实验在中学物理教学中的作用

<正>中学物理教学大纲明确指出:"物理是一门实验科学。通过演示实验和学生实验,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力。演示实验和学生实验对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要。"由此可见,实验是中学物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。物理实验能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识,是学生理解概念和物理规律的必要基础。物理实验中有较强的趣味性和探     

认真设计演示实验,启发学生思维——就“大气的压强”一节教学,谈演示实验的重要性

中学物理教学大纲明确指出:物理是一门实验科学,初中物理教学要以观察、实验为基础。观察和实验能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识,通过演示和学生实验,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力。就实     

分组实验、小组讨论对物理课堂教学效率的影响

物理教学活动是物理教师根据学生的特点与学校物理教学资源的实际,为了使学生能顺利地进行物理学习,有效地完成物理学习任务,达成科学素养养成目标而采取的一系列步骤。物理是以实验为基础的自然科学,实验在物理教学活动中必不可少,物理知识中的许多概念、规律都是通过实验得来的。初中物理实验是学生将来从事科学实验的起点,初中物理教学活动更应该重视物理实验,培养学生的实验意识、实验能力、     

浅谈实验在中学物理教学中的作用

正物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验作为物理教学的基本手段,对中学生理解物理知识和应用物理理论方面具有很大的作用。中学的物理实验教学分为演示实验、学生实验和课外小实验。通过物理实验不仅能使学生养成善于观察、勤于动手的习惯,还能激发学生的求知欲,培养学生的探索能力。一、演示实验     

做好演示实验 提高教学效果

物理是以实验为基础的学科,物理实验包括演示实验和学生实验两部分,演示实验是连接认识主体（学生）和认识客体（物理现象、规律）的纽带。按一般的认知理论,物理概念、规律的建立是首先通过演示实验使学生获得必要的感性认识,而后通过抽象思维使学生形成概念、规律。     

充分发挥小实验的作用,使学生乐学物理

物理是以一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中的地位毋庸置疑,非常重要,并且＂课程标准＂中也提出了,在物理教学中,为了使学生更容易理解抽象的物理知识,一定要发挥实验的作用,使学生在理解物理规律时,经历＂从生活走向物理,从物理走向生活＂的探究过程。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,     

物理课如何培养学生实验操作能力

物理是一门以实验为基础的自然学科。物理实验可以培养学生的实验思维、锻炼实验技能和提高实验能力,使学生掌握物理规律,激励学生热爱自然科学,培养科学素质。那么,如何培养学生的实验操作能力呢？     

在实验教学中培养学生的创造精神和创新能力

物理实验不仅可以使学生加深对物理知识的理解,也是学生积极主动获取物理知识、认识和解决物理问题的重要实践活动,更重要的是使学生获得基本的实验知识,掌握实验方法,提高实验技能,锻炼动手动脑能力,也是培养创新能力的重要途径。在物理教学过程中,教师应着力通过多种途径引导学生进行物理科学的实验和探索,有意识地培养学生的创造精神和创新能力,进一步提高学生的科学素质,树立科学的世界观。     

浅谈物理实验在教学中的作用

物理学是一门以实验为基础的自然科学,很多物理概念、物理规律都是在实验的基础上归纳、总结得出的.实验也能够激发学生的学习热情,让他们善于观察、勇于提问、勤于思考.纵观近年来的中考,对学生实验能力的考查越来越受到重视.所以,实验在物理教学中有着举足轻重的地位.如何利用好物理实验?如何使学生真正理解物理实验?如何使学生自己动手去操作实验?如何使学生通过实验去解决问题并在实验中发现其他问题?值得每一位物理教师去深思.下面结合本人多年的教学经验,谈谈实验在物理教学中的作用.     

