旅游高等教育态势和发展对策研究

我国旅游高等教育目前还不能适应旅游业迅速发展的需要,本文通过分析目前旅游教育中存在的办学目标不明晰、封闭式办学、师资力量弱、课程设置不合理等问题,提出了树立现代教育新理念、明确办学目标、改革人才培养模式、加强师资队伍建设、完善课程体系等有针对性的解决对策.     

河北旅游高等教育发展现状研究

本文通过对河北省旅游高等教育发展现状的考察,从学生培养、师资建设、标志性教学成果及科研、对外合作与交流等四个方面进行了比较分析,揭示出河北省旅游高等教育发展取得的成就及存在的问题,以推动和促进河北旅游高等教育强化内涵建设,更好地服务河北旅游业发展。     

我国旅游高等教育发展的对策与建议

本文在回顾我国旅游高等教育发展历程的基础上,肯定了我国旅游高等教育近30年所取得的成就,并指出其在发展过程中存在的问题;最后,结合当前旅游业发展的实际和旅游高等教育发展的新趋势,对我国旅游高等教育的发展提出了相应的对策与建议。     

旅游高等教育与旅游产业发展的互动关系研究

中国旅游业的发展迫切需要高素质的旅游人才,随着旅游业的发展同步快速发展起来的旅游高等教育,是我国旅游专业人才,特别是中高级管理人才的主要培养机构,因此,迫切需要探讨我国旅游高等教育的改革与旅游产业发展的互动关系问题,以期促进二者的良性健康发展.     

应对入世后的挑战,加快我国旅游高等教育发展

本文在肯定我国旅游高等教育取得成就的基础上,指出了目前我国旅游高等教育发展中存在的一些问题,并根据新时期旅游的特征及其对旅游高等教育的影响,提出了改革教育体制及教学模式、确定新时期人才培养目标等一系列对策建议。     

浅谈国内自助旅游的现状和发展

中国的自助旅游目前处于发展和成长期.通过分析国内自助旅游的现状和存在的问题,提出了良性发展国内自助旅游的策略和方案.     

国内乡村旅游发展驱动机制探析

近些年来,我国乡村旅游蓬勃发展,乡村旅游作为一种新兴的产业,为农民提供的了新的收入来源,为农村开辟了一条致富的好门路.然而,我国乡村旅游发展仍处于低水平,存在旅游环境污染,旅游产品缺乏吸引力,经营理念低俗,品牌定位趋同化等许多问题,因此,探索国内乡村旅游发展的驱动机制成为了推动乡村旅游持续发展,指导国内乡村旅游发展实践的关键所在.     

国外旅游高等教育对我国的启示

针对目前我国旅游高等教育在人才培养方面存在的突出问题,借鉴美国、瑞士等国的旅游教育经验,提出了学科方向纵深发展、注重"人本教育、职业导向"等中国旅游高等教育创新发展的新思路,在现实条件下,改善旅游高等教育现状,缓解教育发展的压力及旅游教育与产业发展的冲突。     

关于生命教育带入高职教育的思考

时代的发展使大学生经受的压力越来越大,生命困顿事件越来越频繁,大学生中的弱势群体——高职学生群体生命困顿事件的发生率更高。在国内生命教育早已被各高校提及,但是其开展面临的困境不可忽视。解决高职生命教育中的困境,是当前我国高职院校心理健康教育的重大研究课题。文章针对高职学生的现实问题,探讨了高职学生生命教育的内涵,分析了国内生命教育的现状,提出了高职学生生命教育的内容,包括生命幸福教育、生命意义教育及生命责任教育,为高等院校探索学生生命教育的有效路径提供了参考和借鉴。     

宁波市旅游高等院校产学研合作教育研究

产学研合作教育是旅游高等教育改革的方向。文章在阐述产学研合作教育本质内涵的基础上,运用调查和数据分析的方法,结合宁波市旅游高等院校产学研合作教育的实践,提出了旅游高等院校产学研合作教育发展的模式,并指出要真正实现旅游产学研协调发展,应建立以校企合作为途径,主动贴近社会、服务地方,与企业、政府等建立紧密战略联盟,形成校企互补、产学互动的良好发展态势。     

浅论高职高专类旅游教育中存在的问题及对策--以桂林旅游高等专科学校为例

高职高专旅游专业教育是我国旅游教育的重要组成部分,在旅游业发展中起着重大作用。但目前的高职高专类旅游教育仍存在不少问题,如师资力量薄弱,人才培养模式陈旧,产学研结合不够等。为进一步促进高职高专类旅游教育的发展,需在提升教学质量,改革人才培养模式,加强产学研结合等方面努力,从而保证高职高专类旅游教育的健康发展。     

省属高校经济管理专业人才大众化教育模式研究

针对黑龙江省老工业基地改造需要经济管理专业人才的情况,基于市场供求均衡理论,提出大众化时期省属高校经济管理人才素质培养模式的观点.经过对黑龙江省企业构成及其改革发展对人才需求动态研究,明确了省属高校经济管理专业人才培养质量要求,建立起省属高校经济管理专业人才培养模式。     

壮医药高等教育发展现状与问题分析

壮医药高等教育是新兴的医药教育,具有浓郁的民族特色和地方特色。对广西壮医药高等教育的现状进行了广泛的调研,对存在问题和对策进行分析探讨,并为解决问题提出了相应的对策。     

高等教育评估制度的国际比较研究

本文从评估机构的功能定位与性质、评估对象、目的导向、经费来源、评估类型、实施方式、评估报告的处理方式及结果的运用等方面,比较分析美国、英国、法国、德国、荷兰等发达国家的高等教育评估制度,旨在为不断完善我国高等教育评估制度提供参考。     

浙江省高等教育国际化路径探析

伴随着浙江高等教育和对外经济的跨越式发展,浙江的高等教育国际化步伐也在不断加快,但与北京、上海、江苏等相比,存在国际化水平总体不高,各层次和类型的高校国际化发展不平衡等问题。在总结浙江高等教育国际化发展现状的基础上,系统分析了浙江高等教育国际化分类发展的依据和原则,最后对浙江的研究型高校、教学研究型及教学型高校、高职高专类院校等三类高校分别提出切实可行的国际化发展应对策略。试图为浙江高等教育国际化全面、均衡发展提供新的思路和建议。     

浅议高职体育教学与学生职业发展的结合

高职学校的体育教学和其他课程的教学一样,在符合课程体系标准的情况下,要根据不同的专业开设不同的模块,要体现出体育课程的实用性和职业指向性,才能够更好地为学生将来的就业作好准备。     

高等教育评估中“第三方评估”的历史与发展模式分析

我国现行的高等教育评估以教育行政部门的组织进行为主,而社会力量参与高等教育评估被称为“第三方评估”。在回顾分析第三方评估历史发展的基础上,提出来了第三方评估合理的组织模式,供评估组织者在形成第二轮本科评估模式时参考,以期进一步提高高等教育水平。     

高等教育统计信息化对策分析

针对高等教育统计信息化的重要性,分析了目前高等教育统计工作存在的各种问题,并就高等教育统计工作信息化建设问题进行探讨,且提出了相应的应对措施。