让孩子在文学的世界里自由飞翔

孩子天生的伴侣 前苏联著名作家高尔基在回忆录中,讲到他小时候有一次读到法国作家福楼拜的短篇小说<朴素的心>,他偷偷地爬到一间杂货店的屋顶,读着读着,着魔似地一下子被作品中的人物、事件、场景迷住了,进入了另外一个世界.     

初开的花朵——上海市九峰实验学校“落英”文学社

邱剑云老师对我说：“我热爱文学枉的学生。”他曾带过松江二中“江上”文学社,他门下的韩寒,因其他功课不及格,’只是旁听生;现在带九峰的“落英”文学社,凌超曾是社长。     

传承中华职教精髓彰显历史名校特色——中华职业学校办学巡礼

中华职业学校是黄炎培先生于1918年在上海创办的我国第一所以职业学校命名的中等职校。学校积极传承、实践和弘扬黄炎培职教思想的精髓，并不断赋予新的内涵。     

大观园里的“文学社”

文学社,可谓今日校园一大景观,对爱好文学的青少年颇有吸引力。然而,不少文学社却流于形式,缺乏活力。相比之下,《红楼梦》大观园里的“文学社”——海棠社则办得兴味盎然。社员立雅号,别有风雅味小说第37回说,探春偶起结社之意,竟得到宝玉和众姐妹积极响应,便在秋爽斋商议诗社事宜。林黛玉独出心裁,建议每人起个文雅的称呼,说:“既然定要起诗社,咱们都是诗翁了,先把这些姐妹叔嫂的字样改了才不俗。”李纨率先自号为“稻香老农”,其他人受此启发,互相以所居之斋名起别号,探春是“秋爽居士”,宝钗是“蘅芜君”,称黛玉为“潇湘妃子”,宝玉被叫…     

小社团,大舞台——社团活动让核心素养在基层学校落地生根

十多年的教育改革实践,让我们深切体会到:小社团,大舞台——社团活动可以让核心素养在基层学校落地生根。一是在构建社团活动的课程体系中培养核心素养:创新社团活动的课程开发、建设社团活动的课程载体、挖掘社团活动的课程资源;二是在转变社团活动的学习方式中培养核心素养:把"自主"作为社团活动的基本理念,把"合作"作为社团活动的重要方式,把"探究"作为社团活动的主要特征,让社团活动从"兴趣化"发展走向"课程化"实施。     

以“阳光德育”理念引领社团建设——江苏省张家港中等专业学校社团活动掠影

<正>在"阳光德育"理念的引领下,张家港中专的学生社团建设一直呈现良好的发展态势。自成立以来,社团规模不断壮大,活动质量稳步提升。现有学生社团63个(包括校学生社团联合会和系部学生社团),分为兴趣特长类、职业发展类、专业技能类三类,参与社团的人数达在校生总数的72%。学校采取"五定八有"的措施,促进社团活动有序开展。"五定"指:定时间、定地点、定计划、定活动内容、定指导教师;"八有"指:有章程、有激励、有要求、有记载、有报道、有参与率、有成果、有经费保障。     

夏山学校——世界自由学校的代表

夏山学校———世界自由学校的代表北京教育学院季苹夏山学校简况英国的夏山学校是一所国际私立寄宿制学校,由尼尔一家创办于１９２１年。学校位于英格兰东萨佛郡的里斯敦村。首任校长尼尔,被西方教育界看作是“自由主义教育”的代表。１９７３年,尼尔去世后,其夫人和...     

在“乔木”的日子里——乔木文学社小明星肖益

小明星简介:肖益,男,1992年8月出生。自幼爱好文学,小学时便开始发表习作。2005年9月考入湖北省阳新县实验中学,后加入该校乔木文学社。在“乔木”的日子里,他更加勤奋地学习,更加用心地写作,多次在作文比赛中获得大奖。     

在“乔木”的日子里——乔木文学社小明星肖益

小明星简介：肖益，男，1992年8月出生。自幼爱好文学，小学时便开始发表习作。2005年9月考入湖北省阳新县实验中学，后加入该校乔木文学社。在“乔木”的日子里，他更加勤奋地学习，更加用心地写作，多次在作文比赛中获得大奖。[编者按]     