初中物理课堂教学中实验引入的尝试

物理实验是初中物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径。物理实验直观、形象、生动,很多实验具有很强的趣味性,这些特点有利于培养学生对物理学习的兴趣,有助于激发学生的好奇心和求知欲。因此物理教学中通过恰当的实验引入,激发认知冲突,使学生带着疑问、充满好奇地开始物理学习,就能发挥实验在物理教学中的重要作用。     

浅析初中物理边学边实验教学方法

针对初中学生的独特特点,在物理的教育教学中,教师应该积极地采用学习和实验并重的教学方法进行,让学生通过物理课堂实验进行深入理解和学习,使学生的手、眼、心都受到启发,这样通过实验就能使学生对初中物理学科的认知,促使学生加强对物理知识的综合分析与理解,进而提高初中物理课堂教学成效。     

小实验大奥妙——培养学生动手实验能力策略

有趣的物理小实验,是现实生活的一部分。我发现,学生对实验的兴趣是最大的,每次有实验时候,连最不学习的学生也会目不转睛的看着实验,物理教材中有许多学生实验及有趣小实验,既生动又形象,能使学生在分工合作,观察、记录、分析、描述、讨论等过程中获得与概念、规律相联系的感性认识,引导学生探索新知识。千万不要因实验仪器或教学进度的原因放弃实验,而失去一个让学生动手的机会。有趣小实验更能发挥这种作用。培养学生的科学意识和应用能力。物理小实验能使物理教学过程成为学生愉悦的情感体验过程,让学生感悟到实际生活中的物理的奇妙和规律,从而激发学生勇于探索科学知识的最大潜能,真正实现从生活走向物理,从物理走向社会。     

对当前高中物理实验的认识与探究

物理是一门以实验为主的学科,实验具有科学性、直观性、趣味性等特点。在课堂教学中恰当地运用实验,可以使学生更深刻地领会物理知识,了解物理过程,还能使学生充分参与到课堂教学之中。     

关于实验中趣味性的挖掘

物理实验能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生良好的实验能力,并且对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要的。怎样做才能达到这一要求呢？关键在于对物理实验中趣味性的挖掘,使物理课成为对学生最具吸引力的课。     

浅谈如何开展高中物理实验教学

高中物理实验课程是培养学生物理实践能力的重要内容,教师需要注重实验教学过程,让学生在实践的过程中深化物理的理解,使物理的学习质量不断提高。虽然实验课程对学生学习物理具有较大的作用,但是如果实验教学质量不高,会严重影响学生的实验学习兴趣与物理掌握能力,教师需要不断探究教学策略,使学生具备学习兴趣并积极投入实验学习中,从而使物理教学任务高质量完成。     

初中物理教学中激发学生实验兴趣的策略

培养学习兴趣不但能够强化学生自主学习意识,而且能够较大程度提高学生的学习热情,使学生能够更为积极地找到解决问题的方法.初中物理涉及的实验内容较多,为使学生能够对理论知识形成深层次的理解,教师需明确学生参与物理实验的意义,强化学生对物理实验的认识,使学生能够真正参与到物理实验过程中.但许多学生对物理实验兴趣较低,这种情况...     

对物理课堂教学的几点思考

物理是一门以实验为基础的自然科学。物理的学习,离不开物理实验,课堂实验可以直接帮助学生形成物理概念,理解原理。通过实验,不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以使学生了解正确使用实验器材的方法和操作过程,进行正确的实验操作。因此,课堂实验是物理教学中最常用的直观手段之一,在物理教学中有其重要性。     

对物理课堂教学的几点思考

物理是一门以实验为基础的自然科学。物理的学习,离不开物理实验,课堂实验可以直接帮助学生形成物理概念,理解原理。通过实验,不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以使学生了解正确使用实验器材的方法和操作过程,进行正确的实验操作。因此,课堂实验是物理教学中最常用的直观手段之一,在物理教学中有其重要性。     

搞好物理实验 提高学生素质

物理是一门以实验为嬉础的学科,物理实验不但可以帮助学生形成物理概念,理解和巩固物理学知识,还可以培养学生实验、观察、思维等能力,并使学生获得特殊的劳动技能。激发学生学习物理的兴趣。磨炼学生的意志,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的训练方法和创新精神。因此,物理实验是中学物理素质教育最重要的办法。     

物理实验教学与学生创新能力培养

物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验是学生进行探究性学习的重要载体,通过实验不仅能使学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高各种能力,而且对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。我们必须立足物理实验这个基础,采用多种实验方法,活跃学生的思维,充分发掘学生的创新意识。让学生的思维个性充分展示,训练学生的科学思维方法,