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薛法根 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):64-64
设计理念，阅读的过程是学生置身课文情境的体验过程，语文教学理应创设适合学生想象、体验的学习情境，以促进学生对文中人物、事件的感受，并催生出学生自己的独特感悟。 相似文献
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王建新 《中学历史教学参考》2007,(10):50-52
在枣庄市教研室举行的推选省级教学骨干教师的活动中,我有幸作为评委听了两节课,课题是人教版《中国历史》八年级上册第1课《鸦片战争》。本课包含两个子目:一是"林则徐虎门销烟",二是"中英《南京条约》"。第一目介绍了英国的鸦片走私和中国的禁烟运动,第二目叙述了鸦片战争的经过和中英《南京条约》的内容及其影响。第一节课,授课教 相似文献
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根据国家语文、历史、道德与法治三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求,2017年秋季学期,全国小学一年级和初中一年级新生开始使用以上三科＂教育部编义务教育教科书＂,即统编教材。作为初中历史教师,必须要更换使用了十几年的北师大版初中历史教材（以下简称北师大版教材）,开始教授人教版部编初中历史教材（以下简称部编教材,且本文只就两版教材七年级上册进行比较）。 相似文献
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现行人教版《语文》八年级上册（2007年3月第二版）是体现新课程理念的好教材。然而,虽经修订,仍存欠妥之处,笔者仅就目力所及,归类列举,以求教于同道。
一、注释编排不合理 相似文献
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一、教学目标知识目标:乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件;懂得正确运用好奇心和从众心理的积极 相似文献
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上海二期《生命科学课程标准》提出了以学生发展为本 ,强化科学探究 ,提倡多元化的学习方式 ,加强学科教学与现代信息技术的整合等先进的教育教学理念。先进的教育理念如何转化为教师的教育行为 ,从而满足学生个性和特长的发展 ,满足现代社会发展需求的能力 ,这是当前课程教材改革实施中最关键的问题。研究性学习是学生自主发现问题并体验知识获得的一种学习方法。它是学生在一定情境中借助课本和现代信息技术等提供的信息 ,观察和发现问题 ,围绕问题收集和处理信息 ,以类似于科学研究的方法 ,或独立探究 ,或协作讨论 ,最终找到解决问题的方… 相似文献
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教材分析本节课在新教材中被安排在了绪言课《科学之旅》后的第一节课,是有其重要的意义的。前一节课,通过学习,学生已经了解到物理是一门有趣有用的学科,神奇而又有趣的物理实验使学生对物理课充满期待和向往。因此,开篇第一课,选取了物理学中声现象作为物理教学的起点,能够使 相似文献
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现代教学论认为,教育的本质属性是教师价值引导和学生自主建构的辩证统一。从《鸦片战争》一课的教学反思中,本人以为,历史教学需科学设计、组织、引导学生积极主动参与丰富生动的学习活动,让学生在一种内在的精神解放状态中完成学习对象与自我发展的双向建构。 相似文献
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【板块一】板书课题,导入新课,首先让学生交流对庐山云雾的整体感受,然后直奔中心,揭示出庐山云雾＂千姿百态＂、＂瞬息万变＂两大特点,并融合＂庐、姿、幻＂三个生字的教学。 相似文献
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【设计依据与教学目标】
《语文课程标准》明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”朱自清笔下的《春》，是一篇借景抒情的散文，也是一幅迷人的风景画，一曲春的赞歌。根据抒情散文的特点，本教学设计主要引导学生对课文的反复朗读，激活学生的审美想像，让学生享受审美的乐趣。 相似文献
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人民教育出版社出版的高一《思想政治》教材上册(2003年6月第2版),根据形势的发展和教育部(教基[2002]6号)文件,特别是党的十六大精神,删去了“繁难偏旧”的内容,增加了反映时代特征的新的内容。但随着我国经济体制改革不断推进,经济生活日新月异,在使用新版经济常识教材时,还需要与时俱进。从上册内容来看,教学中需要注意以下几个问题。1.增加非公有制经济作用的内容教材在讲述社会主义初级阶段的基本经济制度的时候,已经按十六大精神,增加了“发展壮大国有经济”的意义,并增加了相关资料(资料来源:《人民日报》2002年12月2日第5版),但对个… 相似文献
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张淑芹 《中学历史教学参考》2008,(11):57-58
“赋历史予时代的生命,激发学生创造性学习”是课标的精神之一。据此,设计本课时,就要力求使课堂充满生命的活力,呈现出师生互动、情理交融、思维活跃、兴趣盎然的生机,争取在“知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观”三维目标上,均有较大收获。 相似文献
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（教学目标、教学重难点、教学准备等略）
教学过程
一、【起】——教师启动，导入情境
同学们，久居城市之中,远离了大自然．有没有一种被困在笼中的感觉？想不想到大自然中去放松一下心情？去洗洗那清清的流水,去听听那嘤嘤的鸟鸣。去看看那飘飘的白云，去闻闻那幽幽的花香？ 相似文献
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在我国经济社会日益发展的今天,提升中学生的心理健康水平已成为提高民族素质的重要组成部分。本文以《思想品德》八年级上册“与友同行”教学为例,谈谈笔者在思想品德课教学中渗透心理健康教育的一些思考与实践。 相似文献
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李增海 《中小学教育与管理》2007,(1):48-48
语文教学应以国家的教育方针为指导，以《大纲》为依据，弘扬祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，立足于促进全体学生的发展，全面提高学生的基本素质，着力培养学生的人文素质，为学生终身学习奠定基础。 相似文献
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吴敏 《中学历史教学研究》2007,(4):48
《历史与社会》(上海教育出版社)八年级上册中第五课"和同为一家"第33页中讲述少数民族的贡献时,教材中的原文是"历史上少数民族建立过许多政权,出现了一批杰出的政治家、军事家。他们为促进民族地区的社会进步、形成中国统一的多民族国家作出了贡献。"接着,在第34页的小字部分举了一些例子: 相似文献
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一、教材分析
本节课主要讲述了我国母亲河——黄河的基本知识,要求同学们具备一定的读图能力,并拥有综合分析问题、小组合作探究的能力。但是本节课对我们地处西北地区的学生具有难度,作为教师,我必须让抽象的黄河知识形象化、直观化,并巧妙引导激发学生的求知欲,在＂润物细无声＂中悄悄拨动他们纯真的爱国之情。 相似文献