浅论研究生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界，创新能力已成为经济社会发展和综合国力竞争的决定因素。研究生教育作为高等教育的最高层次，应该在培养创新人才方面发挥重要作用。在分析研究生教育中影响创新能力培养的基础上，提出了应对对策。     

研究生创新教育模式初探

实施研究生创新教育的目标　研究生教育的中心任务就是培养高素质的创新人才。创新教育的核心是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才 ,可见 ,研究生创新教育的目标必须是在紧紧抓住创新人才特点的基础上 ,加强研究生的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新品格的培养。培养创新精神与创新意识牢固树立创新精神 ,培养创新意识 ,是当今高层次创新型人才必备的基础意识。培养研究生的创新精神和创新意识 ,又必须依靠良好的教学环境和科研平台来实现。培养创新思维　创新思维是研究生在广博知识基础上产生创新的原动力 ,主要包括…     

浅析课堂教学中研究生科研创新能力的培养

科研创新能力是评价研究生质量的重要依据．而课堂教学是研究生获取知识的重要途径,因此,如何在课堂教学过程中更好地培养研究生的科研创新能力是一个重要的研究课题。通过与传统的课堂教学相比较,提出调整教学内容的顺序和变换教学角色两种改进方法。并且以数学类研究生课程“随机过程”为例,结合心理学的知识,简单分析了这两种方法对于增强研究生的科研创新意识,提升他们的科研创新能力所起的作用。     

加强理工科研究生创新能力的培养

研究生教育是高等教育的重要组成部分，是培养高层次专业人才的主 要途径。研究生将成为我国在新世纪科学技术高速发展中的骨干力量。因 此，研究生阶段，应该特别强调创新意识及创新能力的培养。 教材建设要加强 教材内容要现代化 我们在研究生教育中提出“宽口径，厚基础，强能力，高素质”的目标，这对适应现代科学技术发展的需要、培养有创新意识和能力的、多学科复合型人才是很必要的。要达到这种新的培养目标，教材是一个重要的方面，而适合研究生的教材和参考书较少。因此，在研究生的课程教学中，教师对每门课都必须选用很多本参考…     

如何在专业课教学中培养研究生的创新能力

我国研究生教育的创新意识与创新能力不足,这其中一个重要原因是忽视了课程教学环节中研究生创新意识与创新能力的训练。课程教学尤其是专业课教学作为实现人才培养目标的主渠道,对创新能力的培养起着至关重要的作用。笔者就如何优化教学内容,如何讲授基础理论知识,运用怎样的教学方式提高研究生创新能力等进行了深入的思考,并介绍了笔者讲授农药制剂学原理与方法课程的     

坚持创新 迎接挑战

<正> 当今的时代,是一个改革的时代,也是一个创新的时代。创新精神是我们民族几千年来生生不息、发展壮大的重要动力。创新意识对我国21世纪发展至关重要。 一、一个没有创新精神的民族,注定会落后 一部人类文明史,就是人类创新活动的历史。人类社会的每一点进步无不是追求变革创新的结果。哪个民族和国家勇于创新,善于创新,就能够迅速发展和强大;思想僵化,因     

论创新意识结构(上)

创新决定着国家民族的命运和前途。江泽民同志在强调“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”时，明确指出必须提高全民的创新意识。时下我们不少单位开始重视增强创新意识，但有时效果并不太令人满意，究其原因，忽视按“创新意识的结构”办事是一个重要因素。正象对于任何事物一样，如果对其“结构”茫然，要想有效地去利用它，改变它，当然会事倍功半。剖析创新实践，笔者认为创新意识结构主要包括下面三方面：一、创新的基础意识创新的基础意识主要是指动力意识。人们为什么渴求创新？为什么会忘我的致力于创新？总有一…     

知识经济与研究生创新素质浅析

２１世纪是知识经济时代的说法已广为人知。为了迎接这个以知识为经济发展主要动力的新时代,我们的高等教育应该怎么办？是当前既重要又紧迫的问题。承袭了一千年的“传道、授业、解惑。”不仅思维保守,涵盖也属片面。“德、智、体全面发展”依然适用但必须注入新的内容,譬如“创新”。在学院各项教育中都应注重研究生创新意识和创新能力的培养。江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。” “一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”很显然,为适应知识经济的到来,冲破以继承为中心的…     

物理教学中学生创新精神的培养

创新是一个民族的灵魂,创新能力是推动知识经济发展的核心动力。时代要求培养具有创新意识、创新能力、创新精神的新型人才。现代教育观认为：素质教育的核心是创新意识和创新能力的培养。     

浅论研究生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.当今世界,创新能力已成为经济社会发展和综合国力竞争的决定因素.研究生教育作为高等教育的最高层次,应该在培养创新人才方面发挥重要作用.在分析研究生教育中影响创新能力培养的基础上,提出了应对对策.     

