校园捡了110元孩子们为啥分了？

近日,简阳一家长张先生打进教育热线称,自己的儿子在学校捡到110元,却和小伙伴私自分了。张先生希望记者能说服儿子把这110元交到学校,并呼吁学校、家庭及全社会加强对青少年拾金不昧精神的教育。     

高中合唱训练探索与实践

在中小学广泛开展课外合唱训练是面向全体学生进行审美教育和素质教育的重要一环.课外合唱活动为学生提供了一个张扬个性特长,展示音乐才华的广阔天地,丰富了学生的课余生活,开拓了音乐视野,提高了音乐修养和技巧,使学生在无形中体会到团结合作精神所带来的巨大魅力.     

中小学合唱教学与综合素质的培养

音乐教育是学校教育的重要组成部分,在音乐教育中充分发挥合唱教学的作用,是推进素质教育的有效手段。合唱教学作为提高学生综合素质的重要平台,能够有力推动班级管理和谐校园建设。一、合唱教学有助于完善学生的人格合唱教学越来越受到重视,并在中小学教育中逐渐普及,合唱作为一种艺术形式,能够丰富学生的文化和精神生活,可以促进他们的智力发展。合唱学习、训练、演出等可以培养学生良好的个性品质、集体主义观念和团队意识,同时,提高他们的艺术修养,起到愉悦身心、陶冶审美情趣、促进情感交流的作用。因此在教学中开展合唱艺术活动的意义不仅仅在于让学生在歌声中得到快乐,更能帮助他们完善自我,学会做人。     

合唱艺术与高校校园文化建设

合唱能力人们喜闻乐见的一种音乐形式，在高校有着广泛的群众基础。在培养学生的集体主义精神、爱国主义情操以及发展学生的智力、提高学生的审美能力等方面有着其他音乐形式无法比拟的优势。本文从德育、智育、美育的角度阐述了合唱艺术在校园文化建设中对大学生健康成长的影响和作用。     

让孩子们唱自己的歌

自古以来，音乐就被认为可以影响人们的身心。我国《礼记》中云：“乐者音之所由生也，其本在人心之感于物也。”专家们认为在教育教学中音乐用某些旋律和节奏不仅可以教育学生，还可以锻炼学生的形象思维，可以培养学生的能动性，能焕发学生的精神面貌，可以增长学生的表演才干，有助于学生的身心健康发展，可以塑造他们的思想品格。音乐教育是培养下一代思想精神的有效手段。歌曲是容易使人们接受的音乐艺术，它通俗易懂也最易感化人的思想情感。     

初中校园合唱教学实践与反思

合唱是一种群体歌唱的多声部艺术表现形式,是初中音乐教育的一个重要教学内容。但目前中学生的合唱观念普遍淡薄,多数学生认为齐唱就是合唱,缺乏对于声部和谐的感性体验和成功合唱的经验。加上平时多忙于文化课学习,不能进行系统的训练,往往是临近比赛才匆忙组队,合唱效果不是很好。因此,如何让学生进行高效的合唱训练,一直是笔者思考和探索的重点。现结合日常教学的实践谈谈自己的     

我与孩子们的故事

九月,阳光灿烂的日子,这群可爱的孩子走进校园,又迎来了他们崭新的学校生活。这一张张可爱的小脸有的充满了期待,有的写满了兴奋,有的露出怯怯的深情……我与孩子们之间的故事开始了。     

合唱在学校音乐教学中的地位与作用

从对课堂教学规律和音乐教学形式思考的角度出发，结合我国音乐课堂教学的实际情况，论述了合唱与学生集体主义观念的形成，与多声音乐思维能力的培养的关系，并进一步论证了合唱在课堂音乐教学中的主体地位及其在未来课堂中显现的独特作用。     

让书香充盈校园

书香是生命永恒的香气。一个人若手头、桌头、床头总有悦心的书陪伴,是一生的幸事。书在左右,或信手闲翻,或倾心细读,或一笑看过,或反复品味,所得的都是生命的一份积淀。为了让我们的孩子们亲近书籍,喜爱读书,学会读书,养成博览群书的好习惯,多年来,学校倾心打造书香校园,开展丰富多彩的读书活动,为师生的精神成长提供了一个个全新的平台。     

合唱艺术与德育教育

合唱艺术，是一门独立存在的音乐形式。它具备着与其它音乐艺术形式不同的艺术魅力。在众多的音乐艺术形式中，合唱艺术最需要集体的合作精神和凝聚的团结力量。合唱团在演唱任何一首歌曲时，几个声部之间、个人与集体之间都，必须在音量、音色、音准、节奏等方面的默契配合，才能够表达出歌曲内涵，创造出或辉煌、或雄壮、或抒情、或活泼的艺术感染力来，才能给听众以艺术的享受，美的陶冶。同样，众多的演唱者也会在表达音乐作品时获得艺术的、关的、心灵的升华。     

合唱训练对集体意识的培养

合唱是一门集中了音乐的和声、旋律、节奏等多声部变化的音乐艺术,是一门由众人集体演唱的舞台表演艺术.这种相互配合的群体性音乐活动,同时也是一种以音乐为纽带的人际交流活动.它有益于个体之间、个体与群体之间的交往和合作,能融洽人际关系,使学生超越"我",融入"大我",领悟共处的真谛,从而有助于培养学生集体意识.     

