经济欠发达地区高校可持续发展的思考

随着市场经济体制的确立,我国的高等教育步入了一个大改革、大发展的历史新时期,高等教育旧有的僵化体制被打破,适应市场经济运行机制的高等教育新体制正在逐步确立。而地处经济欠发达地区的高等院校由于地方财政困难,能用来支撑高校发展的财力非常有限,加之办学层次低,师资力量薄弱等先天不足,经济欠发达地区的高校面临着严峻的生存危机,陷入困境摆脱困境的出路在哪里?1.政府对高校经费投入严重不足,高校发展缺乏后劲经济欠发达地区,政府财政投入高等教育的经费非常有限,尤其是近几年来,为了实现“两基”,完成“普九”任务,经费主要投向了…     

适应经济建设需要创立地方高校新的办学模式

党的十一届三中全会以后,党的工作重点转移到经济建设上来,为了适应地方经济建设和社会发展的需要,满足地方经济建设对人才的需求,省属中心城市所办的地方高校如职业大学、高等专科学校,蓬蓬勃勃地发展起来。如今,市属地方高校已成为我国高等教育事业中的一支重要力量,占有举足轻重的地位,在推动高等教育改革的不断深化、促进地方经济发展等方面作出积极而重大的贡献,和重点高校,省、部属高校一起构成了中国高等教育的基本框架。三类高校之间联手合作,相互补充,形成了多层次、多类型、多规格培养人才的良好局面。随着社会主义市场经济体制的建立,研究和总结地方高校的办学经验,探索地方高校发展的途径,确立地方高校新的办学模式,有着重大     

地方高校与社会主义新农村建设——威斯康豆思想的启示和借鉴

地方高校由于其所具有的独特优势和与农村的高度相关性，应成为社会主义新农村建设的一支主力军，这体现了高等教育为社会服务的基本职能，也对新农村建设和地方高校自身的发展具有特殊的意义。地方高校当按照党中央提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，借鉴“威斯康星思想”的某些经验，创新思路，推行新举措，为社会主义新农村建设出力。     

一般高校思想政治教育的突破口与切入点

我国高等教育自1999年扩招以来,到2003年底全国已有普通全日制高校1472所,其中本科院校630所左右,按中国科学评价研究中心的“中国高校综合竞争力评价报告”的分类,全国重点大学121所,普通本科院校即一般大学487所,我们就按此标准定义一般大学这一概念。一、从近几年中国高等教育发展情况分析,通过“共建、调整、合并、升格”等高校办学体制改革,我国的高教有了很大的发展,在2002年步入“大众化”教育阶段,其中,发展最快,招生数量增加最快的就是一般大学。它们在高等教育结构体系中起着承上启下的作用,国家经济建设特别是地方经济建设社会发…     

“实用型”高等教育—中国地方高校发展的模式

本文认为,我国地方高校的发展,必须大力发展实用型高等教育。因此,地方高校的改革必须围绕“实用型”的要义来设计人才模式;调整学科、专业和内容;建设“双师型”教师队伍等,使地方高校为地方经济、社会发展提供全方位服务,使地方经济与地方高校发展互相促进、互相依存,形成良性循环的共生体     

用科学发展观推进地方高校全面、协调、可持续发展

地方高校是我国高校的主力军,落实科学发展观,促进我国高等教育的健康发展,不能忽视地方高校的全面协调发展。笔者结合本校实际,提出落实科学发展观,地方高校微观发展策略选择需因校而异;充分发挥促进地方社会经济持续发展的作用,实现高校“三项职能”,做到“三个突破”,实现“三个提高”,做好“四个统筹”,促进地方高校与地方社会的和谐发展和自身的全面协调发展。     

全面建设小康社会进程中的地方高校发展战略

地方高校作为高等教育中分布最广的部分，在全面建设小康社会的进程中，是实现我国高等教育大众化的主要途径。明确地方高校在社会经济、高等教育发展等环节中的战略优势t有助于更好地发挥地方高校在地方社会政治、经济、文化、教育发展中的服务、拉动、导向、教育等职能。     

西南地级城市新建本科师范院校发展定位的若干思考

川、渝、滇、黔辖区内一些地级城市所属的新建本科师范院校在高等教育大众化进程中实现了多个建设目标超常规发展,已成为中国高等教育的重要组成部分,承载着地方经济文化发展和人才培养的重要使命,更是西南地级城市建设的新名片。但这些新建地方高校在发展定位方面存在诸多问题,影响并制约了这些新建高校可持续发展战略。因此,探析西南地级城市新建师院发展定位的基本依据、发展定位的基本原则及基本内容势在必行。     

地方高校发展的使命及地方高校办学特色战略选择

数量庞大的地方高校已经成为我国高等教育的重要部分,建设好地方高校不仅关乎着地方高校自身的生存和发展,影响着地方经济社会的发展,而且关乎着全面建设小康社会和创新型国家建设的人才保障和智力支持。而要办好地方高校,就要对地方高校的现状和存在的问题作出正确判断,     

我国地方高校办学定位的理论思考

明确地方高校科学合理的定位,不仅直接关系到地方高校的生存与发展,而且直接关系到我国高等教育的整体发展水平。目前,我国地方高校定位普遍存在目标定位不明,办学层次攀高,规模盲目求大等问题,地方高校合理定位应体现四部曲,即“4W”：“WHY”、“WHO”、“WHAT”、“WHERE”,才能在地方经济建设、文化建设、政治文明建设和创造学习型社会中发挥其重要作用。     

