寻觅错因 传授真理——一道高一物理基础题的教学反思

本文将结合一道高一物理基础题对学生出现解题错误的原因进行分析,从而能够帮助教师根据出现错误的原因来制定相应的教学措施,提升学生的物理学习效果.     

例谈以"组题"教学培养学生的迁移能力和物理悟性

高中学生普遍觉得物理难学,难学的原因是由于学生没有较强的迁移能力和较高的物理悟性。怎样让学生获得较强的迁移能力和较高的物理悟性是广大物理教师面临的难题。笔者认为迁移能力和物理悟性要在平时的教学中逐渐培养,在潜移默化中渗透,在学生解题时得以体现。     

例谈物理中的"追问式"教学

追问就是指学生在学习中对某一物理概念、定理、定律己初步理解,但还没有完全掌握其内涵,教师知当设置一些富有层次性的提问启发学生,让学生由已知领域顺利地过渡到未知领域的一种教学方法。在物理教学中只要细心研究,许多地方都可以实施追问教学,从而提高课堂教学质量和效率。     

谈学生"悟错"意识的培养

培养学生感知错误,认识错误从而纠正错误的能力是数学教学中不能忽视的问题,是提高教学质量又一 行之有效的方法.     

物理教学"四性"思维的培养

素质教育的目的和任务是培养学生的创新精神和实践能力.物理教学要与时俱进,以培养学生思维的发散性、收敛性、逆向性、批判性为重点,着力提高学生的创新意识和创新能力.     

在高校"两课"教学中贯彻"三个代表"重要思想

在高校“两课”教学中贯彻“三个代表”重要思想,需要整体规划、分步实施。把师资培训、科学研究、教学改革和教材建设有机地结合起来,保持教学改革的整体性、系统性、继承性、协调性,坚持理论联系实际,提高“三个代表”重要思想“三进”的实效性。要以“三个代表’’重要思想为指导,充分发挥“两课”在培养人才的功能和作用。     

谈物理教学中的"咬文嚼字"

物理学中的概念、规律,是人们在观察、实验的基础上概括归纳出来的,学生在学习中理解起来常感困难,这很正常,关键的是教师在教学中如何处理,如何帮助学生抓住主要的字句,引导学生进行分析,化难为易.笔者在本文中引用了一个文学词语"咬文嚼字",阐述了其做法.     

物理教学中应引入"原始问题"

物理问题可分为两大类,一类称为“原始问题”,另一类叫做“抽象问题”。所谓“原始问题”是指在现实世界中客观存在的,尚未被分解、简化、抽象的物理问题,因此,也称做实际问题。原始问题具有以下两个基本特征：(1)问题以开放、生动的现实情境为依托,(2)要解决的     

物理应用教学的研究与思考

教育理念决定教育行为，决定教育模式，决定教育策略，更决定了教师的教育观、学生观和质量观。物理教育属于科学教育，物理教师必须改变传统的教学方式，在物理教学中渗透物理实践的理念，创设情景和创造各种条件，充分调动学生的主观能动性，培养学生的探究能力和实践应用能力，形成良好的科学素养。     

浅谈物理教学中的"过程意识"

在当前的初中物理教学中,重结果轻过程的现象较为普遍,无论是实验教学还是解题训练,教师们在急于求成、拔苗助长的心态下,让许多物理课堂缺失了"学生对物理过程的理解和解读".而"物理过程"正是物理学科的精华.本文试从实验教学、习题教学、物理学史教学中如何重视物理过程,培养师生的"过程意识"入手,谈谈自己的教学体会.     

“大学物理”教学中的若干问题探讨

针对“大学物理”课程教学中存在的问题进行了讨论,提出了一些自己的想法,包括教学的重点难点问题的掌握、演示实验的重要性,讲课技巧及PPT的制作等方面的内容,以飨读者。     

物理教学中学生“科学探究”能力的培养

讨论了科学探究作为一种教学理念和学习方式,对于学生科学素质的培养、科学思想的形成的作用和意义;讨论了实施科学探究教学的途径和方法。指出,科学探究式教学的意义在于通过教学,使得学生领悟科学探究的精神,掌握科学探究的方法,增强科学探究意识,培养科学探究能力。在教学中,要注意发挥学生的主动性、积极性,通过课堂的教学活动和日常生活,使得学生形成运用科学理论研究、解释自然现象的意识和习惯,积极、主动地培养自己的科学探究才能,不断提高科学探究水平。     

物理教学中的化难为易

从加强实验、类比法、等效法、物理模型法、问题讨论法、谐音口诀记忆法、反证反演极端分析法、利用多媒体等八个方面阐述了物理教学中化难为易的方法·     

近代物理教学与创新思维

创新是一个民族的灵魂，培养大批具有创新思维和创新能力的高素质人才，是教育教学的重要任务。在近代物理教学中，结合范例，培养学生的创新思维和创新能力，不仅是可行的，而且也十分有效。     

多媒体辅助物理教学中存在问题的探究

在肯定多媒体在物理教学中的优点基础上,对多媒体运用于物理课堂教学,特别是基础物理课堂教学中出现的不足和存在的问题进行讨论.     

财政总预算会计教学中的几个难点问题探讨

文章分析了财政总预算会计教学过程中所遇到的难题,并对这些难题进行了分析和探讨,以使抽象的知识变得通俗易懂。     

专业实验课教学在培养跨世纪人才中的作用

专业物理实验课是物理专业的主干课程之一，在专业人才培养中占有重要的地位，本文结合近几年来教学改革的探索与实践，提出了专业物理实验课教学目标的新思路，基本任务是使学生掌握实验技能，重点在于培养学生的技术创新能力和科研能力。