浅谈中职会计教学中的创新教育

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育对个人良好素质和人格的形成与发展有着重要作用。在即将到来的知识经济时代,文化知识、科技以及经济发展瞬息万变．竞争激烈,思考问题的方式与以往社会大有不同。人们不仅要适应原来社会的生活规律,更需要改造和创造新的生活条件．不断完善自我,这就需要强调创新精神、创新观念和创新行为,人们也只有接受创新的教育,进行创新的学习．才能在知识经济社会中敏捷地接受新知识．创造世界．创新生活。因此．走教育创新之路．实施创新教育工程,是经济社会发展的内在要求。一个缺少科学储备和创新能力的国家,不可能持久繁荣。会计的教学工作也必须与时俱进．在创新教学理念的指导下．培养出具有一定创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的实用型．技能型会计人才,让职业学生成为会计从业人员的主力军。     

知识创新链浅议

知识创新链（Knowledgement－Innovation－Chain）这一概念强调了创新链的动力机制、主体构成、组织形式与管理目标。相对于其他创新模式，组织创新链具有许多不同的特征，其主体构成可以从宏、微观两个层来理解。加强知识创新链的研究，对于开拓知识创新研究的视角，促进国家创新体系建设以及为我国技术创新政策的制定具有重要的意义。     

学习型组织与知识流

在经济变化与技术革新日益加剧的今天，为了提高自身的适应、生存、创新和竞争能力．企业必须不断学习新知识，才能在知识社会中保持竞争优势。大量研究表明，优秀的企业都是善于学习的组织。并把学习作为基本功能。在学习型组织中。存在着许多与知识相关的活动。本文侧重于讨论学习型组织内部的知识流，以及促进知识得以流动的因素。     

现象学视域中的大学创新教育

创新是时代发展的重要动力,高等学校是培养创新人才的摇篮。而教学活动又是创新人才核心环节。现象学精神对于我们在教学活动中培养学生的创新意识具有重要的启示。现象学"面向事物本身"的精神启示我们知识的讲授过程比追求知识本身更利于学生创新意识的养成;现象学的注重"纯粹意识"而非"意识的对象物"思想对于培养学生的思维方法具有重要价值;现象学的怀疑精神更是学生创新的前提与基础。此外,身体现象学对意识现象学的拓进对于学生在实践活动中创新精神的形成也至为关键。     

研究生科技创新能力的培养及其实现途径

研究生科技创新能力的培养是当前研究生教育的重要内容,研究生科技创新能力的根本所在是研究生的科技创新意识。从重视科技创新意识培养的角度,结合我国研究生科技创新能力的现状,提出了加强研究生科技创新能力培养的实现途径。     

知识经济与高等院校知识创新人才的培养

知识经济的一个重要特征是知识创新和技术创新.创新性是知识经济的灵魂.创造能力是衡量科技人才质量的重要标准.高等教育所培养的大学生应该具有创新精神,养成推崇创新、追求创新和以创新为荣的意识;应该学会创造思维,打破传统观念,具有敏锐的洞察力和丰富的想像力;应该具有宽广而扎实的基础知识,开阔的视野以及善于综合、开拓新领域的能力;应该具有健全的体格,具备献身科学、献身人类事业的坚强意志和科学精神.     

首届全国民间科技发展研讨会论文集征订启事

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中华民族要在新的世纪实现伟大复兴需要大量创新。然而到目前为止，我国的创新形势还不容乐观，与西方发达国家相比，我国的创新成果还有巨大的差距，我国非常缺少原始创新、自主创新。造成这种状况的原因较多，但重要原因之一就是我们的创新还基本上靠少数职业科学家，大多数普通老百姓还无缘于创新。     

高校培养创新型人才探析

江泽民同志指出:"为迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新;创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林."不但提出了创新的极端重要性和紧迫性,同时,也阐述了培养创新型人才是教育的特殊使命.<面向21世纪教育振兴行动计划>及"跨世纪素质教育工程"的一个重要任务就是"整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力".我们在坚持"科教兴国"基本方略的实践中,应致力于一代新人的知识创新意识和知识创新能力的基础培养,积累新知识,追求新发现,探索新规律,创立新学说.把培养创新型人才、实施创新教育作为我国21世纪高校教育要解决的一个重要问题.     

研究生协作科研中的知识管理

知识管理作为一种新的管理理论，随着知识经济时代的到来受到了越来越多的重视，知识管理强调知识的获取、转化和创新，将其引入研究生协作科研管理中，可有效提高科研的质量和效率。本文在对知识管理理论和研究生协作科研现状分析的基础上，指出了在研究生协作科研的全过程研究中进行知识管理的必要性，并结合研究生协作科研自身的特点，提出了具体的实施方法和建议。     

勿逼企业去创新

<正>眼下,企业正成为深圳科技创新的主体,成为深圳市经济发展的最大支撑点。那么,企业创新的能力和动力从何而来?深圳市市长许勤在接受采访时说:"要让企业成为创新主体,它首先要成为市场主体,有市场竞争意识,有创新动力才有创新,逼着它去创新是没有用的。"他举例说,垄断企业有创新能力,但缺少创新动力,而中小微企业特别是小企业有创新动力,但创新能力不足,这就