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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
据《科学》报道,基于对全球学术研究的全面审查结果,研究人员对老师部署过多的家庭作业持否定态度。研究人员指出,在日本、捷克和丹麦,老师布置的家庭作业相对较少,然而学生的学习成绩却很好。美国宾州研究员大卫·贝克也指出:“在世界其他一些国家,例如泰国、希腊、伊朗,老师布置的家庭作业非常多,然而学生的平均分却非常低。”研究员杰拉德·莱腾迪尔也表示:“美国的学生似乎并不比他们海外的同伴家庭作业做得少,但是分数也只是与国际平均分接近而已。”“第三届国际数学及科学研究(TIM SS)”在1994年针对41个国家的学校和不同年级进行… 相似文献
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蜜蜂、鸟、兔子和熊猫四动物,请从中找出一种跟其它三种不同的动物。标准答案是熊猫,理由竟是它为唯一须由动物园饲养的动物。这样一道雷倒众多网友的脑筋急转弯题,却是上海某小学一年级的语文试题。(见《扬子晚报》)在笔者看来,上述的任一种动物都可以当作答案——蜜蜂,是唯一屁股带刺的; 相似文献
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陈昊 《小学生导刊(中年级)》2011,(1)
爷爷种了一些蕃薯。到了秋天,蕃薯成熟了,爷爷把它们挖了出来,放在二楼的阳台上晒太阳,晒了两三天,再把它们藏到房间里。我们想吃时,就拿几个蕃薯煮着吃。 相似文献
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有一个人去应聘工作时,随手将走廊上的纸屑捡起来,放进了垃圾桶。他的举动恰好被路过的面试官看到了,因此他得到了这份工作。原来获得赏识和成功很简单,养成好习惯就可以了。 相似文献
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在网上看到一个超级可爱的小视频,一位妈妈哄自己2岁多的儿子睡觉,于是有了下面一段对话.
"妈妈!妈妈!"虽然已经关了灯,但宝宝毫无睡意.
"怎么了?"妈妈疲惫地回应着.
"你说'唉!'"宝宝认真地教妈妈回答.
"你话太多了,可以闭会儿嘴吗?"妈妈可笑又无奈地说.
"我不可以闭会儿嘴,我本来就是一个话匣子呢,妈妈!"宝宝奶声奶气地回答道. 相似文献
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现在的青少年群体,吃美食、约朋友、去游玩时,都会习惯性地拍照留念,然后将照片配以文字说明发到网络,于是在朋友圈、QQ空间、人人、微博等网络社交平台经常会看到内容雷同的个人生活秀。这样的生活状态,我们几乎每时每刻都在创造或者经历着。这样做的目的,浅显一点来说,是为了让认识的、不认识的人了解自己的生活状态。但事实真是这样吗?心理学上把个体与他人交往时,自愿地在他人面前将自己内心的感觉和信息真实地发表出来的过程定义为"自我表露",这是现实空间的"自我表露"。 相似文献
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蓝之泰 《中学历史教学参考》2000,(12)
“1 8 4 0 1 84 0 1 84……”———一个初一学生不辞劳苦地完成着历史老师留下的家庭作业历史教学教什么 ?怎么教 ?为什么教 ?人们已经不再满足于讨论历史教材究竟有多少处硬伤 相似文献
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一位从利比亚采访归来的女记者谈感受,她说,一个国家,个人的挂像越多。这个国家越危险。在利比亚,无论街头巷尾,还是庄前村后,无处不悬挂着利比亚领导人卡扎菲像,人们一集会就举着他的画像。现如今,这个到处悬挂个人画像的国度——更准确地说是政权,果真已经消亡了。 相似文献
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去年开学不久,我去进行家庭访问,在路上碰到了学生张国民——他嘟囔着咀,两眼挂着泪珠。我正想上前问明原因,只见他娘气呼呼地向我走来,说道:“杨老师,这孩子上学以后,越念越懒,放学回家啥事不愿干,就说今天中午吧,叫他去割草,他没割几根就回 相似文献
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