深化高等教育改革之我见

我国的经济体制改革,政治体制改革和精神文明建设,反映了社会主义社会发展的客观规律。做为精神文明建设重要组成部分的高等教育,其发展和改革也就成为客观的必然。当前的问题是如何使高等教育的改革更加深化,以利与社会主义现代化建设的需要相一致。就此,笔者谈一点粗浅的看法,以期引起更多同志的思考。     

深化高教改革的基本思路和突破口

一、经济、科技体制改革对深化高教改革的启示我国的改革是从农村突破的。联产承包责任制在农村的全面推行,使农业生产在短时期内获得蓬勃发展,显示了强大的活力。1984年10月党的十二届三中全会发布了《中共中央关于经济体制改革的决定》,1985年3月又发布了《中共中央关于科学技术体制改革的决定》。这     

深化高等教育改革的思考

近几年高等学校进行了许多方面的单项改革,起到了积极作用,也积累了许多经验,但如何深化高等教育的改革已成为当前教育界面临的一个十分紧迫和重大的课题,本文试图通过对某些现象的剖析,谈几点看法。     

深化高等教育改革的思考

适应社会主义市场经济体制,深化高等教育改革,促进高等教育发展,是当前高等教育需要努力探索与解决的一个重要课题。　　一、高等学校办学体制改革是高等教育体制改革的核心　　《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“当前高等教育体制改革的关键,就是改革政府对高等学校统得过多的管理体制,在国家统一的教育方针和计划的指导下,扩大高等学校的办学自主权,加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展的积极性和能力。”《中国教育改革和发展纲要》进一步指出：“深化高等教育体制改…     

深化课堂教学改革是实施素质教育突破口

<正>素质教育外延很广,内涵丰富,它是以发展学生的个性为支点,以培养多规格、多门类、多层次的人才为目的,通过科学的途径全面提高受教育者的素质水平,使其得到主动而和谐发展的教育,因此,实施素质教育势在必行。而素质教育为主的战场在学校、在课堂。没有质量的课堂教学,学生的素质难     

深化高等教育改革 践行科学发展观

发展是第一要义诠释了马克思主义的唯物史观,中国既有加速发展的迫切需要,又有超越发展的巨大空间。以人为本体现了社会主义的核心价值,不仅是执政理念,也应成为一种社会规范和公共道德。统筹兼顾、全面协调阐明了辩证唯物主义的方法论,可持续发展则强调了现代道德观念。知识劳动大众化,是高等教育大众化的客观基础,高等教育必须服务于人力资源强国建设目标。要使学生对科学发展观知表知理,让以人为本的核心理念、全面协调思维方式、可持续发展的道德观念深入人心。     

深化高等教育改革践行科学发展观

"发展是第一要义"诠释了马克思主义的唯物史观,中国既有加速发展的迫切需要,又有超越发展的巨大空间."以人为本"体现了社会主义的核心价值.不仅是执政理念,也应成为一种社会规范和公共道德."统筹兼顾、全面协调"阐明了辩证唯物主义的方法论,"可持续发展"则强调了现代道德观念.知识劳动"大众化",是高等教育大众化的客观基础,高等教育必须服务于人力资源强国建设目标.要使学生对科学发展观知表知理,让以人为本的核心理念、全面协调思维方式、可持续发展的道德观念深入人心.     

坚持整体思维 深化整体改革──略谈深化整体改革的突破口

坚持整体思维深化整体改革──略谈深化整体改革的突破口赵伟士几年来，中小学的整体改革取得不少成果，积累不少经验。但就全国情况看，面上整体改革的发展还很不平衡，许多号称“整体改革”的学校，不是停留在孤立的单科、单项的改革上，就是满足于学校方方面面都改上，...     

