小学作文教学应重视积累

作文需要积累,看多、说多、想多、做多,锲而不舍,方能水滴石穿,循序渐进,精诚所至,金石为开。有了丰富的生活阅历、厚实的文化底蕴,作文时就如探囊取物般便当,习作水平在同龄人的作文中就会脱颖而出,独占鳌头。     

还作文真实面目,让积累为习作注入源头活水

作文教学作为语文教学的难点,要想突破"说谎作文",让作文成为人文工具,就必须从源头抓起,丰富学生的题材积累,让学生有话说,说真话。     

浅谈如何在阅读中提高学生写作能力

<正>在语文教学中,阅读教学与作文教学是两个重要板块,两者关系密切,相辅相成。那么,如何在阅读教学中提高学生的写作水平呢?一、在阅读中丰富词汇,积淀文化底蕴"读书破万卷,下笔如有神",要想提高学生的写作能力,让学生写出有内涵的文章,教师必须有意识有计划地增加学生的文化积淀,而阅读正是实现这一目标的有效途径。(一)激发兴趣,多读书,读好书美国著名的心理学家克拉森说过:"学生自发的课外阅读,比增加经常性的写作训练对发展学生作文能力     

寓教于乐寓教于趣

作文教学是小学语文教学的重点和难点,面对在作文面前身心疲惫、手足无措的学生,面对内容雷同、手法雷同、思维竞也雷同的作文,我陷入了思考:如何激发学生的写作乐趣,使学生想写、乐写、善写作文,做到下笔有神呢?我认为有必要做到以下几点。一、积累材料,寻找活水朱熹曾说过:"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"确实,如果想要写好作文,必须有一定的语言储备量:丰富的素材、积极情感和文化底蕴的积淀。可是现在有不少     

创造性地运用历史人物素材

翻开每年的高考优秀作文,以历史人物为素材的作文比比皆是。因为这些历史人物人生经历和精神世界的丰富复杂提供了创新的可能,加上这些人物身上负载着丰富的文化内涵,可以丰厚作文的文化底蕴。可见这样的素材有着得天独厚的优势。但这     

农村小学作文教学——结合课外实践活动的探索尝试

在作文综合实践活动中,教师要准确把握时机激发学生情感,并善于捕捉细微的变化,及时加强激化积极的情感,让学生带着这种情感去写作,学生的作文就不会再缺乏真情实感了。农村广阔的天地中有着丰富的文化底蕴,只要我们善于开垦和发掘,将作文教学和课外实践活动有机结合,就一定能帮助学生学会写作,使学生的作文综合实践活动呈现出欣欣向荣的景象。     

高分佳作是怎样“炼”成的

低分作文的失误总是千差万别的,而高分作文却有着许多共性,比如以下几点。 第一,语言清新自然,耐人寻味。 语言规范、得体、流畅、优美,充满个性与思想性是高分作文的一大亮点。高分作文要有文化底蕴,具有时代精神,不能文白夹杂。     

化诗入文的几种方法

诗歌是我国文学园地中璀璨的明珠。把诗歌与作文联系起来,一来可以广泛积累写作的素材,打开作文的思路,借鉴诗歌的写作方法。二来可以丰富作文的文化底蕴。我们可以从以下几     

要让中学生在作文中体现文化底蕴

语文教师要充分重视让中学生在作文中体现自己的文化底蕴.让中学生在作文中体现自己的文化底蕴,既要引导中学生在写作中用心体现自己的文化素养,即运用祖国语言文字的能力和一般的语文素养,又要引导中学生在写作中用心体现广义文化素养.     

作文开头如何出彩

应试作文要获得高分就必须要有亮点，要出彩，让阅卷老师眼睛一亮，倍感新鲜，心理上愿意给你高分。那么作文如何才能出彩呢？可用眉清目秀的题目，可用丰富详实的内容，可用先声夺人的开头，也可用回味无穷的结尾。我在这里只浅谈应试作文如何开头。     

小学作文素材积累的三种途径

作文的好坏体现了一个学生语文素养的高低.好的作文在一定程度上展现了学生丰富的文化底蕴和良好的道德素质.有的学生掌握了很多写作技巧,但就是写不出好文章.究其原因,很大程度上是因为头脑中没有丰富的素材,提笔不知道如何下手.因此,教师在指导学生写作时,要告诉学生积累素材的重要性.素材是写作的源泉,没有了素材即使拥有再大的想象空间、再多的写作技巧,写出的作文也会如一潭死水般毫无生机.掌握多种途径积累素材,才能厚积薄发,进而写出优秀的作文.     

