君问归期,距离是最美的尺度

君问归期,总有一种距离是最美的尺度,两个人,默默地走,不需承诺,对面而行,直到相遇。1我们生活在这个世界上,总有分别的时刻。距离,仿佛一把分寸无比精确的尺子,为你量     

君问归期正有期——哈佛大学医学院博士后团回国访问纪实

2007年9月11日至18日,教育部"春晖计划"资助的美国哈佛大学医学院博士后团(以下简称"哈佛团")回到国内,先后访     

两点之间最美的是距离

以前没有发现小桥下边的池水里是养着莲花的,一次不经意地往下一瞥,便惊现了那种美丽,莲花盛开的美丽,素洁、淡雅而又精致美好。只在刹那间,清新和欢愉便填满了我所有的感觉细胞。原来,美也是可以分类的,一种可以愉悦你的眼睛,而另一种却能够直击你的心灵,这才是真正的美。遐想之余,不由得感叹于这个小小的池水里竟也可以开出如此美丽耀眼的莲花,也感叹于自己的愚钝,因为这条路着实也走过几回了,而每次路过,都是那么地匆忙,也根本没有时间去左右环顾一下,就这样,每次都把美丽踩在脚下,而自己却浑然未觉。细想一下,生活又何尝不是如此呢?我们…     

未来是尺度无法丈量的距离

在一般人的眼里，公务员整日呆在政府深宅大院，养尊处优，平日一杯茶水一包烟，一张报纸看半天，清闲自在，却旱涝保收，高收入，高福利，不愁吃穿，是非常让人羡慕的。     

青春路上,一厘米的距离最美

新学期开始,班级重新编排座位,同学们都很关心这件事.李老师让班长鲁扬与学习委员江小欧收集大家的意见,看看大家是更愿意男女生分开坐还是混坐.没想到班里大多数同学都愿意男女生分开坐.李老师很奇怪.江小欧说:老师,我不愿意跟男生同桌.鲁扬反驳道:我还不愿意跟女生同桌呢!李老师笑了:怎么了?     

青春路上,一厘米的距离最美

新学期开始,班级重新编排座位,同学们都很关心这件事。李老师让班长鲁扬与学习委员江小欧收集大家的意见,看看大家是更愿意男女生分开坐还是混坐。没想到班里大多数同学都愿意男女生分开坐。李老师很奇怪。江小     

朗读,是最美的姿态

在平常的听课中,我感觉到,课堂上学生的自由朗读少了,放声诵读少了,潜心默读少了。语文教学,我们有责任让学生首先成为一个读者,一个优雅的读者,一个真正的读者。一、走进文本,自由读特级教师于永正挂在嘴边的一句话就是:书不读熟不开讲。让学生认真阅读文本、走进文本是课堂有效教学的基础,是师生对话、生本对话的前提。     

阅读,是最美的姿态

正阅读,是最美的姿态。第一次看到这句话,我深有感触,以后阅读的时候就情不自禁地想起这句话,仿佛自己也美丽起来。阅读是最美的姿态,这种姿态是日积月累的,是一种特别的气质,它从人的灵魂深处,从人的体格、骨骼之中无声无息地散发出来,充满了美丽的芬芳。     

爱,是教师最美的语言

从事幼儿教育的学习与教学已有十余年,对"教师要热爱幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿的全面发展"等教育理论早已耳熟能详、烂熟于心了,但只有来到幼儿园才更能领会到它的真谛。     

微笑,是人类最美的语言

微笑不仅能使他人和自己获得快乐、轻松和自信,更重要的是还能给人以美的享受。真诚的微笑是和蔼的体现、亲切的象征,是一种与人交流的和谐方式,更是一个人良好综合素养的自然流露。在人丰富的面部表情中,只有真诚的笑容最美,最扣人心弦。     

微笑,是人类最美的语言

微笑不仅能使他人和自己获得快乐、轻松和自信,更重要的是还能给人以美的享受.真诚的微笑是和蔼的体现、亲切的象征,是一种与人交流的和谐方式,更是一个人良好综合素养的自然流露.在人丰富的面部表情中,只有真诚的笑容最美,最扣人心弦. 一、"微笑"架起师生的桥梁 "你喜炊什么样的老师?"通过学校每学期对学生的问卷调查显示:80%的学生都喜欢有微笑、有幽默感的老师.记得有一天,几个学生来到我的办公室采访,问我:老师,您喜欢我们吗?我没有直接同答,并反问学生:你们感觉我喜欢你们吗?     

