《中学思想政治课教学法》研究对象和任务的确立与区分

作为一门独立的科学和学科,总是有着专门的研究对象和独特的研究任务.中学思想政治课教学法同其他学科教学法一样,也是有着自己的研究对象和研究任务,而成为一门独立的学科的.它以普通教学论为基础,以独特的研究对象和研究任务同普通教学论和其他学科教学法相区别.那么,它的研究对象和研究任务是什么呢?是怎样确立的呢?应该怎样去把握这一研究对象和任务的特殊性呢?又应该怎样阐明这一特殊对象和任务的确立过程呢?本文试就上述问题谈谈自己的认识.     

带两(三)个问号的复句

有一类语言片断,十分有趣,带两个或三个问号,却不是语段,而是复句。例如: (1)你们是要命呢?还是要大洋? (老舍《茶馆》) (2)站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢? (毛泽东《湖南农民运动考察报告》) 这类带两个或三个问号的“是……不是”格式的选择问,是复句,而不是语段。一、意义我们知道,复句是一个句子,以当然只能表达一个可以独立存在的完整的意思;语段是一组句子,当然包含两个或两个以上可以独立存在的完整的意思。     

让学生“自主”更真更实

小语新大纲指出,在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践过程中逐步学会独立思考,学会读书。自主学习体现的正是这种精神。那么如何在课堂教学的实践中落实这一精神呢?让学生的自主学习能更“真”更“实”呢?对此     

你独立了吗?

“你独立了吗?“,当我们拿着这个问题来问当今的大学生时,往往会得到两种截然不同的答案. 　　“独立,怎么独立呀,我现在处于求学阶段,经济上全靠家庭供给,怎么谈得上独立呢?“ 　　“我当然独立了,你看,我就是我,与众不同的我,有思想、有感情、有个性的我.“……     

今天,我是邮递员

小时候,我最大的梦想就是——当邮递员!为什么呢?因为我特别喜欢送信和收信。一封信可能要经过很长时间的旅行,才能到达收信人手中。我很好奇,中途要经过哪些地方呢?也许,问问邮递员就知道啦!大明星小档案:克洛德:法国布列塔尼北部布雷阿群岛上的邮递员,每个周一到周六,她都会准时骑着自行车为岛上的居民送信。当邮递员需要哪些条件呢?克洛德:你可以先问问自己,是不是具备了下面这几样特点呢?你喜欢和人相处吗?你是个低调的人吗?(邮递员要为收件人保守秘密)你是个喜欢独立的人吗?(邮递员在送信的时候必须独立完成工作)你喜欢户外运动吗?(邮递员要徒步或者骑自行车走很远的路,邮包很沉,而且经常遇到坏天气。)     

小学语文"自主"学习初探

小学语文新大纲指出,在学生读书思考的基础上,通过老师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解.让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书.自主学习体现的正是这种精神,它符合以人为本的人文观.那么如何在课堂教学的实践中落实这一精神呢?让学生的自主学习能更"真"更"实"呢?     

帮助孩子独立完成作业

当今,"独立完成家庭作业"听起来好像是个陌生的概念.如何以最少的干预和督促来使孩子完成家庭作业呢?     

今天,我们学什么

高考结束以来,我一直在想一个问题:在今天,我们高中生究竟应该学些什么。为了高考考出个好成绩吗?为了将来找个好工作吗?一个世纪之前,我们的同龄人已经高举起了科学、民主、独立、自由的大旗。这些东西过时了吗?今天,我们又该学些什么呢?我们需要学的,首先是独立的个性。     

2005年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）试卷分析

2005年广东省使用的高考试卷是广东省第一次完全独立自主命题,那么其命题的思路是什么呢?有何特点呢?可能出现的变化趋势又是什么呢?本文拟从考点的覆盖率、试卷的知识结构、实验题的考查方向、以及试卷对考纲所要求的各种能力的体现情况进行分析,借此以利于下一届的学子们在复习高中生物时能事半功倍.     

浅谈孩子独立性格的家庭培养

独立性格是指人具有不受他人的影响,有自己的主见,能根据自己的认识和信念独立采取决定,执行决定的性格特征。让孩子成为具有独立意识和独立能力的未来人才．对人生十分重要。那么家长应怎样培养孩子的独立性呢?     

好奇心

<正>朋友一天告诉我:"好奇心害死人!"我先笑了笑,随即便默然了。["笑了笑","便默然"。以极经济的语言奠定本文反弹琵琶的基调。]好奇心,的确"害死"了不少人呢![是怎么"的确""害死"人呢?"害死"了哪些人?为什么"害死"了这些人?这些人的被"害死"值得不值得呢?独立成段,需要引起阅读的警觉。     

怎样培养学生独立阅读能力

在独立阅读课的教学中,怎样既能充分发挥学生学习的主动性,又能在阅读中体现教师有效的引导,让独立阅读课真正体现“独立阅读性”,达到培养学生自学能力的目的呢? 一、以练为主,提高学生运用知识的能力     

延安大学西安创新学院学生就业心态初探

随着国际和国内社会环境的不断变化,大学生的就业问题日益凸显,新兴的独立院校发展初具规模,如何有效地开展大学生就业指导工作呢?本文就作为独立院校的延安大学西安创新学院的学生就业心态进行了初步探讨。     

人格独立小测试

人格独立的人,总能赢得大家的尊重,哪怕他经过精心思考的结论是错误的,也比一个不假思索而只知接受正确观点的人更值得肯定。你能否做到这种精神和行为上的独立呢?测试一下看看。     

培养学生独立思考的能力

独立思考是发展思维能力的重要途径之一,在数学学习中有极其重要的作用。怎样才能培养学生独立思考的能力呢?在教学中,我常常借用错题或错误结论来启发学生独立思考,并使其逐步形成独立思考的习惯,具体作法有下面几点: 一、有意给练习题设置矛盾,促使学生去独立思考。     

当7岁孩子要和父母一起睡时

案例我儿子今年7岁,3岁起就在自己房间睡觉。可最近儿子突然老吵着要到我们大床上睡。我告诉他:你长大了,男子汉都是独立睡的。儿子回答:那爸爸呢,他不是男子汉吗?还和你在一张床上呢!我说:那不一样,爸爸妈妈是夫妻,有些话需要爸爸妈妈单独聊的。那我们是一家人呢,一家人不是总要亲亲密密在一起聊天吗?我实在没办法和儿子讲明白。该怎么办?     

读书好

抗日战争胜利那年我在重庆南开中学念初一,老师留的暑假作文题是《独立采访》。采访谁呢?爸爸说:“去拜访你二爹     

让学生作业"活"起来

作业是学生独立运用和亲身体验知识技能的过程,每一次作业都应成为学生成长的生长点.怎样让学生对作业更感兴趣呢?     

我对学生现状的分析及教育措施

21世纪的中学生具有鲜明的时代特点,那就是喜欢独创,喜欢标新立异,喜欢独立,但有时候又依赖,有点自私。那么,班主任如何培养学生的独立性,改正他们依赖、自私的毛病呢?我认为,中学生独立的核心就是追求主体性。     

教育给了我们什么

什么是教育?西方有位才子作了意味深长的诠释:“把所学的东西都忘了,剩下的就是教育”。 剩下的是什么呢?我想不外是积淀于我们的气质、性格、处世方式与行为习惯中的那些东西:主动还是被动?独立还是依赖?快乐还是忧郁?开朗还是内敛?开