作文教学与创新思维培养

心理学的研究表明,学生创新能力的发展,要有良好的氛围环境。要想让创新意识贯穿于学生作文的始终,必须在作文教学中给学生营造一个创新氛围,激发创新热情,拓展创新思维,激活创新契机,丰富创新材料,给学     

高中生作文训练浅析

作文是学生（特别是中学生）语文能力的具体表现,可见作文在语文教学中的重要性,作文也是语文教学中的重点和难点。要想使学生的文章生动形象,内容丰富,主题深刻,就必须要不断加强作文训练。要真正达到作文训练的效果,笔者认为主要做好以下几点：     

中考作文创新选材技法例谈

考场作文是与他人竞争之作,要胜人一筹,在选材上必须新颖丰富。弄清题意确立主题后,脑中会浮现许多材料,同学们不妨在草稿纸上把想到的材料简单罗列出来,接着逐个审查一遍,好中选优。筛选材料要围绕中心选择真实的、有典型意义的、新颖的材料,这样作文内容就会呈现一种“丰富”的状态,你的作文也就成功了一大半。     

高中生作文训练浅析

作文是学生（特别是中学生）语文能力的具体表现,可见作文在语文教学中的重要性,作文也是语文教学中的重点和难点。要想使学生的文章生动形象,内容丰富,主题深刻,就必须要不断加强作文训练。要真正达到作文训练的效果,笔者认为主要做好以下几点：     

如何使作文充满魅力

要让读者喜欢自己的作文,必须使其充满魅力才能实现。本文从以下四个方面探讨了该课题：一要有丰富的才识,二要有完美的形式,三要有斐然的文采,四要有适当的技巧。     

如何使作文充满魅力

要让读者喜欢自己的作文,必须使其充满魅力才能实现。本文从以下四个方面探讨了该课题:一要有丰富的才识,二要有完美的形式,三要有斐然的文采,四要有适当的技巧。     

作文训练与说话训练的配合

要改进作文教学,提高学生写作能力,我以为必须要注意作文训练与说话训练的配合。任何一个人总是先学会说话,口语知识积累相应比书面知识丰富得多。所以,在小学作文训练中运用他们的说话成果,对他们写作的好处很大。“我手写我口”,正是作文和说话必须紧密结合的     

让厚重的文化底蕴提高作文品位

所谓有文化底蕴,也就是说,要通过你的文章,把你在平时积累下来的文化素养反映出来。而厚重的文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。只要我们写作时能将其发酵,灵活处理,不仅会使句子变得生动灵气富有诗意,而且也会给作文增添几分文化气,增添几许厚重,让读者爱不释手,令阅卷老师称快叫好,这样的作文能不得高分?一、妙用诗文名句所谓厚重的文化就是要展示阅读的广度和知识面。通常做法就是采用引用、排比等方式,将丰富的文化信息巧妙地展示出来,以显示广博的阅读面、宽广的知识面和开阔的视野。常见、实用的方法就是借用一组排比句,在排…     

如何从教材中积累作文素材

<正>俗话说巧妇难为无米之炊。运用在写作中就是说,要写出作文来就必须要有丰富的素材。素材从哪里来?教师在平常的作文指导中总是教学生要多从生活中、课外阅读中积累作文素材,而忽视了"远在天边,近在眼前"的教材。叶圣陶先生说:"课文无非是个例子。"教材为学生读、写、说等语文学习活动提供了很多范例,同时教材还是一个丰富的作文素材库。教师可以指导学生积累教材中的素材,巧用、化用课本材料充实自己的作文构思,那样写作事半功倍。