基于职业素质培养的高职高专语文教学改革

从20世纪90年代实施文化素质教育以来,语文教学的目标发生了很大的变化,但从全国范围来看,高职高专语文课程边缘化处境依然不容乐观,淡化或取消大学语文课程还是很普遍的现象。但是语文教学对高职高专学生职业素质的培养起着举足轻重的作用,因此高职高专语文教学要充分考虑学生就业和创业的需要,侧重职业素质的养成,突出职教特色。本文在探讨现行高职高专语文教学现状的基础上提出了基于职业素质培养的高职高专语文教学改革的措施建议。     

高职高专语文教材建设的实践与思考

选择从教材建设方面进行突破,是推动高职语文课程建设的重要举措之一。从高等职业教育培养目标出发,确立以人为本的教材建设理念,分析当前高职高专语文教材建设的现状和存在的问题,结合学生现有的能力和素质,对高职高专语文教材编写的定位、体例、内容等方面进行了深入的探讨。     

高职高专院校大学语文课程改革浅析

高职高专院校的人才培养目标是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术应用型人才,而语文课则以自身特有的方式对学生进行知识传递、文化熏陶、性格塑造、能力培养,使他们成为真正有人文素质的技术型人才。本文从高职高专院校大学语文课程的定位、模块设定及教学质量监控三个方面进行了分析与阐述,以期能为高职高专院校语文课程的开设与改革提供可借鉴之处。     

基于人文教育的高职院校语文课程改革分析

人文教育是高校教育的重要组成部分。随着素质教育改革的不断深入,高职高专院校学生人文教育凸显必要。基于语文课程视域下,笔者以为,人文素养的教育在高职院校中是极其重要的环节,高职高专校的大学语文课程应该保留,但要抛却陈旧的授课方式,抛却质量不高的教材,充分利用中文教师各自的特长优势,建立起真正的人文讲坛。     

高职高专语文课程改革思考

高职高专教育是以培养高等技术应用性人才为目的的一种教育类型,它与普通本科教育的区别在于人才培养的“应用性”而非“学科性”,与普通职业教育的区别在于“高等”而非“一般”。笔者通过调查,针对目前高职高专语文课程改革存在的问题,提出自己一些思考,愿与广大同仁商榷。一、针对生源现状,确定课程类型笔者曾对20所学校的60个专业开设的语文课类型进行问卷调查。开设《大学语文》课的专业有22个,占36.7%;开设《应用写作》课的专业有32个,占53.3%;不开设语文课的专业有6个,占10%。有人认为,高职高专生源质量低于本科,应该把《大学语文》…     

高职语文教学中如何教育学生正确对待我国传统文化

随着国家的发展,高职高专语文课程在传统文化的传承方面扮演着越来越重要的角色。对于语文教师而言,如何更好地培养学生正确对待我国传统文化,是工作的重点和难点之一。文章主要从传统文化的继承和创新的关系入手,进行高职大专语文教学内容创新,使学生能够依据性质差异对传统文化进行大致的一分为二的认识和传承。     

浅谈高职高专大学生的性教育

性教育是高职高专大学生教育中重要的组成部分,是促进高职高专大学生身心健康的重要手段。本文主要讲述了对高职高专大学生进行性教育的目的、内容和意义,分析了高职高专大学生性教育的现状,提出了对高职高专大学生加强性教育的建议。     

高职高专毕业生就业层次现状与对策浅探

文章从高职高专毕业生的就业状况出发,分析了影响高职高专毕业生就业层次的三大影响因素,提出了保证高职高专毕业生就业层次的一些措施,强调了高职高专教育中的教育理念、教学模式等对保证高职高专毕业生就业层次的作用。     

高职高专教材现状分析

本文旨在分析高职高专教材的现状.首先对高职高专进行简单介绍,并分析了新时代下高职高专教材的新特点;紧接着揭示了目前高职高专教材存在的一些问题并逐一分析;最后探讨了如何解决目前高职高专教材存在的问题及如何提高高职高专教材的质量;文章末尾,对全文进行总结.     

