仅动手能力、创新思维能力得到提高,而且也激发了他们学习材料力学课程的兴趣. 相似文献
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基于CDIO工程教育模式,分析了运动控制系统课程的特点,讨论了目前教学内容、教学改革中存在的问题,以CDIO中的构思、设计、实现、运作为主线,对教学内容、教学方法、考核制度等方面进行了改革,从而提高运动控制课程的教学质量,提升学生的工程能力和创新精神。 相似文献