省思与探索——我国编辑出版学专业教育研究综述

本文探讨了出版业与编辑出版学专业教育,高等教育与编辑出版学专业教育,出版学术与编辑出版学高等教育,新技术和新媒体与编辑出版学高等教育四个层面的关系;学科体系、课程体系、教材体系三个体系的建设;以及人才培养模式与专业办学模式两种模式,系统地分析了十年来编辑出版专业高等教育研究,以明晰这一研究领域的方向和趋势,并从中推演出它对于出版产业和教育事业发展之所需.     

构建编辑出版学学生比较竞争优势的路径与措施北大核心CSSCI

比较竞争优势问题,是关系到编辑出版学专业学科建设与人才培养的宏观性、战略性问题。文章在《编辑出版学专业毕业生必须具备的比较竞争优势》的基础上进一步从"怎么办"的角度,以比较的视野和务实的态度,分别从拓宽知识面、确保上手入门快、打造编辑出版专才、提高新媒体编辑出版传播技能、培养创新思维与能力五个方面,详细论述了建构编辑出版学专业学生比较竞争优势的基本途径与具体办法,以期对编辑出版学乃至新闻传播学其他专业的发展贡献绵薄之力。     

中国编辑出版学本科教育现状研究

20世纪80年代,编辑学研究热潮在国内兴起,一些高等院校开始设置编辑出版学专业,招收编辑出版学本科生和研究生.经过近30年的发展,我国的编辑出版学教育形成了较大规模.随着时代的发展,出版工作涉及的范围越来越宽,面临的情况越来越复杂,更多的现代复合型人才和高层次人才的需求要求编辑出版学教育在培养人才上必须有所体现.因此,对编辑出版教育的现状进行一次全面的调查分析,是目前现实提出的要求.     

中国编辑出版学的研究热点与可视化分析

编辑出版学作为研究出版规律并为出版实践提供理论指导的科学,其研究为中国编辑出版业的发展和学科理论体系的构建奠定了良好基础.本研究以8种CSSCI收录的编辑出版类期刊2010-2019年刊登的27 214篇文献为数据样本,运用可视化分析软件(CiteSpace)对我国编辑出版学的发展趋势、研究热点及前沿进行分析,并按研究...     

加强专业素养培养 制定特色课程设置——商科院校编辑出版学专业课程设置和实践教学模式的现状与思考

本文是在对湖南商学院编辑出版学专业在校生进行了问卷调查的基础上,针对统计结果,分析了商科院校编辑出版学专业的现状,对商科院校编辑出版学专业课程设置和实践教学模式进行了研究,并提出了相关的建议。     

信息网络环境下学报编辑出版学研究

学报办公环境的信息网络化,导致编辑出版工作方式的改变,继而发生深刻的编辑出版理念的变革,并由此引发学报编辑进行深层次的思考、探索和尝试。学报办公的信息网络环境为学报编辑出版学研究提供新课题的同时,也改善了学报开展编辑出版学研究的科研条件。深入全面地开展学报编辑出版学研究是直面信息网络化挑战的积极策略,是完善和发展编辑出版学理论的必然要求,也是学报编辑个体发展的需要。     

河南大学编辑出版学专业

正1986年,河南大学编辑出版学专业招收了国内第一批编辑出版专业硕士生。经过二十余年的建设,目前,专业已成长为河南省级特色专业,河南省重点学科,高教新闻传播学会编辑出版分会会长单位,建有河南省级双语示范课程《出版文化经典导读》。专业现有学科成员13人,其中教授4人、副教授6人、博士8人。成员中有博士生导师1人、硕士生导师7人,另聘请业界兼职导师14人。拥有编辑出版学硕士学位点和出版硕士专业学位点,以及编辑出版学和新媒体编辑两个本科专业     

编辑出版学专业毕业生必须具备的比较竞争优势

编辑出版学专业的毕业生要在比较优势中获得竞争优势,要拥有五种比较优势:涉猎广泛,具有广博的知识面,从事编辑出版工作上手快(入门快):熟悉中外编辑出版史,尤其要精通名著经典的编辑出版传播史,并成为旧书新做的专家;具有新媒体编辑、出版、传播技能;具有与时俱进的观念与突出的创造性思维.     