深化高等教育改革的动力分析

任何改革都需要动力，只有认真分析和探讨高等教育改革的动力，寻求对策，才能将高等教育的改革与发展顺利推向前进。     

深化成人高等教育改革推进成人高等教育可持续发展

本文从高等学校发展成人教育必须树立主动服务社会的意识,与社会紧密结合,走开放式的办学道路,形成有效的办学互动机制方面,来更好地为社会发展需要服务;从如何在面向社会需要和成人教育的特点,来提高教育教学质量、提高管理水平、积极进行成人高等教育改革及在推进和实现我校成人教育可持续发展的重点改革措施等方面进行了充分调研.用可持续发展的理念来分析和思考现阶段制约和影响我校成人教育可持续发展的主要问题,就如何解决存在的突出问题而应采取的措施进行了探讨,以推进我校成人教育的可持续发展.     

推进异地高考——中国高等教育改革的突破口

推进异地高考成为今年的热门话题,它涉及大量流动人口随迁子女升学这一现实性问题。本文分析了推进异地高考面临的三点阻力因素和相应的解决对策;同时推导出三条实现异地高考的方法,它们可能带来更为公平的高考招生录取结果。     

全面贯彻教育方针 深化高等教育改革

党和国家的教育方针在总体上为我国高等教育事业的发展指明了方向,但要使方针的要求落到实处,必须进一步深化高等教育的改革。改革开放以来,我国高教事业取得了显著的成就,在充分肯定成绩的同时,不能过于乐观,必须清醒地看到存在的问题。目前,高等教育在办学体制、运行机制、人才质量和办学效益等许多方面尚存在着与现代化建设需要不相适应的状况,高等教育主动参与社会发展的巨大优势和潜能尚有待于进一步发挥。这些问题需要在改革的过程中逐步得到解决。治理整顿工作基本结束,现已转向正常的发展和改革阶段,在改革力度增强、步伐加快的形势下,高等教育必须跟上社会改革的步伐,主动适应社会改革的要求,从各方面作出调整和改革。     

深化高等教育改革 迎接知识经济挑战

在人类步入 2 1世纪之际 ,知识经济的浪潮以不可阻挡之势汹涌而来。 2 1世纪无疑将成为一个知识化、科技化和信息化的新时代 ,由微电子技术、计算机技术及信息传递技术日新月异发展所造成的深刻变革使知识成为经济增长的首要因素。知识经济所带来的生产力飞速发展将成为一个国家、一个民族 ,乃至一个企业持续发展最关键的因素。建立在信息的生产和分配、使用基础上的知识经济 ,其核心是科技进步 ,关键是人才素质 ,基础是教育发展。面对澎湃的知识经济大潮 ,专家们预言 :知识经济时代将继农业时代、工业时代之后成为人类社会发展的又一个新阶…     

深化农业成人高等教育改革探析

本文针对北方农业实际,探讨适应市场需求的高层次农业人才培养途径,为深化成人 教育改革提出合理化建议。     

迎接知识经济挑战 深化高等教育改革

高等学校是培养高级专门人才的重要基地,同时也是知识创新的重要基地.高等教育如何抓住机遇,迎接科学技术飞速发展和知识经济迅速兴起的挑战,为21世纪国家创新体系培养高质量的人才,提供科技知识和智力支持,是我们每一位高教工作者应予深思的问题,也是高等教育最紧迫的研究课题.一、改革高校人才培养模式,深化教学内容和课程体系改革创新是知识经济的灵魂.在知识经济中推动社会生产力发展的主要要素既不是资本和土地,也不是劳动力,而是知识,是人的素质.因此     

深化高等教育改革适应市场经济需求

高等教育只有适应市场经济的发展与需要，加大改革力度，才能发展壮大。     

增强创新能力与深化高等教育改革

当前,我国高校尚存在许多与建设创新型国家不相适应的体制性、制度性障碍。只有改革高校科研体制、高校教师考评制度、高校人才培养制度等方面的弊端,高校才能在建设创新型国家中发挥更大的作用。     

推进文化素质教育 深化高等教育改革

我校是首批文化素质教育试点院校。几年来,我们正视问题,提高认识,加强领导,狠抓落实,初步取得了文化素质教育的成果。 一、大学生文化素质亟待提高 我校是一所有着悠久历史的高等学府,有着重视文化、艺术教育的优良传统。自80年代初以来,开设了语言、文学、艺术、历史、哲学等人文社会学科的十几门选修课,受到学生的欢迎,取得了良好效果。