励精图治 跨越发展——惠水县断杉中学

断杉中学是一所农村寄宿制初级中学,始建下1975年,住校乍1143人,教职工55人。学校基础设施完善,学生宿舍、食堂、教学楼、综合楼、教师宿舍及各种功能室和体育设施设备一应俱全。     

跨越发展的五华教育

五华县现有各级各类学校528所(含私立),其中高(完)中13所、职中5所、初中45所、小学464所、示范幼儿园1所;在校中小学生总数271429人,其中高中     

跨越发展中的中卫职业技术学校

中卫职业技术学校占地337333平方米,规划建筑总面积10万平方米,一期建筑面积65846平方米,投资1.88亿元,是全国中等职业教育重点学校,并于2011年被教育部,人力资源社会保障部和财政部列入国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目。     

全面复制 借梯登高实现学校教育教学工作跨越发展简

吕梁市离石江阴高级中学是离石区与全国教育先进典型——江苏省江阴市在2010年联手创办的一所公办高级中学,是山西教育史上第一个跨地区政府合作办教育的先行者。学校全面复制了江阴的教育理念、管理思想、育人方法、教学模式和科学精细的管理方法,大力实施课堂教学改革,全面提升教育教学质量,实现了学校教育教学工作的跨越发展。     

快速转型跨越发展——广州铁路职业技术学院转制发展的探索与实践

广州铁路职业技术学院作为一所由铁道部企业管理移交广州市政府管理的新建院校，面对合并、升格和转制带来的机遇与挑战，科学确立发展目标，努力推进教育教学改革，实现了快速转型，为跨越发展奠定了扎实的基础。     

跨越发展中的南宁市五一路学校

南宁市五一路学校是一所九年一贯制学校。有中学、小学两个校区，校园占地20592平方米，建筑面积11440平方米，现有45个教学班，在职教职工148人，学生2100多人。2001年以来先后被评为自治区文明庭院、自治区贯彻《学校体育卫生工作条例》优秀学校、南宁市文明单位、南宁市优秀科研机构、全国群众体育先进单位，2005年被南宁市教育局确定为首批创特色品牌学校，2007年被确定为北京2008奥林匹克教育示范学校等。     

信息化推动职业教育跨越发展

刘占山表示,职业教育信息化的发展有利于推动职业教育的改革与发展,对于以教育信息化带动教育现代化具有积极的促进作用。     

跨越发展中的中山市实验高级中学

南海之滨,伟人故里。一颗璀璨的新星正在冉冉升起,它就是中山市实验高级中学。八秩春秋,不懈追求;四载课改,回报丰硕。创办于1913年,前身是中山师范学校的中山市实验高级中学,2000年改制为全日制普通高中,2002年成为市一级学校,2005年晋升为省一级学校,2006年通过了国家级示范性高中初期评估,是“全国中小学信息技术道德教育示范学校”     

惠水县断杉中学 励精图治 跨越发展

断杉中学是一所农村寄宿制初级中学,始建于1975年,在校生1143人,教职工55人。学校基础设施完善,学生宿舍、食堂、教学楼、综合楼、教师宿舍及各种功能室和体育设施设备一应俱     

跨越发展中的南宁市五一路学校

南宁市五一路学校是一所九年一贯制学校,有中学、小学两个校区,校园占地20592平方米,建筑面积11440平方米,现有45个教学班,在职教职工148人,学生2100多人。2001年以来先后被评为自治     

因势利导 促进校本研训跨越发展

随着课程改革和实施的深入,“教育优先发展”“强国必先强教”的理念已经深入人心。作为有效促进教师专业发展现实要求和必由之路,以学校发展为本,以学校为基础,融培训、教研、科研为一体,提高教师教育教学能力和水平的校本研训制度也得到全体教育工作者的重视和认同。     

整体提升教育质量 服务转型跨越发展

2012年,阳泉市教育局坚持凝聚共识谋发展、团结力量求进步、科学管理提质量、求真务实惠民生,进一步巩固和扩大了教育事业优先发展、科学发展、和谐发展的良好态势,取得了突出成绩。市教育局被国务院授予     

浮山县:推进教育内涵发展和跨越发展

“东风骤来满目春,正是扬帆起航时。”浮山县以义务教育均衡发展为前提,巧筹划,强推进,激活机制,深化改革,抢抓机遇,有力推动了教育内涵发展和跨越发展。     

着眼人民教育 实现跨越发展

党的十八大报告再次强调,要"努力办好人民满意的教育","要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。切实学习贯彻落实好党的十八大精神,加快教育科学发展,是各级教育部门责无旁贷的使命。     

抢抓机遇 开拓创新 跨越发展

一、结合实际,抢抓机遇,跨越发展我市教育中长期发展规划中明确提出“夯实基础,突破瓶颈,提升内涵,加快发展,促进公平”的指导思想。我们实验学校是市教育行政部门主管的唯一的市属特大型义务教育学校,在几十年的办学中取得了辉煌的成绩。在新的历史时期,要与时俱进,打造成全市示范引领,全省一流,全国知名的学校,按照国家、省、市的教育发展规划,抢抓国发（2号）文件带来的历史时遇,实现跨越发展。     

江苏苏北教育技术分会跨越发展思考

基于江苏苏北教育技术分会的发展之概况、发展之成果、发展之动力及发展之未来进行了阐述和思考,以期更好地发展苏北教育技术。     

聚焦“义教标准” 实现跨越发展

一、引言 英语课程标准是我国英语教育教学的纲领性文件,是教材编写、课程实施和课程评价的主要依据。课程标准在教学观念、课程性质和目标、课程内容、学习策略、评价手段等方面对中小学英语教学起引领和指导作用。     

跨越发展中的南宁市五一路学校

南宁市五一路学校是一所九年一贯制学校。有中学、小学两个校区，校园占地20592平方米，建筑面积11440平方米，现有45个教学班。在职教职工148人，学生2100多人。2001年以来先后被评为自治区文明庭院、自治区贯彻《学校体育卫生工作条例》优秀学校、南宁市文明单位、南宁市优秀科研机构、     

追本求真 跨越发展

中宁教育在县委、政府的坚强领导和上级业务部门的大力支持下,以创建教育强县为目标,深化改革,加快发展。全县教育向着农村教育城镇化、城镇教育优质化、城乡教育均衡化、教育技术信息化的方向迈进,各类教育健康发展,质量效益明显提高,构建了适应中宁经济社会发展的教育格局。回顾教育50年,硕果累累、成绩显著。     

抓住关键环节 推动现代教育技术工作跨越发展

长沙县现有学校216所,其中普通高中7所,职业中专1所,初中27所,小学173所,特殊教育学校1所,乡镇农校4所,公办幼儿园3所。在校学生94574人。长沙县以教育均衡发展为核心,全面实施"以教育信息化带动教育现代化"策略,推