从“文学”社团到文学“社团”——从社团的角度切入创造社研究(一)

从“文学”社团的研究转向文学“社团”的研究,以人为中心,将杂志与文学主张等放在人的因素上来考察,从社团特有的组织化集体化特征切入创造社研究,进而从文学外部要素的研究考察中国现代文学的进程,将为我们理解现代文学打开崭新的视野。     

文学社团——中学里一道靓丽的风景线

文学，是思想的精灵，是生活的折射，是作者人生百味的直观反映。文学教育则是将文学推向了全新的角度，以文学作品鉴赏和文学创作为主体的教育模式，激发学生对文学的热爱情怀，成为推动整个民族人文素质提升的重     

在语文的世界里自由徜徉

<正>说她普通吧,确实是——刚走上讲台,她就教语文,当班主任;二十多年后的今天,她仍然教语文,当班主任,教育教学轨迹非常平稳。说她不普通吧,也有点——她能上公开课,能搞教科研,能写小文章,还能让家长慕名而来、欢喜而归。她普通与否还真一言难定。不过,暂且不论也无妨,因为有一点能肯定,她这样的老师并不普遍。     

让“尊重”之花在校园绽放——首师大附属实验学校小学部社团活动

首都师范大学附属实验学校小学部目前拥有管乐团、舞蹈队、健美操队、合唱队、篮球队等四十多个社团。学校每年举行体育节、科技节、读书节和艺术节等四大校园文化节,并以之为载体,充分挖掘学生特长,尊重学生个性发展,为学生成长搭建平台,鼓励每一个学生在特色发展的道路上学有     

敬向“中华职业学校”进一言

从刚开过的中华职业教育社“办学工作座谈会”中,听到许多职教社地方机构办学的优秀业绩,深受教育。在座谈会中还获悉目前全国以“中华职业学校”命名的学校已有二三十个,且还有增长趋势。这些学校中,约半数已与职教社挂了钩。听后“一则以喜,一则以忧。”喜的是大家喜欢用“中华牌”,尤其用“中华职业学校”这一名称,说明牌子香,有号召力。忧的是短短几年来搞起这样多同一名称的学校是否全能继承七十余年职教社积聚的     

让“和谐校园文化”植根于社团活动——上海市杨浦区国和小学教师社团活动掠影

<正>和味社团,让生活更加有滋有味;和墨社团,弘扬书法艺术;和红社团,"绣"出一片色彩斑斓的校园风景;和阅社团,在阅读中品味生活。学校开展的教师社团活动,丰富着教师的生活,每个社团的名字里都有一个"和"字,体现的是学校的"和谐校园文化"。在社团展示中,和墨社团的书法作品,或楷书、或隶书、或行书,工整大方,活泼灵气,尽管没有装裱,但让大家沉浸在墨香趣味之中,令人难忘。和红社团传承中国女红,教师们精     

走进心灵世界 分享和煦阳光——记上海市公用事业学校心理社团

上海市公用事业学校心理社团是一个由有着相同兴趣爱好的学生自动发起、学生进行自我管理、心理健康专业老师进行指导的学生社团。心理社团本着"阳光积极,自助助人"的精神,通过心理游戏、心理剧的表演和拍摄、心理讲座的开展和     

让文学社团成为践行减负增效的重要阵地——关于“文学社团活动对语文教学的影响”的思考

文学社是学校开展语文学习活动的重要阵地,是培养学生语文能力、发展学生语文综合素质的重要载体。学校应从出版校刊、编辑校本教材、开设阅读课、开展文学采风活动、教师深入研究等方面切实加强文学社团建设,为学生搭建展示文学才能的创作平台,提升学生语文素养,有效促进语文学科教学,践行减负增效。     

高墙后升起的曙光——记“中华曙光职业学校”

高墙后升起的曙光———记“中华曙光职业学校”●黄勤芬出福州西郊，溯闽江而上，至白沙镇，再往东踅入丘陵环护的山谷，有一片高低错落、排列整齐的楼房。楼房之外，围起一圈高墙，高墙之上，拉起蒺藜似的电网。整日关闭的铁栅门前，不论寒暑，不分昼夜，都有全副武装的...