2011年安徽省青少年武术散打锦标赛男子运动员战术运用分析及训练

采用文献资料法、专家访谈法和数据统计法对2011年安徽省青少年武术散打锦标赛,男子运动员的战术运用情况进行分析研究。结果表明：青少年男子散打运动员在比赛中常用的几种战术有主动进攻战术、防守反击战术、边角战术、杀伤战术,其中主动进攻战术和防守反击战术起主导作用,其次是边角战术和杀伤战术,其它战术运用的较少。同时,根据散打运动特点和发展趋势,提出了散打战术的训练方法。     

优秀职业足球运动员的战术能力特征探讨

足球运动员的战术能力对于足球比赛战局影响至关重要,因此,学习并了解优秀职业足球运动员的战术能力特征,对于足球教学、训练、比赛都非常必要。本文采用文献资料等方法,从不同视角深入分析优秀职业足球运动员的战术能力特征。研究表明：在战术能力构成因素视角下,优秀职业足球运动员战术能力有战术观念先进、战术指导思想清晰正确、战术意识强、战术知识丰富和掌握战术行动量多质高等特征;在比赛中战术运用的实践因素视角下,优秀职业足球运动员战术能力有战术能力的位置化特征、战术能力的技术完美化特征以及战术能力的球星统帅化特征;在战术能力形成过程因素视角下,优秀职业足球运动员战术能力有战术能力的可变性与稳定性和战术能力的个人性与集体性特征。     

塑质地掷球成队战术及训练方法

成队战术是指团体赛中全队在作战组织形式上的配合方法。其战术内容包括区域战术、位置战术、固定战术和机动战术。     

体育院校篮球普修课战术方法多媒测试软件的研制与应用

1.篮球战术方法多媒体软件测试的内容分析篮球战术方法测试的目的,是为了了解学生对篮球战术方法的理解和掌握程度,及其战术意识的养成,主要是测试战术方法的运用、表达与分析能力。2.篮球战术方法测试的目标设计根据体育学院篮球普修课教学大纲的要求,把篮球普修课战术方法测试的目标层次划分为:战术概念、战术方法理解、战术方法运用、战术运用分析四个层次。战术概念层次的目标测试,在软件设计中是通过文字提问、平面动画演示来实现。战术方法理解层次的目标测试,在软件设计中是通过动画、视频媒体对战术方法的演示来实现。战术方法运用…     

冰球战术教学多媒体课件的制作与应用

针对冰球战术教学与训练中,教练员或体育教师对运动员或学生掌握及运用战术的能力缺乏全面、客观和透彻的了解,对战术方法学习效果评价比较困难等问题,运用多媒体技术,制作冰球战术教学课件。多媒体课件在冰球战术概念、战术方法理解、战术运用和战术意识等方面直观、形象地表达冰球战术变化的时空特点,使冰球战术教学客观化、定量化。     

对传统武术战术打法探讨

为了提高武术散打技战术水平,推动散打运动的国际化发展,文章对传统武术战术打法进行了研究。研究表明:充分合理地运用阴阳战术法、虚实战术法、动静战术法、刚柔战术法、进退战术法、潜避战术法和乱环战术法等这些战术方法,对武术散打技战术水平的提高将起到十分重要的作用。     

体育院校篮球普修课战术方法多媒体测试软件的研制与应用

针对体育院系篮球普修课战术教学中对学生战术方法学习效果评价比较困难等问题,运用多媒体CAI技术,研制篮球战术方法多媒体测试软件,直观、形象地表达篮球战术变化的时空特点,在篮球战术概念、战术方法理解、战术运用和战术运用分析4个目标层次对学生的战术学习效果进行测试,实现篮球战术方法测试的客观化和定量化。     

我国女子柔道运动员比赛中战术运用情况的调查与分析

运用文献资料法、专家访问法和观察法,以我国女子柔道运动员比赛中战术运用情况为研究内容,调查分析战术运用的基础、类型、表现形式和效果。结果发现:我国女子柔道战术运用的基础是外在基础、内在基础和技术基础;其类型有进攻战术、防守战术和规则战术三种,表现形式有直接抢攻战术、待动抢攻战术、防守抢攻战术、移动防守战术、侵人犯规战术和时间犯规战术六种;总体运用效果是进攻战术和防守战术的成功率最高;待动抢攻战术的效果最好。     

加强战术观念 夺取比赛胜利——塑质地掷球竞赛的八大战术观念

掷球运动的战术观念，来源于竞赛战术实际，它不是具体的战术，而是一种战术原则和战术思想。每个掷球运动员，不仅要懂得具体的战术，更重要的是在竞赛中具有较强的战术观念。塑质地掷球竞赛中的战术观念很多，主要有以下八种：     

少年篮球运动员基础战术训练

训练少年儿童篮球运动员要先打好基础,在快速移动中训练技、战术、培养意识。动的技术、动的意识,是战术配合训练的基础。进攻与防守的战术基础配合,又是组成全队战术的基础。因而全队战术任务,是靠二、三人组成的简单战术配合去完成。二、三人的简单战术配合,就是战术基础。一、进攻战术:是根据本队特点,由二、三人简单的战术配合所组成。而这样或那样一些简单战术配合,是构成全队进攻打法的战术配合基础。它大体包括传切配合、突分配合、掩护配合、策应配合等。通过这些战术配合基础的反复训练,切实抓好战术配合基础训练,同时也应抓     

