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中学数学的基本思想,是高中数学教学的重要组成部分,它贯穿于高中数学教学的始终.从近几年全国高考数学试卷来看,中学数学的基本思想是每年高考试题中必不可少的一部分。现就2006年高考数学全国卷Ⅰ、Ⅱ为例,谈谈中学数学基本思想在高考数学试卷中的应用. 相似文献
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不等式作为高中数学基础理论的重要组成,是对现实世界、日常生活中不等关系进行刻画的数学模型.在高中数学教学中,不等式与函数、方程、数等教学内容相互联系,并且随着新课改的改革,不等式在高考中占据的比例越来越大.因此,本文在分析高中数学不等式教学基本策略和高考中对不等式的要求,通过具体的案例分析,阐述了高考试题背景下的数学不等式教学. 相似文献
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徐敏嘉 《延边教育学院学报》2023,(2):154-158
随着社会的发展和教育的不断进步,高中数学教学也面临着新的挑战和机遇。高考数学创新试题教学策略的研究是当前高中数学教学中的一个重要课题。数学创新试题不仅能提高学生数学素养和思维能力,而且能促进学生创新意识和创新能力的培养。本文对高考数学创新试题教学实践策略进行分析,提出一些可行性的教学策略。以期为高考数学创新试题的教学提供一些有益的参考,对高中数学教学的改进和提高有所帮助。 相似文献
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高考承载着为高校选拔人才的重要任务,新课改背景下高考试题充分体现出考查学生核心素养的重要特征,高考试题的探究与分析是高中数学课程教学的重要任务之一.本文以2022年一道高考数学试题为探究载体,重点从试题分析、变式拓展、教学启示三个角度进行阐释. 相似文献
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<正>分析近几年的高考试题不难发现,不等式的分值在增大,因而不等式的教学应当引起教师的重视.在高中数学教学中,不等式教学是重难点,不等式教学与函数教学、方程教学等息息相关,其重要性不言而喻.许多教师在进行不等式教学的时候常常会把教学的重点放到性质、解法、证明之中,没有从整体的角度教会学生灵活运用不等式,难以实现教学目标.本文主要分析高中数学不等式高考试题和教学策略.一、不等式高考试题简述 相似文献
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山东、广东、海南、宁夏四省区的新一轮课程改革,随着2007年的高考尘埃落定,她的各种神秘面纱也慢慢地揭开.我们说课程标准是教学的依据,那么高考试题就是现阶段高中教学的重要指挥棒,分析新课程改革的高考试题,无疑对今后一阶段的高中数学教学和对2008年的数学科高考备考有着重要的意义.[第一段] 相似文献
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2009年浙江省数学高考有意回归数学课本,注重了对高中数学新课程必修和必选模块中的主干内容进行重点考查,把高中3年中最主要的数学知识积淀状况给考查出来了。命题专家们用他们的命题明明白白地把“高中教学该怎么教”的信息传递给了全体高中数学教师。本文结合数学高考试题和高中数学教学实践,阐述了立足基础,培养能力的教学策略。 相似文献
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郝志刚 《中国数学教育(高中版)》2010,(11):32-33
“新定义”类试题在近几年的解决实际问题的高考试题中屡见不鲜,已成为考查学生独立获取、理解和应用新知识的能力的重要题型之一.2010年高考数学江苏卷第20题就是一道典型的在“新定义”的背景下的压轴题.探究本题的解题思路对今后的高中数学教学工作有重要的指导意义. 相似文献
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“导数”是高中数学新课程实施以来新增内容之一,其目的是,在中学数学课程中渗透微积分的思想方法.虽然导数属选修内容,但近年来,有关导数的试题已成为高考的一个热点,文理科每年必考导数题.由于数学高考试题对中学数学教学起着独特的导向作用,因此,如何命制导数试题才更为科学合理、更能体现新课程标准的考查要求,是一个重要的研究课题.本文就此对近几年有关导数的高考试题进行分析,谈谈笔者的一些粗浅看法. 相似文献
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随着新高考改革的深入推进,高中数学教学在培养学生逻辑推理方面面临新的挑战.本文通过对教育理论、数学教育相关文献的综合分析,探讨了新高考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理的重要性,提出了一系列适合高中数学教学的培养学生逻辑推理的方法和策略,并结合教学实例进行了详细阐述,旨在为高中数学教师提供一定的借鉴和参考. 相似文献
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坐标系与参数方程是近年高考的选做题之一。以研究高考试题来认识教学内容、把握重点和教学要求是提高教学水平的重要途径。通过对2010-2013年全国各省(市、区)高考理科所有试题的统计分析,得出坐标系与参数方程试题的主要题型分类,并对各类试题的解法进行了总结,为高中数学教学提供参考。 相似文献
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在为高中数学的重要内容,解析几何试题一直在高考中占较大比重,试题设计比较稳定。在实施课程改革的背景下,解析几何高考试题却在发生着悄然变化。在高三复习教学中,应严格按照课程标准和大纲的要求,把握高考命题的趋势,合理确定备考策略。本文拟结合山东省近三年试题特点,谈谈解析几何的复习。 相似文献
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《考试说明》是高考命题的依据,高考试题则折射出命题者对《考试说明》的理解.因此,通过研究高考试题来分析命题规律、把握高考方向、充分挖掘高考试题的教学功能应是每位中学教师所要研究的重要课题. 相似文献
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2006年的全国高考在世人瞩目中落下帷幕,及时透析高考生物试题,无疑对广大教师紧跟高考改革推进的步伐,搞好今后的生物教学具有指导作用。现将2006年全国高考理科综合(全国卷Ⅱ)生物试题进行全方位分析,希望能对高中生物教学有所启示。 相似文献
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向量是高中数学的工具性内容之一,三角形是我们非常熟悉的图形.在近年的高考试题中兴起了三角形和向量的交汇,试题从不同的角度展现三角形的丰富内涵,使向量的内容变得灵活多变.下面我们通过近几年的高考试题来看一看三角形是如何活跃在向量中的.[第一段] 相似文献