谈谈教学蓄电池的使用与保养

1　在启用教学蓄电池时 ,首先要用硫酸、蒸馏水配制电解液 ,其比重为 1 2 6。在配制电解液时需要 5 0 0ｍｌ量筒和比重计各一个 ,将适当蒸馏水倒入量筒 ,比重计也放入量筒 ,以测比重 ,然后缓慢加入硫酸 ,使比重达到规定标准。其次 ,待电解液温度降低后再盛入蓄电池内。电解液既不能超过最高面线 ,也不能低于最低面线 ,否则 ,就会使电解液溢出造成浪费或腐蚀其他物体 ,或不能浸淹铅板 ,导致损坏。2　电解液加入蓄电池后 ,要静放 6小时左右 ,待电解液充分浸泡极板。然后进行充电 ,由于学校没有专用充电机 ,即可用教学电源或学生电源的 6Ｖ稳…     

蓄电池的主要故障与恢复使用的方法

蓄电池的应用范围广泛，其中铅蓄电池具有电压稳定、内阻小、又可供给较强电流，是物理实验室常用的低压直流电源，也是故障频发、重点维护的器材之一。本文就坏蓄电池能否恢复使用谈谈个人的肤浅认识，希望对读者有所启发和帮助。a．自行放电。一般完全良好的蓄电池放着不用，也会自行放电，四周损失约容量的０．０２，不过这相当轻微，当蓄电池的电解液含有重金属杂质时，会大大地加速它的自行放电。如果用了没蒸馏过的水，或使用了含有铁、铜、硝酸等工业用硫酸配制的电解液，蓄电池就有可能在几个小时内全部放完电。为了消除过放电因素…     

化学问答

1.在容量瓶的使用方法中,下列操作不正确的是().A.使用容量瓶前要检查它是否漏水B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗C.配制溶液时,如果试样是液体,须用量筒量取     

建议修改教材中的一幅实验插图

在高中《化学》“物质的量浓度”一节中,以图示的形式表示了配制500mL 0.4mol/L NaCl 溶液的整个过程(高一《化学》2003年6月第一版必修本第56页图3-8)。在该插图中画出了一个盛有蒸馏水的量筒,其作用显然只是储备蒸馏水,而无需作量具使用。但是,笔者在教学中发现,正是这个量筒,常让初学溶液配制的学生形成一     

谈谈液体比重计

一、比重计上为什么没有单位这就得从什么叫物质的“比重”谈起了。早先,人们把同体积的水银、酒精等和水的重量相比,其倍数就叫做水银、酒精等的“比重”。水银的比重=(ρ水银gV)/(ρ水gV)=(ρ水银)/(ρ水)=(1.36×10~3)/(1×10~3)=13.6所以水银的比重是13.6,它就没有单位了。同样,酒精的比重就是0.8,有时说配制的盐水的比重是1.25等。所以比重计是在这种意义上测定液体的。然而,我们现在是用它来测定液体的密度,只要把比重计上的读数乘以10~3千克/米~3,就可以了。二、比重计的刻     

化学实验

自制液体比重计使用实验室常见的比重计，所需测液量约在500毫升左右。如果要测定数量不多的液体的比重,或者条件受限制无比重计,可以按图所示自制一种液体比重计。 使用时,先用小烧杯(或其它器皿)分别盛装水和待测液,使两     

如何自制波美比重计

如何自制波美比重计四川刘继明在指导学生熬制石硫合剂时．一般用波美比重计来测定其浓度。但在农村，很难买到波美比重计，采用先计算出石硫合剂的普通比重，再计算波美度的方法双比较麻烦．我采用自制的波美比重计．简单易行．又能比较准确地测定石硫合剂的波美度。下面...     

教学用密封式蓄电池的使用和维护

现行教学仪器配备目录中，代码J02403、编号1203蓄电池，规格为6V15Ah封闭免维护式，由3个单体电池串接组成。在使用充、放电过程中，具有免维护特性，较好地解决了以往铅蓄电池需不断补充电解液或蒸馏水的麻烦以及酸液污染等问题，使用更加方便。这种蓄电池电压稳定，内阻较小     

实验七 一定溶质质量分数溶液的配制

·实验预习· １．托盘天平和量筒的使用． ２．溶质的质量分数概念，溶液稀释的有关计算． ３．在托盘天平上称量氯化钠时，如果把氯化钠放在烧杯里称量，应如何进行操作？ ４．用量筒量取液体时，怎样正确地读出液体的体积数？观察凹液面时视线偏高或偏低将会产生什么结果？实验中，为什么不用天平称量水的质量，而是把水的质量换算成体积，用量筒量取？ ·实验报告· 实验目的 实验用品 仪器： 药品和材料： ·典型实验题例析· 例１　配制２０％的硫酸溶液（密度为１．１４ｇ／ｃｍ３） １５００ ｍＬ，需９８％的浓硫酸（密度为 １．８…     

一个有趣的氧化还原演示实验

一个有趣的氧化还原演示实验深圳翠园中学（５１８００３）余俊康一、仪器药品Ａ液：用量筒量取３０％双氧水１０２．５毫升，转入２５０毫升容量瓶内，用蒸馏水稀释至刻度．Ｂ液：用台秤称取１０．７克碘酸钾晶体，倒入烧杯中，量取１０毫升２ｍｏｌ从硫酸并加入少量蒸馏...     

