光合作用变化曲线中关键点移动分析

<正> 在光合作用学习中经常涉及变化曲线关键点的移动问题,现就几个例题进行分析,并对如何解决曲线中关键点的移动问题做一探讨。1 光合强度随光照强度的变化曲线中关键点的移动1.1 改变温度例1 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图1表示该植物在25℃     

中美生物学教材中“光合作用速率曲线分析”的比较与评析

介绍了Miller&Levine编著《Biology》教材中“光合作用速率”曲线分析的实验,并与国内教材进行对比.从分析思路、知识联系及能力培养方面进行了剖析,旨在为国内曲线分析的教学提供借鉴.     

高三生物三轮复习之微专题复习教学设计——以光照强度与光合作用强度关系曲线类问题为例

高三三轮复习应注重对重点及核心知识进行突破。微专题教学设计是有效突破方法之一。作为高中生物教师,在高三生物三轮复习中,应从高考考题出发进行微专题的设计,直指学生解题过程中的难点和易错点,从而强化学生解题能力的提升,为学生在高考中争分创造有利条件。     

对“外因变化对光合作用曲线图中‘点'移动影响的探讨”一文的商榷

<正>阅读了《中学生物教学》2011年第6期上"外因变化对光合作用曲线图中‘点'移动影响的探讨"一文后,受益匪浅。但也发现作者在文章中分析的某一个观点不够严谨,现对其提出商榷,不妥之处敬请同行斧正。原文第一个标题是"CO_2浓度变化引起光饱和点与光补偿点移动问题的探讨"。作者在解释图1中各     

“探究小鱼对光照强度的反应”实验教学设计与实施

“探究水蚤对光照强度的反应”实验在教学过程中存在较多弊端。用小鱼替代水蚤,自制亚克力水槽替代玻璃管,连接带有电池盒的LED冷光灯,探究鱼类对光照的行为,应用计算机软件准确计算和分析实验结果,提升了实验的安全性、便捷性和准确性。     

种群数量变化曲线的试题分析

种群数量的变化是高考命题的热点内容．此类试题，重点考查：（1）获取信息的能力，即能用文字、图表的形式准确地描述生物学方面的内容；（2）综合运用能力，即理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题．     

聚焦高中生物学习中的“^”型曲线模型的知识

所谓^型曲线,意即纵坐标随横坐标的变化先升高后又下降。横坐标有一个相对于纵坐标的最适点。在高中生物学习过程中,有许多知识符合^型曲线的模型。现将其分类进行归纳如下。1细胞中核酸、核苷酸数目变化在细胞分裂间期的S期进行DNA复制,此时细胞内的脱氧核苷酸利用达到最大值,随后又下降,在G1、G2期进行转录,核糖核苷酸利用达最大值随后也下降。【例1】用放射性同位素分别标记U和T的培     

光合-呼吸作用相关曲线的思考

在光合作用和呼吸作用的曲线中,其点、面积的含义变化多端,学生在理解上易出现差错,甚至有些命题本身就有错误。本文对光合作用和呼吸作用的相关曲线进行了思考。     

外因变化对光合作用曲线图中“点”移动影响的探讨

<正>对光合作用曲线图的考查一直是命题的重点,其中通过改变某一因素来考查曲线图中某点移动情况是其中的难点,本文就该类题进行梳理与归析。1 CO_2浓度变化引起光饱和点与光补偿点移动问题的探讨     

特殊的“点”在生物坐标图像解题中的应用

由于图像具有形象、直观、动态变化过程清晰,能使复杂的问题简单化等特点,因此在生物习题中经常出现。对于坐标图像类问题,可以分别从点、线、面、形等角度进行突破。生物习题图像中的点是认识图像的基础     

光合作用影响因素的曲线分析及应用

绿色植物的光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，其强度大小受植物类型、光照、二氧化碳、水、矿质元素、温度等内外因素的影响．这些因素对光合作用强度有着怎样的影响？在农业生产中又是如何改变这些因素来实现增产丰收的呢？本文通过对光合作用影响因素曲线的分析来解决上述两个问题。[第一段]     

植物代谢中“貌异神合”曲线分析

植物代谢中很多知识点可用曲线来表示，其中光合作用与细胞呼吸是植物代谢的主要内容，两者糅合能衍生出许多种类型的曲线，以此为载体是培养学生思维能力的有效方法，也是各级各类试题中的“保留节目”。     

高中生物学教材形式与内容的变化

随着高中课程改革的推进,高中生物学教材也在逐年更新迭代。可以说,不同时期的教材都带有相应年代的知识印记。文章从一个亲历者的视角,着重分析了不同时期的高中生物学教材在形式和内容上发生的变化。     

有关光合作用曲线的分析

以坐标曲线为信息载体，定性或定量地反映各种环境因素如光、温度、水等对光合作用的影响是近年来高考、竞赛中的重要题型，体现了高考能力立意的思想，是训练考生收集处理信息的能力、理解能力、推理能力等的好素材。本文就有关光合作用曲线作一分析，以供教师在指导学生解题时参考。     

“影响光合作用的因素”曲线题分析

一、光与光合作用 （1）光质（图1） 复色光（白光）下，光合速率最快；单色光巾，红光下光合速率最快，蓝紫光次之，绿光最差。故温室大棚常用无色透明薄膜。     

平衡移动时M变化的数学模型,制约因素及变化规律

本文给出了变温或变压而使化学平衡发生移动时，Ｍ变化的基本数学模型，为从根本上解决均相尤其是复相化学平衡体系的Ｍ变化问题提供了简便有效的方法和途径，同时对制约Ｍ变化的内外因素以及Ｍ的变化规律，即Ｍ增大，减小或不变的必要条件作了系统的分析与阐述，并且通过对典型可逆反应的分析来说明该数学模型的具体应用。     

美国高中生物学教材分析及教学启示——以“光合作用”为例

对美国高中生物学主流教材执(第2版)中有关“光合作用”的内容进行分析,从本节预览、核心概念、正文、插图、习题等方面入手,挖掘美国教材中可用于我国高中生物学教学的素材,探讨对我国生物学教学的启示,以期为我国生物学课堂教学提供参考.     

光合作用与细胞呼吸曲线表格题的解题策略

本文结合高频考点光合作用与细胞呼吸的命题特点。对考生答题的难点——曲线、表格题的解题思路与方法进行了分析,以帮助学生提高解题能力。