童话式主题校园：让学校文化走进儿童心灵

鲁迅有言：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍孩子的发展。”近年来，我校加强学校文化建设，从儿髓富有想象力这一特点出发，以儿童喜闻乐见的童话为主题，提炼出童话中夸张、象征、稚气、变形等美学元素，构建童话式主题校园，用童话滋养童心、激发童趣、呵护童真，成为学校办学的一个亮点。     

让文明礼仪之花开遍校园

我校教育处为抓好文明礼仪教育，发起了争当“文明礼仪小标兵”的活动，此活动以“文明实验班”带动其他班级，以“文明监督员”在各个岗位做示范的形式，纠正校内的不文明言行，以点带面，让文明礼仪之花开遍整个校园。我班通过自荐，经校教育处审核，被确定为“文明实验班”。为了更好地贯彻学校精神，让文明礼仪之花开得更加灿烂，我进行了以下尝试。[第一段]     

江西省普通高校合唱艺术发展现状与对策研究

大学是合唱艺术的重要发祥地,随着改革开放的进一步深入,高校校园文化越来越容易受到通俗文化及其他文化的影响.在这种情况下,合唱的开展无疑会为提高大学生的素质带来许多积极的影响.调查发现,合唱艺术在江西省的发展现状并不乐观,存在很多问题.文章针对这些问题,提出了加快江西省普通高校合唱艺术发展的对策及建议,并为其他教育工作者和研究者提供一些可供参考的资料.     

让每一所校园都成为孩子们的安全堡垒

这次汶川大地震危害之酷烈、造成的损失之惨重让每一个中国人都为之震颤。那一个个鲜活的生命在这场大自然的浩劫中悄然陨落更是让人伤感。而在这当中尤其令人揪心的便是那些步人人间没多久尚未完全体味到人生幸福，生命之旅便戛然而止的中小学生们。他们的逝去，应该说是这场不幸中最大的不幸。每当看到媒体上传来的灾区中小学、     

美育视角下开展校园合唱活动的实践探究

音乐教学是培养学生艺术素养的有效途径,不同的音乐形式具有不同的教育价值。其中,校园合唱活动能够培养学生的团队协作意识,锻炼和提高学生的语言表达及沟通能力,激发学生的集体荣誉感。要对校园合唱活动有正确的认知,在活动中循序渐进、加强基础,注意表演。在合唱训练中要加强学生的气息、口腔、发声、音阶等训练,同时要注重发挥合唱指挥在校园合唱活动中的重要作用。     

浅析合唱作品的情绪与多样类型

合唱作品是对个人演唱手法、表现手法结合合唱的形式,形成统一展示,以供欣赏的表现形式。因此加强对合唱作品表演者情绪的分析,应结合其相关的肢体动作进行全面分析,其中加强对表演者眼神、口型和面部表情的分析,更有利于提高对合唱作品的欣赏能力和判断力。本文对合唱作品的情绪与多样类型进行探讨,以实现对其产生全面认识,从而提高合唱作品的欣赏兴趣。     

浅谈童声合唱的训练要素

童声合唱艺术近年来有了蓬勃的发展。学校内外童声合唱队组织的目的与任务主要是：一是进行审美教育和思想教育，培养儿童艺术鉴别能力和集体主义、爱国主义等高尚品质。二是帮助儿童科学地、循序渐进地学习基本的歌唱技能。三是丰富、活跃孩子们课余文化生活，使其精神世界更加充实。     

论合唱中人声音响的选择与变化

通过论述人声音响的选择、合唱中声部间人声音响的变化与统一,把握人声音响与情绪的联觉关系,通过联觉对应关系把握合唱中人声音响的选择与变化,就这一问题提出一些建议和思考。     

童声合唱的训练

<正>合唱是指若干人分成几个声部(每个声部至少由三人以上组成)来共同演唱同一首歌曲。在童声教学中,我认为应该把合唱做为一个重要的环节来抓。从中国的传统民族音乐来看,单旋律(横向)居然多,多声部(纵向)音乐偏少,因此儿童