比重计究竟是测比重还是测密度

八二年以前各版初中物理课本只讲比重,因比,介绍比重计时,只说它是测量液体比重的仪器。新的初中物理课本改讲密度,就说比重计是测量液体密度的仪器。比重和密度是两个不同的物现概念,同一个物理仪器为什么能测量两个不同的物理量,且不需要任何改装?它测量的究竟是液体的密度还是比重? 要回答这个问题,还需要从比重计的原理谈起。如图为用比重计测量时的示意图。设它的重量为G,浸在液面下的深度是n,浸在液面下的那部分的平均横截面积是S。如果是用来测量液体的比重r,那么根据浮体条件易     

蓄电池的修复

蓄电池使用一段时间后,如果经常充电不足,电解液面低落,电解液不纯或电压较低时仍进行强电流放电等原因,蓄电池上的铅板硫化,钳板表面出现一层稠密的白色结晶体(硫酸铅),填住了有效物质的空隙,造成蓄电池容量下降,内电阻增加,严重时造成蓄电池无法使用。     

闭合电路欧姆定律实验装置的改进

过去在研究闭合电路欧姆定律的演示实验中,常用伏打电池,也有人用蓄电池,由于伏打电池的电动势只有1.1伏,电池工作时由于极化现象严重,使测得实验数据往往不理想;铅锌蓄电池的电动势虽有2伏,且较稳定、但构造上较复杂,如硫酸浓度的配制,使用前充电时间较长,加上硫酸与锌反应放出臭气,让师生吸了对健康不利,所以从推广角度来看,难度较大。     

学生实验:土法制作比重计

在力学部分我们给学生补充了制作比重计的实验。学生通过自己搞一些简单制作,可以加深对物理知识的理解,进一步提高他们的动手能力,另一方面可以得到一点启发,那就是利用很普通的材料也可制作出有实用价值的简单仪器。下面就是我们发给学生的实验讲义: [实验目的] 1.学会用阿基米德定律解决实际问题。2.掌握比重计的原理、构造和使用方法。 [实验原理] 比重计是一种测量液体比重的仪器。工厂里制造的比重计是一根密封的细长玻璃管,管的下部装有小铅丸,使它能竖直地浮在液面。每支比重计的重量是一定的,它浮在液面时受到的浮力和重量相等,因此不管它浮在     

比重计结构剖析

比重计是测液体密度的仪器,就测量范围可分为轻表和重表.轻表形状上细下粗,重表上粗下细.两种表的刻度都是不均匀的,刻度值是上小下大.它们的下端都有一个重锤,其目的是使比重计浮在液体中静止时呈竖立状态,如图. 1 比重表刻度值上小下大比重计是根据物体浮在液面上条件的原理制成的.从物体沉浮条件可知,浮在液面上的物体符合:F_浮=G.由于比重计重量G不变,所以它受到的浮力F_浮是一定的.又F_浮=p_液 gV_排可知.p_液大时V_排就小,V_排小表示比重计在液体中浮得起,所以表示密度大小的刻度值就大,使比重计上刻度值呈现上小下大     

化学实验易错考点剖析

实验基本操作 例1下列实验操作正确的是（ ）． A将氢氧化钠固体放在滤纸上称量; B用10mL量筒量取8．58mL蒸馏水; C制取氯气时,用二氧化锰与浓盐酸在常温下反应,并用排水集气法收集;     

液态易挥发性试剂在实验应用中的污染防治

液态易挥发性试剂在用量筒量取和配制时，会因试剂强烈挥发而造成空气污染，使用滴管、移液管和带刻度烧杯等其他器皿甚至废旧空瓶替代就可大大减少试剂的挥发。     

有关量筒问题的质疑

量筒是中学阶段常用的一种粗略量取液体的量器，有关其最小刻度、起始刻度、准确度、量液体的体积时如何正确读数以及量一定体积的液体时量筒的选取等方面都是学生非常模糊且难以把握的。笔者在这方面做了些探讨，总结如下：a．量筒的起始刻度为量筒量程的１／１０，量筒无“０”刻度。b．量筒的最小刻度与量程有关，如：５ml量筒的最小刻度为０．１ml，１０ml量筒的最小刻度为０．２ml，５０ml量筒的最小刻度为１ml，５００ml量筒的最小刻度为５ml。c．量筒的准确度由量筒的最小刻度决定，量筒的准确度因量程不同而不同。量筒为粗量器，读…     

2024铝合金宽温快速阳极氧化

针对2024铝合金染黑色前阳氧化时间长，膜层容易起粉等问题，在硫酸电解液中引入了添加剂SH－3，提出了工艺条件关系图，新工艺操作温度上限拓宽到40℃，氧化时间缩短为原工艺的三分之一，氧化膜不起粉，染色后深黑光亮，质量稳定，章还根据材料的化学成分和组织结构，分析了2024铝合金在硫酸电解液中阳极氧化时，氧化膜容易起粉的原因。     

一道物理试题的几种解法

为了检查学生运用所学物理知识,灵活地解决实际问题的能力,在今年我市初中升学考试物理试题中,我们编写了一道有关运用土比重计测液体比重的试题。此题解法较多,思路各异。现将常见的几种解法作扼要介绍。原题:要想测定某种液体的比重,但没有比重计,于是用一根粗细均匀的木棒,下