新媒体时代编辑出版人才培养模式探究

新媒体时代的到来和社会的繁荣发展给出版行业带来机遇的同时,也带来了一定的挑战。出版行业间的竞争逐渐上升为人才的竞争,迫切需要培养一批以新媒体时代发展为契机,以建设出版强国为最终目标,高质量、高素质的编辑出版人才。本文立足新媒体时代,通过探究培养编辑出版人才的必要性,分析当下编辑出版人才培养面临的问题,提出新媒体时代编辑出版人才培养的有效途径,旨在为相关人才培养提供借鉴。     

河南大学·编辑出版学专业

正1986年,河南大学编辑出版学专业招收了国内第一批编辑出版专业硕士生。经过二十余年的建设,目前,专业已成长为河南省级特色专业,河南省重点学科,高教新闻传播学会编辑出版分会会长单位。专业现有学科成员13人,其中教授4人,副教授6人,博士7人。成员中有博士生导师1人,硕士生导师7人,另聘请业界兼职导师14人。拥有编辑出版学和出版硕士两个硕士学位点,编辑出版学和新媒体编辑两个本科专业方向,在校生近200人。专业重视学术交流,与北京大学、复旦大学、南京大学、武汉大学等联系紧密,与牛津国际出版研究中心、英国龙比亚大学、美国明尼苏达州立大学以     

新媒体数字时代编辑出版的转型与创新

随着科技的不断发展,越来越多的先进技术被逐步运用到了更多的行业之中,也因此带来了极其深刻的影响。诸如数字化技术的运用便极大地推动了编辑出版的信息化发展。网络化的逐步深入,使得电子文书、网络文学、电子期刊一类的新媒体形式亦层出不穷。因此,为促进传统编辑出版行业的创新及发展,必然要对新媒体数字化等现代先进技术给予高度重视。本文将针对新媒体数字下的编辑出版展开详尽探究与研究,以期为传统媒体编辑出版的转型及创新奠定良好基础。     

基于新媒体环境下编辑出版工作的完善策略

勾勒新媒体环境下编辑出版工作新局面,是完善与优化工作流程和程序的意义。管理者要理性分析出版社编辑出版工作的项目属性,明确新媒体技术在行业发展、价值链管理、出版史演进三方面带来的具体影响,从而理性提出新策略,即科学构建新媒体编辑胜任力模型、优化与完善编辑出版工作流程、编辑出版工作中全面贯彻与落实精品战略、加强印刷复制工作的过程管理与质量监测、依托新媒体技术做强做精主旋律主题出版。     

探析新媒体时代传统编辑出版的应对策略

新媒体的发展,使得传统编辑出版受到了极大的冲击,必须要进行改革创新。现结合传统编辑出版面临的挑战,进行了深度分析,提出了应对策略。在新媒体发展背景下,传统编辑出版若想实现长远发展,必须积极创新,转型升级,跟随发展潮流,转变编辑出版认知,加强市场营销,构建符合自身的品牌化经营模式。     

基于微信公众平台的编辑出版专业教学新模式的构建与应用北大核心CSSCI

在媒介融合和新媒体迅猛发展的当下,如何既打牢学生的专业理论基础,又提升其编辑出版实践和新媒体应用能力,成为编辑出版专业教育应关注的重点问题。在此背景下,文章以建构主义理论为指导,在教学实践中借助微信公众平台,搭构起以具体的、延续的、可执行的学习任务驱动学生进行协作学习实践的编辑出版专业教学新模式。通过连续三届学生的实践证明,该模式既促进了学生对编辑出版专业知识有效的意义建构,锻炼了其编辑实务能力,也对如何借助新媒体和媒介融合的新形式培养编辑出版专业人才提供了有利的借鉴。     