宽容,是老师最美的语言

对犯了错的学生,不少老师常常大动肝火,疾言厉色地训斥,出发点是为了学生好,可实际效果如何呢?学生挨骂受训,不仅不理解老师的一番苦心,反而将好心当成了歹意,心里怨恨老师,甚至"明知故犯",师生关系由此恶化.与其这样,教师不如换一种眼光来看待学生的这些错误,以心对心去滋润学生的心田,以一种宽容的心态去包客学生的过失,去化解学生的不良情绪.     

最美,是那一瞬的沉静

<正>课堂教学改革,给语文课堂吹来了一股清新之风,但这拂面的春风也有"熏得几多教者醉"的窘况:教师得"意"忘"言"而缺少引领品味,学生尽"情"忘"文"而忽视文本的"展示"之风太盛,多媒体的肆意渲染,形式主义的花样翻新,课堂上"蜂飞蝶舞"……学生静心学习语文——沉思默想、咀嚼感悟的时间严重缺失。在课堂教学逐步走向互动、合作、开放之际,课堂中那一瞬间的沉静,或许能让我们久久回味。     

贤君与暴君的距离

所罗门王是古代以色列王,也是世界历史上以“聪明睿智”而著称的人物之一。关于他的传说,在世间流传了许多年,有不少主张“人治比法治好”的人。都喜欢拿他作为例子。有这么一件事:一个婴儿,却被两个妇女坚称是自己的孩子,由于她们都缺乏有力的     

把握师生距离的尺度

带班初始,由于师生距离尺度把握不当,我受到了许多教训。两年的教学实践使我明白,在与学生拉近距离的同时,还要与学生保持一定的距离,这个距离是非常微妙的,过远则有生疏之感,过近则生戏谑之忧。师生之间虽提倡民主、平等,但并不意味着师生要不分上下、亲密无间。师生距离需要一个合适的尺度,从而保证教学正常进行。我们应该用自己的智慧来赢得孩子们的尊重和喜爱。     

问天下,谁是英雄

新发下来的作文选中有这样一篇文章——《秦朝末年,问天下谁是英雄》。作者给出的答案是——项羽,力拔山兮气盖世的项羽。在刘邦和项羽之间,作者选择了项羽,而我,却选择刘邦。     

问,是寻根究底的基本形式

在汉语中, 学问一词即知识、 见解、见识,而它们正是问的结果;学着问,就可以获得学问. 问得多,学问就可能多;问得深,学问就可能深. 所见所思如此,于是我一直问着,一路走一路问.在论文中问着,在著作中问着,在授课时、演讲时、聊天时也常常问着.与此同时,就多是商讨式、探求式的,绝无斩钉截铁、一言九鼎.对他人的、自己的东西予以评议时,也尽量以询问的形式表现出来. 是这样的吗?还可以是别样的吗?一直没什么变化吗?     

踩着单车的你,是最美的画面

<正>初中的时候,我有过这么一辆单车,意气风发地骑着它,三公里在我眼里不过是一个被嘲笑的数字;后来,我的单车后座有过属于一个女孩的湖蓝时光,静谧得不像话;再后来,它又载着梦想。直到现在,它仍然是一副要跟谁赛跑的姿势……单车和我,故事那么多。你说骑单车的日子呀,喜欢轻轻哼唱着歌谣,喜欢对自己灿烂微笑,享受的每一秒,纯纯味道。我要骑单车去海边找你,虽然可笑我还不会骑,却喜欢沿途海风如你的指尖划过我发际。