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妈妈给珍珍买来一双小旅游鞋。珍珍双手抱着新鞋说:“我自己穿,我自己穿。”可是鞋子一穿上脚,妈妈就笑了:“穿反了!这是穿左脚的,这是穿右脚的。”珍珍很纳闷,这两只新鞋的鞋面一式一样,不象那双旧鞋,记住两个鞋襟朝外,就不会穿反。 相似文献
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我是幼师班的体育教师,有机会看到幼儿园上体育课。我曾试作统计,在五十多节体育课上,教师穿白大褂的11人,穿连衣裙的5人,穿西服、制服的9人;穿高跟鞋的6人,穿坡跟鞋的24人;而穿运动衣裤和平跟胶鞋的只有9人。一个有普遍性的“小问题”摆到我的面前:教师上体育课时应穿什么样的服装和鞋子。有的幼儿教师说:我们又不是运动员,还非穿运动服不可吗?其实,穿运动服上体育课最合适。运动服轻便合体,做示范动作方便。对有些动作,穿西服、白大褂、连衣裙是做不了的,勉强做了,孩子也观察不好,影响示范的效果。教师穿上运动服,使体形美观,动作教授结构明显,对幼儿的感染力大。教师仪态直接影响孩子 相似文献
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潜可为 《课堂内外(小学版)》2015,(4):34-35
我们学校规定,从9月22日开始,三到六年级的学生上学只能穿校服,不能穿其他衣服。为什么每天都要穿校服呢?我很纳闷。都穿校服的话,妈妈给我买的衣服不就浪费了吗?我不喜欢穿校服,因为校服穿起来很不舒服——我很瘦,可裤腰还是很紧,裤子前后也分不清,上衣还特别肥大,根本不是同一个人穿的衣裤呀!校服的里 相似文献
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俄语里表示衣着的“穿(戴)”的词语分为三类:穿(戴)的状态,穿(戴)的动作过程,穿(戴)是否合身。其主要用法与区别如下: 相似文献
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穿青人是一支国家"未定民族","五显信仰"是穿青人有别于周围汉族、少数民族的标志。文章就穿青人的傩戏文化("庆五显坛")进行介绍,并对穿青傩戏文化的旅游价值、开发简要评价。 相似文献
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七八岁的小孩会因衣服穿得不如意又哭又吵,衣服大了不穿,小了也不穿,样子不好看的不穿,闹得父母心烦意乱。其实,孩子挑拣衣服穿的这种现象,已不单纯是穿衣服的问题,而更多地折射出儿童的心理变化,如何选择适合儿童心理的服装的确应引起家长重视。 相似文献