试论高校图书馆与读者之间的沟通

高校图书馆是高校人才培养与科学研究的重要基地。高校图书馆与高校师生有效沟通的缺乏在某种程度上导致了其服务水平的低下。高校图书馆及馆员与读者的沟通主要包括管理沟通、信息沟通、素质沟通、情感沟通等方面,与读者良好的沟通是提升高校图书馆服务质量的重要保证。     

论高校图书馆内部沟通管理策略

通过对图书馆内部沟通的几个主要影响因素进行分析,从个体、部门、组织三个层面入手,指出图书馆内部沟通的主要方式;从培育图书馆内部沟通机制、提供有效的沟通途径、建立完善的沟通体系、增强内部垂直沟通、设立内部诉求渠道等五个方面阐述图书馆内部沟通策略。     

试论高校图书馆读者信息管理系统的构建

本文通过对高校图书馆文献资源共享存在问题的分析 ,提出了利用教育网络发展馆际读者和建立读者信息管理系统 ,变一馆之读者为所有成员馆之读者 ,从而实现资源共享     

高校图书馆目标体系构建探索

从高校图书馆目标体系构建的内涵出发,提出了目标体系现存问题,阐述了目标体系构建的意义及原则,就高校目标体系构建的依据、方式和具体内容等进行了进一步的探索。     

高校图书馆阅读文化体系构建

在分析阅读文化与高校图书馆阅读文化内涵的基础上,构建了高校图书馆阅读文化基本框架,并利用阅读课堂或讲座、重视阅读辅导、提倡持续阅读、帮助读者建立阅读档案、各种阅读文化活动办出特色等五方面营造良好的高校图书馆阅读文化氛围.     

试论高校图书馆馆员评价体系的建立

讨论了高校图书馆建立馆员评价体系的必要性、原则,并就评价内容、评价方法、评价人员作了一些探讨.     

高校图书馆网络安全体系的构建

网络安全是高校图书馆现代化建设中迫在眉睫的一项重要任务。文章对目前威胁高校图书馆网络安全的因素作了比较全面的分析，并结合自身的管理实践，提出了构建图书馆网络安全防范体系的主要内容和方法。     

试论高校图书馆员与读者的沟通

阐述了加强高校图书馆员与读者之间沟通的必要性,并针对馆员与读者沟通的障碍,提出了建设性意见.参考文献8.     

规范性实证研究的一个范例——《图书馆内部管理沟通》读后感

《图书馆内部管理沟通》一书作为当今图书馆学界实证研究的一个范例,具有较强的推荐价值。该书立足图书馆实践,多途径、多角度、多层次、全方位地探索了我国图书馆内部管理沟通的真实,极大地丰富、促进和提升了我国图书馆学界在这一领域的研究,并及时地为我国图书馆实践提供了切实指导。     

高校图书馆构建合理馆藏体系探析

高校图书馆合理馆藏体系是培养大学生综合素质的重要条件,也是高校教师教学科研工作的重要保障。分析了影响馆藏体系建设的因素,并提出了高校图书馆构建合理馆藏体系的措施。     

高校图书馆媒体资产管理系统建设

本文结合工作实践,分析了建立媒体资产管理系统的必要性和意义,探讨了适合高校图书馆的媒体资产管理系统。系统由信息处理、内容管理、内容存储和应用四大子系统组成。     

高校图书馆多分馆管理系统研究

针对高校图书馆传统的管理模式应用于多分馆格局下所暴露出的不足,提出了利用网络资源构建图书馆内务管理系统的设想。对该系统的实际可行性、可操作性进行了探讨,同时完成了系统的大致框架。     

学科馆员制度与参考咨询人力资源开发

论述了高校图书馆开发参考咨询人力资源的意义，分析了“学科馆员”制度对于开发参考咨询人力资源的作用，并提出了一些建议和对策。     

高职院校图书馆建筑模式的探讨

透过图书馆建筑的现状，分析了图书馆建筑的五个发展趋势。从图书馆建筑的规模、位置、功能面积和布局等角度探讨了高职院校图书馆建筑的基本模式。     

论高校图书馆文化构成要素

提出了高校图书馆文化由图书馆价值观、图书馆精神、图书馆伦理道德和图书馆形象构成的观点,分析了这四部分的内涵、特征、作用。     

高校图书馆馆藏评价指标体系的构建

馆藏评价是图书馆资源建设的重要内容,本文从资源保障评价、资源质量评价、资源利用评价三个指标着手,论述了构建馆藏评价指标体系的基本框架。     

论高校图书馆读者调查的系统管理

读者调查作为高校图书馆重要的基础工作,还有待于提高科学管理水平,还有很大的潜力可挖。应当运用系统管理原理,理清这项工作整体结构和运作方式的思路,建立起科学管理的架构,使这项工作逐步进入系统管理的科学轨道,并在实践中加以完善。     

论民主管理与和谐高校图书馆构建

和谐图书馆是当代图书馆事业的发展方向,民主管理是构建和谐图书馆的重要途径,文章论述了民主管理在构建和谐图书馆中的积极作用和重要意义,提出了推进民主管理的具体举措。     

高校图书馆评估制度体系的构建与发展

[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具，但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度，成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》，在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下，提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法，对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理，并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性，加强对认证评估的基础理论研究和实践探索，重启政策评估，寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。     

“导生制”在高校图书馆管理中迁移的可行性分析

高校办学规模扩张,公共服务设施建设却不能及时跟进,这是当前制约高校人才培养质量的因素之一。高校对图书馆的有限投入常被用于馆舍建设、文献采访以及特色馆藏的数字化上,而知识结构相对合理的图书馆工作人员数量却没有相应增加,这是当前国内各高校图书馆普遍存在的问题。为了提升读者服务质量,缓减流通服务中的供需矛盾,文章从内蒙古大学图书馆的实际出发,将西方教育史上著名的“导生制”迁移到图书馆管理中来,并用行动研究的方法对其可操作性进行了有效探索。参考文献7。