贵港市三里镇农村教育走出新路

贵港市三里镇农村教育走出新路汪品霞广西贵港市三里镇以“发展经济靠科技．掌握科技靠人才，培养人才靠教育”为思路，做到基础教育、职业教育和成人教育一起抓，使“三教”协调发展，促进农村经济的振兴．１９９４年９月，该镇被国家教委授予“全国农村教育综合改革先进...     

江苏开展"教育富民强省、真情服务三农"现场教育咨询服务活动

[本刊讯]2004年9月17日，江苏省教育厅在扬州市江都武坚镇开展了“教育富民强省、真情服务三农”的现场教育咨询服务活动。     

立足服务谋发展 打造特色争一流——江都市武坚成人学校在新农村建设中发挥重要作用

武坚镇位于江都市东北与高邮、兴化两市接壤，富饶的自然资源、深厚的文化底蕴加之水乡儿女的纯朴勤劳，使这座小镇如今享誉海内外，并有“鱼米之乡”、“体育之乡”、“建筑之乡”、“电器之乡”之称，近年来先历创建成江苏省文明镇、江苏省卫生镇。     

立足“三农”谋发展 打造特色争一流

武坚镇地处里下河地区，总面积85．58平方公里，人口4．14万人．下辖15个行政村3个社区。近年来，我们武坚成人学校在市教育局、镇党委、政府的正确领导下，在相关部门的关心和支持下．始终坚持“根植农村、服务农业、致富农民”的办学理念．以服务于社会主义新农村建设和培养新型农民为目标。主动适应农村经济发展、农村产业结构调整和农民致富需求。大力实施“教育富民”工程，突出抓好继续教育、技能培训和农业实用技术培训与推广工作．形成“继续教育”、“技能培训”、“社区教育”三大办学特色，使农村成人教育工作服务“三农”的功能得到进一步的提升和拓展，赢得了学员、企业和社会的广泛赞誉。学校先后被省、市教育部门评为“省重点成人学校”、“实施素质教育促小康工程先进单位”和“教育先进集体”。     

唱红科技培训戏

近年来 ,随着党中央“科教兴农”战略的提出 ,河南省邓州市大力发展农村成人教育 ,以“５１１５”科技推广计划为载体 ,以成人学校为主阵地 ,调整和改进培训内容、形式和方法 ,围绕市场 ,紧贴经济 ,办起了具有一定特色、多样品种、实际实用的专业技术特长班和专业班 ,呈现出长短结合 ,土洋结合 ,上挂下联 ,全方位培训的新格局。农业发展 ,一靠政策 ,二靠投入 ,三靠科技 ,但归根到底还是靠科技。在农村 ,科学文化技术的传播主要靠成人教育。为全面推进成人教育为农业和农村工作服务 ,邓州市教委从“科教兴国”的战略高度出发 ,充分认识农村教…     

立足“三农”谋发展 打造特色争一流

武坚镇地处里下河地区,总面积85.58平方公里,人口4.14万人,下辖15个行政村3个社区。近年来,我们武坚成人学校在市教育局、镇党委、政府的正确领导下,在相关部门的关心和支持下,始终坚持“根植农村、服务农业、致富农民”的办学理念,以服务于社会主义新农村建设和培养新型农民为目标,主动适应农村经济发展、农村产业结构调整和农民致富需求,大力实施“教育富民”工程,突出抓好继续教育、技能培训和农业实用技术培训与推广工作,形成“继续教育”、“技能培训”、“社区教育”三大办学特色,使农村成人教育工作服务“三农”的功能得到进一步的提…     

论孔子管理思想对成人教育管理的启示

受孔子管理思想的启发，结合成人教育实际，从成人教育管理的最终服务对象视角入手，提出“治”、“和”、“仁”、“类”、“艺”的成人教育管理思想。     

论孔子管理思想对成人教育管理的启示

受孔子管理思想的启发，结合成人教育实际，从成人教育管理的最终服务对象视角入手。提出“治”、“和”、“仁”、“类”、“艺”的成人教育管理思想。     

政府主导 教育奠基 科技插翅促进全县经济社会又好又快发展

近几年来,陵川县委、县政府坚持“经济腾飞靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育”的战略思想,把“科教兴县”作为强县富民的一项重要战略措施来抓,全面强化基础教育、职业教育和成人教育的统筹发展,大力促进教育、科技与经济发展的有机结合,全县经济社会发展呈现出良好的发展态势。     

文摘

成人教育的“十化”趋势一、学习自觉化。“进出有合同,上岗靠竞争,待遇随岗变”的用人机制带来了自觉。二、内容多样化。岗位的职责、任职标准和必备知识的要求不同,必然使内容多样。三、时间业余化。企业实行“三定”制度后,绝大部分职工将靠业余时间接受培训。     