高职高专院校文化素质教育的现状及策略研究

为了了解高职高专文化教育状况,以便使高职高专文化素质教育沿着制度化、规范化、科学化的原则发展,本文课题组对浙江省7所高职高专院校开展了调查研究活动。文章在对浙江省高职高专文化素质教育现状调查的基础上,指出了浙江省高职高专文化素质教育面临的问题,并提出了若干建议。     

高职高专学生心理健康问题及其对策

目前,高职高专学生心理不健康的比例有上升的趋势,而高职高专学生的心理健康问题更突出。本文通过对高职高专学生心理健康状况及存在问题的分析,阐明了高职高专学生心理健康的关键是自我教育,同时还指出了高职高专学生心理健康教育的新对策。     

谈高职高专《应用文写作》教材改革思路

本文针对高职高专职业教育的现状,根据高职高专职业教育的特点,探讨了高职高专《应用文写作》教材改革的必要性,以及高职高专《应用文写作》教材改革的思路。     

优化高职高专学生职业教育的探索

分析了高职高专学生职业教育的阶段及特性,提出了加强高职高专学生职业教育的一些方法,对高职高专职业教育进行了相关探索.     

论高职高专学生英语功能交际能力的培养——"英语口语口译资格证书考试"与交际教学法的实施探索

本文依据教育部高职高专院校培养目标,分析了高职高专学生口语学习障碍,介绍了江苏省口译资格证书考试与培训情况。作者结合高职高专学生功能交际能力低下的现状,阐述目前高职高专院校英语口语教学中存在的一些弊端,针对如何提升高职高专学生的英语功能交际能力提出了一些方法和措施。     

高职高专新生人际交往社会性发展实践研究

近几年来,随着高职高专院校扩招规模的不断扩大,高职高专的学生毕业之后肩负着适应社会发展需求的重要任务。但是,目前学生的人际交往问题已经成为了高职高专院校中的重点问题。本文针对高职高专院校新生人际交往问题进行研究,分析了高职高专新生的人际交往特点和障碍,并根据具体问题提出了一系列对策方案。     

高职高专院校系部党总支建设探究

随着我国教育事业的发展,高职高专院校数量越来越多,高职高专院校的系部党总支建设问题也提到了高职高专院校的工作日程上来。高职高专院校的党建工作对学校的发展起着重要的作用。目前高职高专院校系部党总支建设存在一些问题,分析问题存在的主要原因,可以为高职高专院校系部党总支建设找到一些策略。     

国外高职高专教育研究对我国高职高专大学生就业的启示

高职高专教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱,而高职高专大学生就业状况直接决定高职高专教育的可持续发展。为了保证高职高专教育健康、有序、快速地发展,解决以就业为中心的高职高专院校的发展问题就成为了我们每一个关心高职高专的教育工作者必须思考和解决的问题。近年来,国际组织、区域性组织和各国均认识到发展高职高专教育对推动社会经济发展及促进就业增长的重要作用,把发展和改革高职高专教育作为规划面向21世纪教育和培训体系的重要组成部分。相关研究表明,欧美发达国家的高职高专教育体系较为完备,对经济的发展起到了重要的促进和推动作用。因此,研究国外,尤其是欧美发达国家高职高专教育,对于我国高职高专大学生就业具有一定的启示意义。     

高职高专学生就业核心能力分析

迅速发展的高职高专教育、日益增长的高职高专毕业生,使得就业问题成为高职高专教育的焦点和难点.文章从高职高专教育的实践和理论分析的角度,构建了高职高专学生五项核心技能要项模型,并讨论了各要项的权重及其应用.     

关于高职高专教育教学工作评价的探讨

本文探讨高职高专教育教学工作评价标准、指标体系模型和评价方法,总结了高职高专教学工作的特点和总原则,建立了衡量高职高专教学工作评价的主要标准,设计了评价高职高专教学工作的指标体系.     

高职高专市场营销专业教学改革的研究与实践

经济全球化、市场国际化对高职高专市场营销专业人才培养提出了新的要求,提高教育质量成为绕不过去的"坎儿".文章结合近几年高职高专市场营销专业教学改革的实践,阐述了高职高专市场营销专业人才培养的支撑维度,提出了打造高职高专市场营销精品专业的基本思路.