《选题论》再版琐言

作者借自己的专著《选题论》再版的契机,阐述了对编辑出版学研究的一些看法和体会。文章指出,长期以来,编辑出版学在形成一门学问的过程中权威性和普适性受到质疑。这是源于编辑出版学研究的难点:其一,编辑出版活动涉及人类和自然的一切活动和变化;其二,编辑出版活动在本质上要求必须不重复,必须现出新的东西。文章还提出,编辑出版活动具有以下特点:其一,编辑出版活动必须依托某一学科才能发挥功力;其二,编辑出版活动中的变量因素要远远大于稳定因素;其三,跃动着的变量因素在编辑出版这一动态过程中往往起着决定性作用;其四,每一次编辑出版活动,都只可能是相近、相似而不是相同的。因此,编辑出版学的研究应该关注编辑出版活动中的动态因素,探究如何控制它们在编辑出版活动中的变化。这一研究角度的转变,也涉及思维方法的转变。     

新媒体背景下编辑出版业务的发展和创新

随着新媒体技术的不断发展,传统媒体行业受到巨大的冲击,编辑出版业务也受到巨大的影响,但是同时,新媒体也给编辑出版业务带来全新的发展机遇,因此要想适应时代的发展趋势,编辑出版业务就应该不断适应新媒体的发展,积极进行传统业务模式的更新换代,升级工作方式,以适应新时代的发展形势。本文在深入分析编辑出版业务发展特点的基础上,较为详细地阐述了新媒体背景下编辑出版业务的发展和创新对策。     

新媒体时代期刊编辑出版工作创新策略研究

新媒体时代背景下,信息的传播速度更快、传播方式更加多样、覆盖范围更加广泛,给传统媒体带来了较大的冲击。基于此,本文采用理论与实践相结合的方法,概括了新媒体的优势,总结了创新期刊编辑出版工作的重要性,提出新媒体时代期刊编辑出版应转变传统思维模式、优化整合资源、把握市场需求、革新期刊发行模式、重视人才培养的工作策略。     

编辑出版学教育、研究二十年

编辑出版学教育、研究二十年,是一件值得纪念的事.二十年前即1984年,倡议在高校建立编辑学专业(后改为编辑出版学)的人应该是一位先知先觉.这位先知先觉是与新闻出版事业有着很深关联度的胡乔木.胡乔木说,"编辑之为学,非一般基础课学得好即能胜任".编辑学科也非其他学科所能代替.二十年后来评说,建立编辑出版学的倡议及其实践,至少在两个方面功莫大焉.     

编辑出版学研究的原点:由行业生发而来的学科

编辑出版学是由编辑出版行业生发而来的学科,回归到这一原点才能很好地回答“编辑的概念”、“孔子是编辑家吗”、“编辑学与出版学的关系如何”等争议已久的理论问题.编辑出版学应该在传播学的框架下开展理论研究,借用相关学科的研究成果开展问题研究,伴随行业发展开展实践研究.     

新媒体环境下编辑出版困境及创新突破策略

【目的】随着数字经济取得显著成就,形成了多媒融合的新媒体环境,既为编辑出版提供了新机遇,也为其创新实践提出了新挑战。探讨新媒体环境下编辑出版困境及创新突破策略,有利于增强杂志社的编辑出版能力并促进数字化转型。【方法】运用文献参考法、归纳法在因果关系逻辑下剖析了新媒体环境下编辑出版中存在的编辑出版理念滞后、编辑策划运用较差、数字运营能力不足、编辑综合素质不全四类困境,追溯了导致其发生的原因,分别从编辑出版意识、编辑策划运用、技术赋能路径、人力资源管理四个层面提出有利于促进其创新突破的策略。【结果】在“具体困境,具体分析,针对性解决”思路下能够针对上述困境制定适配的创新突破策略。【结论】建议在新媒体环境下尽可能将新理念、新技术、新方法、新人才相结合,并在优化配置各项资源的前提下促进编辑出版创新。