"偏才"亦可贵

本刊第四期重点地介绍了今年我国扩大高等学校招生自主权,在高校开展自主选拔录取的试点的相关政策和动态报道。由此,我们也从中了解到“偏才”也有用武之地,“偏才”施展才华的空间将逐渐拓展。下面,我们再从几个特殊的例子来认识“偏才”,思考“偏才”。     

自主招生:"偏才"的"阳光道"

点击政策 三大变化,考生受益 综观今年自主招生政策,不仅增加了自主招生试点院校,而且在招生计划、录取方式等方面也有所变化.     

解读自主招生“路线图”

高考时降20～30分提档或降10分选专业,这成为高校自主招生对考生的一种诱惑。从2001年开始试点至今,参加自主选拔录取的高校已增至68所。很多试点院校都在自主招生的选拔方式上做出了有益尝试与积极探索,进一步拓宽了高校选拔人才的方式。不过,无论各试点院校自主招生方案如何制定,它们都会遵循一定的规则,而这些重要的规则又是什么呢？     

"偏才","自主招生"院校向你招手

背景:高校招生制度改革是在新形势下全面贯彻党的十六大精神,为高校选拔人才,把素质教育推向深入的重要工程。改革的方向是逐步建立以全国统考录取为主,与多元化考试评价和多样化选拔录取相结合的高考招生模式。自主招生这种新机制正是在这个背景下应运而生。     

22所"自主招生"院校全扫描

为进一步深化高等学校招生录取制度改革,扩大高等学校招生自主权,培育教育创新人才,全面推进素质教育,国家教育部决定2003年在22所高等学校开展自主选拔录取的试点。具有特殊才能的考生,有望在今年获得自主招生高校的“特招”。 2001年,经教育部批准,江苏省在该省范围内首次尝试高校自主招生改革,参与自主选拔录取的高校为东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学。到了2002年,该省自主选拔录取试点的高校扩大到了6所。在这6所高校中,另外3所高校分别为南京大学、中国药科大学、河海大学。2003年2月,经教育部批准,确定自主选拔录取试点的高校达到了22所。这22所高校中,除了上述的6所高校外,其中包括了北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学等16所高校(详见本期的权威发布)。那么,这些自主选拔录取的高校如何进行招生?如何进行考评?在录取过程中有些什么具体规定?等等,这些,都是广大考生、家长及社会所关注的。为此,我们特别刊出了这些高校今年实行自主选拔录取在招生对象、招生程序、考核内容等方面的相关内容,供广大考生参考。需要特别提醒广大考生的是,鉴于今年自主选拔录取试点的各高校在个别录取政策方面可能还有调整,因此,具有特殊才能的考生在报考时应参见自主选拔录取试点的各高校发布的2003年招生章程。我们在文后也将一并刊登出这些自主选拔录取试点高校的通联方式。     

“过来人”谈自主招生

2008年共有68所高校（其中以211高校为主）进行了自主选拔录取试点。其实说穿了,就是两个“好”字：让“好”大学早选“好”学生。笔者有幸参加了西安电子科技大学、电子科技大学、江南大学、中国地质大学等4所高校的2008年自主选拔,下面谈一谈体会,与大家分享经验。     

自主招生六步骤

2007年，进行自主招生的高校将达到53所。自主招生过程中，入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档，试点学校进行综合评价、自主选拔录取。主要程序如下。     

高校自主招生发展脉络与趋势

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是清华、北大等名校选拔培养优秀创新人才、促进素质教育全面开展的有益探索。     

招生体制改革浅谈

随着改革开放的不断深入,我国高等教育的规模和管理体制都发生了重大变化,尤其是进入21世纪以后,招生工作面临的形势和外部环境也发生了很大变化,这些都对现行的招生、考试制度提出了严峻的挑战,所以必须进一步改革招生体制。招生体制改革应坚持三个基本原则,一是坚持三个有助于的原则,即:有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于扩大高校办学自主权;二是坚持招生工作的公平性、公正性原则;三是坚持以考试为主选拔新生的原则。     

惟愿蹊径变通途--高校自主招生调查

今年9月，教育部高校学生司司长林蕙青在全国著名高级中学校长论坛会上强调，高校应该打开渠道，积极探索自主招生的新途径。10月，在教育部直属高校招生工作研究会年会上，高校招办负责人也对自主招生提出了建议。作为探索多元化，多样化的选拔录取方式的一项改革，自主招生使很多“偏才”，“怪才”等优秀人才走进了他们理想的大学。今年，是自主招生改革试点的第5年，目前情况如何，还有哪些环节或措施需要改进或完善？请看本刊记者的调查。     

高校自主招生改革：成效、问题及建议

高校自主招生改革11年来,在转变高校选才理念,提升生源综合素质,促进人才培养模式变革,引导基础教育改革,促进素质教育实施等方面取得了一定的成效。但也遭遇高校选拔自主权不足,不利于农村考生参与竞争,高校和考生投入成本高、效率低,招考缺乏有效监督机制等困境。未来的自主招生改革应进一步落实高校招生自主权,服务基层考生,促进教育公平,构建多元化的招生录取标准,探索高水平院校联考,促进招生管理法制化。     

2005年高校自主招生大看台(续)

记不久前从教育部获悉，2005年进行自主选拔录取改试点的高校新增14所，这些高校主要是教育部直属重点高校。     

关注2004高校自主招生(二)

华东师范大学一、报名条件符合下列5项条件之一的应届高三毕业生可以申请参加学校自主选拔录取的考核:1.数学、物理、化学、生物、信息等学科奥林匹克竞赛(高中阶段)省一等奖或两项二等奖获得者;     

清华等五校联合自主招生

昨悉,上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、清华大学(按笔画为序)等5所全国名校招生部门宣布,将在2010年自主选拔录取中举行联合自主招生考试,我省高校有关人士认为,此举对于高校自主招生改革,具有标志性的意义。     

基于“招生专员制”的韩国高校自主招生政策研究

“招生专员制”为改变当前韩国教育存在的应试教育、课外辅导教育盛行等弊端,扩大学校招生自主权、拓展学生潜能、选拔优秀人才提供了可能性.“招生专员制”的推广实施,对中小学阶段教育教学方向和内容的调整也产生了影响,并推动了新生入学后学生事务管理工作模式的改变.“招生专员制”改革的重点为:强化过程环节监控;提升制度公信力;保障专职招生人员的稳定性和专业性;减少或杜绝大学招生录取中各种人为因素的干扰.     

自主招生考什么？

自主选拔录取招生制度一经推出就备受考生和家长的关注,在随后的几年里,越来越受到优秀考生的重视,渐渐成为一种新的热潮。对有某项特长或者综合素质较高的优秀学生来说,参加自主招生不失为一种很好的选择,