“成人教育科学”概念浅析

“成人教育科学体系的构建与发展研究”，是全国哲学社会科学“九五”重点研究课题。毫无疑问，在思考成人教育科学体系以及它的发展之前，首先有必要回答“什么是成人教育科学”这个问题。然而，迄今为止，几乎在任何文献、著述和资料中，都没能看到有关“成人教育科学”概念的专门讨论及其定义表述。这样就使“成人教育科学”概念分析首先具有了它的创新意义。我们认为，“成人教育科学”隶属于整体的“教育科学”，而“教育科学”概念又是包括自然科学和社会科学在内的“科学”概念的派生。因此，我们试图从“科学”概念着手，经由对“教育科学”概念的阐述，进而来尝试着推导和阐明术语“成人教育科学”这一概念。     

《成人教育法》研订的必要性

《成人教育法》研订的必要性“重视成人教育立法的工作是欧美教育先进国家推展成人教育的重要措施之一。”“目前成人教育的实施，并没有单独的《成人教育法》可供依据，只是依据与成人教育有关的法规，”“为办理成人教育活动的依据，”“尤其是教育行政机关正大力推动成...     

新世纪的困惑:成人教育位置何在

２０余年来，我国成人教育的发展一波三折、历经坎坷。从２０世纪７０年代末的职工“双补”开始，成人教育经过８０年代前期的“膨胀期”、中期的“ 低谷期”、后期的“调整期”，到９０年代才逐渐步入 “ 持续发展期”。这期间，成人教育以强劲的开拓力、灵活的应变力、顽强的生命力和卓著的办学实绩荡去了８０年代前期“补偿论”、８０年代中期“终结论 ”等种种歧视性偏见，不断地更新完善、快速发展。 １９８６年，建国以来规模最大的全国成人教育工作会议召开，李鹏同志作了题为《改革成人教育，发展成人教育》的讲话，明确指出：“成…     

在现阶段如何开展农村成人教育之我见

在现阶段如何开展农村成人教育之我见湖南周兰，王光辉农业要发展，一靠政策，二靠科技，三靠投入，但最终还是靠科技解决问题。科技兴农是一项长期的战略任务，要搞好科技兴农，必须有教育奠基。农村成人教育是与农村社会经济发展有直接联系的教育范畴。现在农村经济和社...     

上海教育人士荣获“全国成人教育贡献奖”

由教育部、中国成人教育协会等举办的全国成人教育工作会议传出消息：奉贤区教育局局长陆建国荣获“全国成人教育贡献奖”，该奖项是全国成人教育系统最高奖项。据悉，奉贤区曾获“全国农村成人教育先进区”称号。     

地方综合性大学成人教育的课程改革初探

成人教育，西方称之为“终身教育”、“继续教育”、“回归教育”等。成人教育的质量，是成人教育的生命。本文认为，积极推进并深化课程改革，既是高等学校成人教育深化教学改革，提高人才培养质量和办学效益的直接保证和基本途径，也是高等学校成人教育教学改革的基本环节和重要内容。本文对我国地方综合大学成人教育的课程改革的现状、存在问题、深化改革的思路与对策及应遵循的原则等问题进行了探讨。     

走好成教富民路

为了贯彻教育部“面向21世纪教育振兴行动计划”精神，河南省商丘市教委紧紧围绕本市社会和经济发展需要，认真落实市委、市政府提出的“科教兴商”战略目标，进一步解放思想，更新观念，以强化管理为重点，以切实提高全市广大劳动者和各类从业人员的科技文化素质为目的，较好地完成了各项目标任务，引导农民走上了靠成人教育致富的道路。     

三个概念的辨析

三个概念的辨析石鹏飞编者按：本文辨析了“成人教育”、“继续教育”、“终身教育”三个概念的起源与同民。作者提出，辨析同异是为了确定不同的教育阶段与教育目标。从而因对象而制宜，实行“分流”，吧确立“成人教育”与“继续教育”的次序。“成人教育”、“继续教育...     

新时期农村成人教育的思考

“农业的发展一靠政策，二靠科学。”作为农村成人教育工作，我们必须认清形势．时刻把握发展态势．增强紧迫感，真正把农业放在经济工作首位，在工作精力、计划安排上切实做到科学化。当前最突出的问题就是农民增收困难。坚持实施科教兴农战略．加快农业科技创新步伐．把农业和农村经济的发展真正转到依靠科技进步和提高农民素质的轨道上来，     

成人高等教育教师管理探索

由于成人教育的特殊性，成人教育教师的地位和作用内涵更丰富：教师在所面临的师生关系中处于“同志”和“教师”双重地位；成人教育教师发挥着教育培养、科学研究、社会服务、“直接有效”地全面提高学员素质的作用。加强教师管理关系到成人教育的长远发展，意义重大。笔者认为，一级教学管理模式下，要进