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《高等教育研究学报》2009,32(4):F0003-F0003
同防科学技术大学理学院设有数学与系统科学系、物理系、化学与生物学系和技术物理研究所,早在“哈军工”时期就承担着全校高等数学、普通物理、化学等基础课程的教学任务。学院紧紧同绕学校赋予的各层次、 相似文献
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物理学科教育改革研究报告 总被引:9,自引:0,他引:9
教育部高等学校物理学类专业教学指导分委员会 《中国大学教学》2005,(4):4-7
一、物理学是科学技术进步的丰富源泉20世纪以来,随着近代物理学的迅猛发展,陆续发展了近代原子分子物理学、原子核物理学与核技术、原子核能的利用、激光物理学和激光技术、半导体物理学和器件、固体组件、超导电物理学与技术、光电子学技术、X光技术、粒子物理,以此又推动了计算机科学技术和信息与通讯科学技术的发展,并且形成了各种有关的新科学技术产业。它们大大推动了现代社会的发展。目前,在现代高新技术基础上发展的信息、生命、材料、环境、能源、地球、空间、核科学等八大科学领域的蓬勃发展都是以现代物理学在各方面的迅速发展… 相似文献
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近代物理实验是一门综合性很强的实验课 ,涉及到物理学方面的原子物理、原子核物理、声学、光学、微波、低温超导、激光全息、光学信息处理、半导体、磁学、X光、固体物理等领域。近代物理实验室的建设是近二十年来物理系实验室建设的重点工程。我们在近代物理实验室建设过程中积累了一定的经验 ,取得了一定的成效。1 基本思路近代物理实验是继普通物理实验 ,无线电电子学实验的后继课程 ,在整个物理实验教育中起着承上启下的作用 ,对培养学生的动手能力、工作能力、科研能力都至关重要。通过近代物理实验 ,使学生学习到如何用实验结果检… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2009,(2)
该学院由管理科学系、信息管理与决策系、统计与金融系及MBA(工商管理).MPA(公共管理)两个中心,工商管理培训部、管理科学研究所、信息与决策研究所、科技法学研究室、电子商务实验室和统计咨询中心等科研和咨询机构组成.培养具有坚实的数理分析和高级现代信息技术为背景、掌握现代管理思想和方法的高水平的管理创新人才是学院的宗旨. 相似文献
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杨玉良,1977年9月毕业于复旦大学化学系高分子化学专业,1981年8月毕业于复旦大学化学系高分子化学与物理专业,获理学硕士学位,1984年12月毕业于复旦大学材料科学系高分子化学与物理专业,获理学博士学位。1986年10月至1988年9月在西德马普高分子研究所从事博士后工作。1999年5月起任复旦大学副校长。现兼任复旦大学高分子科学系主任兼高分子科学研究所所长、教育部聚合物分子工程开放实验室主任、上海新材料研究中心副主任、上海高分子材料开发研究中心主任、上海化学化工学会常务理事、上海市科协高级会员和上海市政府高级顾问委员会高级顾问。2003年11月当选中国科学院院士。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》1999,(3)
湖北大学物理学与电子技术学院由物理学系、电子信息工程系、电子科学与技术系、压电陶瓷技术研究所和理论物理研究所组成。现设有物理学、电子信息工程、电子科学与技术三个全日制普通本科专业,有理论物理、材料学、课程与教材法3个专业、8个方向招收硕士研究生,材料学专业与武汉工业大学联合培养博士研究生,在校学生600余人。该院成人教育近几年有了迅猛的发展,现办有应用电子技术成人脱产大专班、电子工程和工业自动化全日制本科自考助学班和物理教育专升本高师函授班,有学员500余人。经国家教委批准,今年该院成人招生新增高中起点应用电子技术脱产本科专业,同时电子工程本科试点班将继续面向社会招生。 相似文献
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《喀什师范学院学报》2012,33(3)
周向玲,女,汉族,山东金乡县人,1966年7月出生,1987年7月毕业于喀什师范学院物理系物理教育专业,2008年获得新疆大学物理科学与技术学院理论物理专业硕士学位,现任喀什师范学院物理系物理理论教研室主任和南疆风沙物理和环境研究中心主任,教授,物理课程与教学论专业方向硕士生导师,喀什师范学院凝聚态物理学学科带头人。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2013,(11):75-76
南开大学今年有不少专业是按大类招生的,共分为6个大类:数学科学学院按数学类(含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学3个专业),物理科学学院按物理学类(含物理学、材料物理、应用物理学、光电信息科学与工程4个专业),商学院按工商管理类(含工商管理、财务管理、会计学、市场营销、 相似文献
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《伊犁师范学院学报》2005,(3):F0002-F0002
伊犁师范学院计算机科学系成立于2004年4月,其前身是伊犁师范学院现代教育中心。2001年11月计算机科学系(筹)在现代教育中心的基础上成立,下设计算机教研室和教育技术教研室。同年9月计算机科学与技术(本科)和教育技术学(专科)两个专业开始招生。2004年3月学院成立教育科学系,原计算机科学系所属教育技术教研室及教育技术学专业划入教育科学系。现计算机科学系有系党总支、系行政、系团总支(学生工作办公室)、 相似文献