浅谈少年足球战术意识的培养

前言 足球战术,应包括两个方面,一是战术意识。二是整体战术。整体战术是指运动员在比赛中因跑动、传接球、局部配合、拦断、补位等行动表现出来的个人战术行为贯穿于整体配之合中,整体战术是受战术意识支配的,战术意识又不能离开整体战术而独立存在,二者相辅相成,因此可     

应重视前场定位球战术的研究与训练

定位球战术包括中圈开球战术、球门球战术、任意球战术(又分罚球区内外直接任意球和间接任意球)、角球战术和界外球战术等五个方面,它与足球整体(攻防)战术,个人(攻防)战术、针对性战术一起组成了全部足球战术。无论从思想重视的程度,对战术研究的广度和深度,还是训练安排的时间和重复次数上,在我们日常教学、训练和比赛中,对后三者都十分重视,总是不遗余力地使之精益求精,唯独对定位球战术的研究和训练比较缺乏。通常大多数的队对此战术在训练时间上没有     

乒乓球“组合战术”诊断解析

运用衔接技术理论结合当代乒乓球竞技运动特点解析乒乓球组合战术,认为：只要任意2个1分球战术之间存在关联条件,施战术者就能在比赛中形成组合战术迷惑对方,取得理想的战术效果;组合战术能增加对方反战术能力的难度,大大提高己方的得分机会;组合战术既是促进高水平乒乓球运动员综合战术能力提高的有效手段,也是赛局理论思维在乒乓球战术中的具体应用。     

论中长跑比赛的战术训练

体育比赛都离不开技术和战术,离开战术就体现不出技术实力,没有实力来谈战术就是空话,战术需要在实力的基础上进行,有实力而不研究比赛战术是盲目的。体育比赛是体力和技术的较量,也是斗智斗勇比赛战术的竞争。在技术实力相当的情况下,战术是决定胜负的重要因素。所以体育比赛都有各自的战术训练,中长跑运动员更不能忽视比赛的战术训练和运用。     

浅论排球运动战术模式

排球运动战术系统包括个人战术、局部战术、整体战术、心理战术、社会战术和场地器材战术六个部分，每个部分又由各自元素构成并且各元素之间的组合方式、内在联系有自身的特点，这就形成了不同的排球战术模式。     

散打战术训练原则与方法

散打的战术训练，首先应该确立正确的战术指导思想，遵循散打技术的规律和竞赛规则，注重实用性和灵巧性。正确运用战术的基础是掌握战术原则、战术形式和发挥战术作用的条件。良好的战术意识应体现在复杂多变的条件下，积极观察场上情况，随机应变，快速准确地决定自己的战术行动，占据场上的主动权。另外，战术意识还反映在行动的预见性、动作的隐蔽性、配合的一致性、战术的灵活性等几方面。     

我国女子冰球战术训练应注意的几个问题

冰球战术训练的目的是使运动员建立积极的比赛战术意识,在比赛中能够积极滑跑、策应,主动制造突破、射门机会少,高水平的战术训练对提高在女子冰球队的整体战术素养与水平具有重要的道作用。提出在战术训练中应遵循先进攻、后防守、先个人战术、后集体战术和队战术的这一重要原则,在不同时期和阶段,战术训练的内容和比例应进行区别的对待,合理运用战术训练的原则;把握战术训练的形式和方法,注重战术训练结构的合理性,建立适合自身特点的防守战术体系。     

论如何加强足球运动员的战术意识

随着足球运动的迅猛发展 ,比赛对运动员的技术、战术、身体素质和心理等方面的要求越来越高 ,能否正确运用战术将会影响比赛的胜负 ,而战术意识和战术行动是战术的两个方面 ,战术运动是战术意识的直接结果。研究表明 ,运动队整体战术意识水平的高低反映出该队运动水平的高低 ,运动员战术意识水平的高低也反映出运动员运动技术水平的高低。因此 ,加强运动员的战术意识培养是当前提高我国足球运动水平的主要途径。     

奥运会男子拳击冠、亚军战术实效性研究——以2012年伦敦奥运会为例

运用录像观察、数理统计、专家访谈、比较分析等方法,对伦敦奥运会男子拳击决赛冠、亚军运动员不同回合主要得分战术的运用效果进行对比和分析。研究结果显示,1)运动员在比赛中运用主动进攻战术最多,防守反击战术较多,迎击战术最少;3种战术的得分效果有所差异,都具有极为重要得分作用和战术价值;2)运动员在第1回合比赛中运用主动进攻战术次数最多,第2回合次之,第3回合最少;在第1回合比赛中运用防守反击战术次数最少,第2回合次之,第3回合最多;防守反击战术的得分效果强于主动进攻战术;3)所有运动员在第1回合运用迎击战术的次数最多,第2回合其次,第3回合最少;迎击战术在得分、得分率上强于主动进攻战术、防守反击战术;冠军运用迎击战术的次数、得分高于亚军。     

跆拳道的基本战术探析

本文通过运用文献资料法,观察法等研究方法,对跆拳道战术进行研究,认为跆拳道的基本战术应包括以下几个方面:形成的条件、跆拳道战术原则、战术意识的培养、战术训练的基本要求、使我们对跆拳道基本战术的目的、作用、组成和形成有一个生动而具体的认识。为我们建立思想的战术训练体系和进行战术训练提供可靠的依据。并对具体的战术训练方法,做了较为详细的分析和说明。