新建地方高校学报高教研究栏目建设的成功范例——试论《泉州师范学院学报》高教研究栏目建设

《泉州师范学院学报》在该校2000年升格为本科院校后短短几年时间中，以我国高等教育大众化走向为研究背景，围绕地方高等教育发展态势，重点展开了对地方新建本科院校教育教学改革等的专门性研究，尤其在培养为地方经济建设社会服务的应用型本科人才方面作了有目的、有计划的系统研讨，在“高等教育研究”栏目的筹组和建设方面为新建地方本科院校学报起了良好的示范作用。     

地方应用型高校内涵式发展建设路径研究

<正>地方应用型大学是我国高等教育的基础和重要组成部分，在我国经济社会发展和人才培养中发挥着生力军和助推器作用。针对应用型大学的发展，通过了解国内外应用型高校的发展情况，以及对喀什大学等新疆三所国家应用型转型试点高校现状的综合分析，梳理发展过程中存在的问题，提出地方应用型大学内涵式发展建设路径，旨在全面推进应用型高校内涵式发展，努力在建设高质量教育体系中展现新担当，实现新作为。教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育的规模与质量体现着一个国家的发展水平和发展潜力。2022年政府工作报告提出，要“推进高等教育内涵式发展”。     

高等教育服务乡村振兴的机理、困境和路径

建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴,潜力后劲与基本支撑在乡村。高等教育作为人才培养和科技创新的主要阵地和重要引擎,承担着全面推进乡村振兴的使命任务。全面助力乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴,是高等教育价值取向的基本意涵和推进高等教育内涵式发展的必然选择。但是由于我国高等教育改革发展相对滞后,体制机制还存在一些障碍,导致其在服务乡村振兴方面还存在多重困境和问题。新时代新征程高等院校必须从问题出发,强化其服务“三农”的意识,建设高质量学科专业体系,改革高校人才培养模式,完善科研成果推广转化机制,切实发挥其在乡村全面振兴中的作用。     

地方高校教学质量保障的三维模型与路径选择

地方高校是我国高等教育的重要力量。为探究地方高校开展教学质量保障工作的普适性模式,以教学要素的多视角分类为逻辑起点,以学校全面质量管理理论和科学发展理论为指导,构建了“力量全员—环节全程—内容全面”的三维质量保障模型,并结合萍乡学院教学建设的实际,为地方高校的三维模型应用提出了力量主导型、内容主导型、时程主导型三种基本路径和选择建议。     

对和谐社会构建中地方高校发展的思考

在社会主义和谐社会的构建中,地方高校负有特殊的历史使命。国家必须重视地方高校在矫正区域发展失衡,促进地方发展中的特殊作用,从高等教育结构调整、投入体制与政策调整、专业学科发展指导等方面加大对地方高校的支持力度,构建和谐发展的高等教育;地方高校必须坚持“教学型”定位,结合当地实际,优先发展适应地方经济与社会发展需要的专业学科,为地方培养留得住、用得着的应用性人才,加强横向科学研究,促进地方发展,为构建和谐社会做出自己独特的贡献。     

试论地方高校财政拨款体制的多元化结构

地方高校财政拨款体制多元化结构是伴随着地方高校管理体制多元化而逐步形成的 ,但这种体制结构在效率与公平方面所表现出来的问题和困难 ,并不是高等教育管理体制改革的必然结果 ,恰恰相反 ,所有这些问题的存在正是地方高等教育管理体制改革还不彻底 ,新的体制还不完善的自然反映。地方高校财政拨款体制需进一步改革调整     

地方高校科技创新能力的分析与思考

地方高校是我国培养高层次创新人才的主要基地,是解决地方经济、实现技术转移、成果转化的重要力量。提升地方高校科技创新能力,一方面要从体制、政策、制度等方面营建有利于技术创新为导向的环境与氛围的能力．另一方面要在正确把握时代背景、适应区域经济社会发展趋势和遵循高等教育规律基础上。围绕人才培养、科学研究、服务社会三大功能,紧密结合学科发展和地方经济建设的主战场,促进高校的可持续发展．进而推动“科教兴国”战略的实施。     

聚焦京西南经济圈 提升地方高校社会服务功能——首都经济贸易大学的探索与实践

地方高校与城市经济社会发展的互动关系高校是在城市产生之后由行会演变而来的一种社会组织,从世界范围来看,高校与地方经济社会发展之间存在着良性互动的关系。城市的经济建设与社会发展推动着高等教育的发展,而高等教育也越来越成为城市发     

学科团队方向带头人

1.区域教育经济。本研究方向旨在探索我国地方高校为区域经济服务所面临的重大理论和实践问题,探索地方高校如何更好地为地方经济社会服务,重点研究区域高等教育投资效益、地方大学经营体制与融资体制改革、地方高校人才培养模式与区域人力资源开发、地方大学与城市发展等问题。     

用科学发展观指导地方高等院校的建设发展

发展地方高等教育是优化高等教育布局结构、统筹高等教育区域化发展、实现高等教育可持续发展的需要,是增强地方企业创新能力的需要。但在近几年的建设发展过程中,地方高等院校（主要指省会城市以外的高校）所显现出的问题不少。为加快地方高校的又好又快发展,各级政府和教育行政主管部门要充分认识到地方高校的实际情况和在发展过程中存在的主要问题．进一步树立和落实科学发展观,促进地方高校全面协调可持续发展。