中等职业学校实施创业教育新探

中等职业学校需要加强创业教育,教育学生愿意创业、敢于创业、学会创业,运用灵活多样的教育方法,使之树立创业意识,培养创业品质,学习创业知识,形成创业能力。     

中等职业学校实施创业教育新探

中等职业学校需要加强创业教育，教育学生愿意创业、敢于创业、学会创业，运用灵活多样的教育方法，使之树立创业意识，培养创业品质，学习创业知识，形成创业能力。     

中等职业教育实施创业教育的模式探索

中等职业教育实施创业教育必须面向全体学生,注重分层指导,以创业意识、创业心理品质培养为先导,以创业关键能力尤其是创新能力培养为重点,全面提高学生的创业素质,为学生的未来创业奠定坚实的基础.必须通过构建立体化的课程体系、建立一支创业型教师队伍和尽快完善创业教育的评价体系等措施,提高创业教育的实效.     

中等职业学校实施创业教育的途径探析

创业教育是现代职业学校的一项新内容。加强创业教育，培养学生良好的创业品质，使学生掌握创业的基本知识和技能是关系职校学生前途的重大问题。当前，我国职业学校实施创业教育还存在许多问题，为解决这些问题，有必要对职业学校实施创业教育的方法途径进行探讨，以利于职业学校更好地实施创业教育。     

中等职业学校创业教育模块化课程体系的研究

根据职业教育能力本位的特点,阐述了创业教育模块化课程体系构建的原则,分析了文化基础课程模块、专业项目课程模块、岗位定向及拓展课程模块、创业实践课程模块等四大集群模块的特点和作用,提出只有整个体系协同作用,社会、学校、家庭共同努力,才能形成创业教育的有效机制,使创业教育真正服务于职业教育的整体目标。     

中等职业学校实施创业教育的几点思考

为使中等职业学校教育从就业教育向创业教育转变,力争为社会培养更多更好的创业人才,文章提出转变陈旧教育观念,构建创业教育课程体系,加强学科渗透,鼓励参与创业设计大赛,开展创业环境教育,开展创业实践活动等创业教育实施观点。     

长三角地区中等职业学校的创业教育调查

本文通过创业教育研究的原因、长三角地区创业教育调研、加强学生的创业教育三方面的探索,重点突出中等职业学校要重视创业教育,旨在培养创业精神和自己创业能力。     

中等职业学校创业教育现状及其实施对策

中等职业学校创业教育存在专职创业指导教师缺乏,创业指导教材脱离实际,学生自主创业信心不足等问题.应从调整培养目标,加大师资培训力度,改进教学内容,采取多种教法等方式,进一步加强创业教育,提高中职学生的创业能力.     

中等职业学校的创业教育

为了使职业学校的毕业生能利用所学的专业知识，在走向社会后成为一个成功的创业者，为我国的现代化事业作出更大的贡献，也为自身的发展开创更加广阔的前景，职业学校必须教育学生具有创业的意识与创业的精神，还要教会学生掌握创业的技巧，帮助学生迈出走向社会的第一步。     

浅谈中等职业学校学生思想教育工作

大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化发展的迫切需要,是完善现代国民教育体系的必然要求,也是稳定社会、促进就业和解决“三农”问题的重要途径。如何推进职业教育的发展仍是一项巨大的系统工程。中职生的思想政治教育工作是其中不可缺少的一环。职业教育工作者,如何做好职业教育学生思想政治教育工作？本文尝试就其进行粗浅探讨。     

浅谈中等职业学校学生思想教育工作

大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化发展的迫切需要,是完善现代国民教育体系的必然要求,也是稳定社会、促进就业和解决"三农"问题的重要途径。如何推进职业教育的发展仍是一项巨大的系统工程。中职生的思想政治教育工作是其中不可缺少的一环。职业教育工作者,如何做好职业教育学生思想政治教育工作?本文尝试就其进行粗浅探讨。     

中等职业学校实施创业教育的途径

创业教育是以创业能力培养为核心,以全面提高素质为基础的系统工程。对中职学生实施创业教育,必须转变观念,围绕培养目标整体设计教学内容和教学方法,建立有效的教育体制和运行模式。     

中等职业学校创业教育探析

创业教育是现代职业中专的一项新的内容.加强创业教育,培养学生良好的创业品质,掌握创业的基本知识和技能是关系职校学生前途的重大问题.在分析当前我国职业中专的创业教育存在的问题的基础上,本文提出了建构和完善职业中专创业教育的对策.     

创意点燃激情 创新放飞梦想——衢州市中等职业学校创业创新教育的探索思考

没有就业,就没有职业教育的今天;没有创新,就没有职业教育的明天。作为直接为企业培养新生力量的中等职业学校,必须积极开展创业创新教育,培养学生的创新意识、创新思维、创新方法,形成创新本领和创新习惯,助推当地经济和发展。近年来,衢州市中等职业教育努力实施"两创"文化进校园工程,在构建学校创新创业教育新机制和系统推进学校的创新创业教育方面做了有益的探索。     

中等职业学校教学改革探究

本文从中等职业学校的教学目标、教学内容、教学策略三个方面对中等职业教育现状及存在的问题进行分析,探讨了新时期中等职业学校的教学改革应结合自身的实际从教学目标、教学内容、教学策略等方面进行改革。同时,本文结合社会需要提出了在中等职业学校加强创业教育的观点,以使中职学校更好地适应经济发展和社会变化,迎接未来的挑战。     

对农林类中等职业学校实施创业教育的研究

农林类中等职业学校实施创业教育具有迫切性、可行性。要通过更新观念,改革教学计划、课程和教学方法,培养“双师型”教师队伍,开展独立的创业教育实践活动,建立创业基地等措施实施创业教育。     

中等职业学校创业教育的系统化开展

职业教育就是就业教育,创业是更高层次的就业教育.中等职业学校的创业教育宜从创业思想和创业能力两方面着手,构建完善的创业教育体系,激发创业意识,传授创业知识,培养创业技能,造就创业人才.     

浅谈中等职业学校教学改革

文章针对中等职业技术学校教学改革存在的问题，提出了中等职业技术学校教学改革的基本走向，即重构课程体系，适应社会需要；提高教师素养，增强教学效果；加强实践教学，提高职业能力；实施弹性学制，适应终身学习；加强创业教育，树立成功典型。