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本省職業學校,以設立主體論,計分省立、縣立、私立三項。惟私立職校佔成數甚少,當與縣立合併說明。甲、省立的本省職業教育,向不發達,十七年以前,省立職業學校,只有省立第一職業學校,(即現工業學院附設高級職業部)及第二職業學校(即現保定高 相似文献
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旨趣 (一) 學其所喜。用其所學。(二) 人盡其才。才得其用。(三) 無业者有業。有業者樂業。 組織 應由地方中心小學設一學生指導部。或職業指導委員會。專事小學生升學與就業之指導。(本屆全國教育會議議决。高級小學及初中末年。應有職業指導及升學指導。) 設施 1 考查表自小學五年級至六年級。每生應備一考查表。詳载每學期各學科之成績。 相似文献
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《人民教育》1955,(5)
甲 從創辦到目前的一般情况我局早在一九五○年四月末即着手創辦正规的業餘技術學校,到一九五二年末,計有高級班十七班,初級班四十九班,預備班九班,敎師一二八人(其中專任敎師三人),學員三一六○人(其中工人二○六九人)。到一九五三年秋將全局業餘學校進行了整頓。原業餘技術總校改名爲職工業餘中等專業學校並附設初中部;衛生處分校改名爲職工業餘醫務學校,各廠礦分校改名爲職工業餘中學。整顿後明確了業餘學校的方針任務,健全了學校的組織。目前共有職工業餘學校七所七四班(中級技術部一四班,初中部四四班、俄文八班,预備八班),三一三○名學員(科以上幹部七八人,工人佔百分之六○),敎員一一三名(專任七名),專職工作人員二五名。 相似文献
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現在中學設有職業指導委員會的已經有數十处之多,將來教育部設立職業學校的通令切實施行之后(民國二十年度起),職業學校必有極度的增加,而職渠指导委員會的設立也必隨之而激增。假如我們稍为留心中學 相似文献
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一、社會化輔導式的職業教育的需要及其意義 江問漁先生說:“通常人提到職業教育,便說到職業學校身上,以為除了職業學校以外,就再沒有其他,這個念頭,本來是有些錯誤。要知道職業教育,並不限於職業學校,而職業學校教育,亦只是在全部職業教育中佔著一部分,或者可以說是佔著重要一部分。”又說:“專 相似文献
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一 發起及成立中華職業教育社成立於民国六年五月六日當時具名發起及贊成者,有伍君廷芳等四十八人。其发起動机:一、鉴於各級學校毕業生之无出路,以致學校畢業生愈多,社會失業之人愈眾。二、鑒於社會不知注重新技术,新人才,以改善職業,致職業与教育距離甚远,無從溝迪。認定此兩种現象,有害於教育,且大不利於職業,乃發宏願,謀两方之聯絡,矢志先從教育下手,而以結社研究、提倡、試驗为方法。 相似文献
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北京重工業學校,是解放後在原國立北平高級工業職業學校的基礎上整頓與發展起來的。這個學校,在國民黨反動統治時期,没有得到什麽發展。在分科和課程方面,可以說是倣照大學工科的,實 相似文献