我的慈父

人家都说严父、慈母。而在我家,却是严母、慈父。吃饭时,我爱吃的就多吃,不爱吃的就一口不吃。有时吃大米还浪费粮食。母亲见我“死性不改”,就动起手来,父亲可看不下去了,忙说：“孩子还小嘛,长大了不就知道了？别生气了……”那时我就在想,还是爸爸慈祥、可爱。     

开展养成教育 弘扬传统美德——中学德育工作“虚功实做”方法探讨

中小学德育工作的重中之重就是开展养成教育和弘扬传统美德。只要抓好了这两项工作,就抓住了德育的根本,学校德育工作就能事半功倍,就能培养学生良好的习惯、健全的人格、高尚的品格,就能形成良好的学风、班风、校风。     

裤G“晕班”

近来,裤G每天一进办公室就感到头晕、恶心、想吐,一下班就好了,什么问题也没有。裤G决定去看病。垃圾猫跟着裤G一起来到了医院。"大夫,我为什么上班就头晕,下班就好了?这是什么病?"裤G着急地问。     

细节描写是写作的一把金钥匙

一个个亮丽的细节,就像溪边的花草、蝴蝶身上的斑纹,它们虽然十分渺小,但是将它们连缀起来,就组成了溪边芳草萋萋、蝴蝶的纤巧秀丽。一个个传神的细节,就像人身体内的细胞,没有了它,人就失去了生命,文章少了细节,人物形象就失去了光彩和神韵。让我们善于捕捉细节、运用细节,让这一把金钥匙为你所用,使你的文章散发出熠熠光彩!     

建一个学生喜欢的文化“园子”

＂凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。＂——摘自萧红《祖父的园子》     

细节描写是写作的一把金钥匙

一个个亮丽的细节,就像溪边的花草、蝴蝶身上的斑纹,它们虽然十分渺小,但是将它们连缀起来,就组成了溪边芳草萋萋、蝴蝶的纤巧秀丽。一个个传神的细节,就像人身体内的细胞,没有了它,人就失去了生命,文章少了细节,人物形象就失去了光彩和神韵。让我们善于捕捉细节、运用细节,让这一把金钥匙为你所用,使你的文章散发出熠熠光彩!     

课堂规则，教学秩序的保障

上课时不能大声喧哗、吃饭不能用手来抓、红灯‘停绿灯行……规则其实就在我们的身边。规则就像交通标志一样,通过图形、文宁、符号和颜色,建立生活的秩序,向行人传递特定的信息,标明生活的规范．．在足球场,球员违反了比赛规则,就会受到相应的处罚;在社会生活中,人们违反了法律,就会受到法律的审判。如果我们的生活没有规则,我们的生活就不会有序,我们的权利就不会得到充分的享有,人身安全就不会得到充分的保障,学习环境就不会安静有序,个人成长就不能顺利进行,生存环境就不会安宁。     

让童年成为永远的精神原乡——指导小学生用“童言”书写“童真”的实践与思考

小学生年龄小,意识发展程度低,生活在一个自由、梦想的王国里。他们能够整天做游戏而不知疲倦;能整天涂画依然兴趣盎然;整天说唱还是兴致勃勃。他们用独特的视角看世界,其片面性和不成熟性恰好成就了他们表达的诗意。也正因为如此,他们才会对那些我们成人不屑一顾的游戏、说唱乐此不疲。小学生建立在此基础上的作文就应是一件极其平常的事情,就如春风吹过,冰雪就融了、原野就绿了、桃花就红了。     

补白

【不必等】等我有时间了,就能运动了;等我赚够钱了,就能孝敬父母了;等我有空了,就能陪你了;等我发达了,就能行善了。等我们有钱了,健康已没了;等我们赚够钱了,父母已等不及了;等我们真有空了,爱人已经离开了;等到发达了,心态也已变了。健身、孝老、陪伴、行善,任何时候都可以!     

语文教学是一场对话

弗莱雷曾说:"没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育。"如果说一切教育都是对话,那么语文教学就应该是一场促进对话的对话。促进孩子与汉字对话符号形式的平面化,使符号带上了单调、枯燥的特征。当我们把汉字理解为只是符号形式的时候,汉字的学习过程也就不可避免地附带上了机械接受、单向灌输的痕迹,于是孩子就无法真正理     

缘份

这世上有一种感觉叫爱,爱是缘,被爱是份。缘随天意,份却在人为。缘份是前世临终时的感情延续,缘份是此生轮回前不变的誓言,缘份是你我曾说过的幸福的约定,缘份是再做人时还能在一起的美好梦想。人活着就会有灵魂、就会有感觉、就会有交流、就会有思念。有了灵魂就装着爱,这种爱里有亲人、朋友、恋人、夫妻;有了感觉就会     

爱上端午

每次过了春节,我就开始盼了,盼端午节也快快的来。盼着盼着,它就来了,没有一丁点儿的腼腆,也没有丝毫的急切,更没有向谁打过招呼,就那么自然地、理所当然地来了。大街小巷、家家户户,每个角落都弥漫着端午的味道：甜甜的、清新的、浓浓的。     

英汉"移就"修辞格探析

本文对英汉“移就”侈辞格语义特征的四个方面进行了分析、探论,介绍了英汉“移就”修辞格的语言特点,提出了翻译“移就”修辞格时应注意的事项,同时阐述了英汉“移就”修辞格的作用。     

我的野蛮同桌

你有一个叫一声玻璃就会碎掉、喊一声地面就会塌陷、吼一声房子就会倒塌的同桌吗?如果没有,那就请你竖起耳朵听好。自从我这个威力无比的同桌四年级第一学期转到我们班以后,我们的苦日子便开始了。开学第一天,她就给了我们一个下马威。当时,我们正在热     

例谈开课的艺术

所谓＂万事开头难＂,开好了头就等于成功了一半。教学开课,就好比提琴家上弦、歌唱家定调,第一个音定准了,就为整个演奏或歌唱奠定了良好的基础。开课艺术讲求的是,＂第一锤就敲在学生的心上＂,像磁石把学生吸引住,后边的课上起来也就顺了。并且不同特点的导课会产生不同的教学功能,具体说来如下：     

信息化——让英语课堂更加精彩

正在传统英语教学中,通常是一本书、一支粉笔、一盘磁带,就完成了整个英语教学的授课过程。面对贫乏的教育资源,教师在教学中就像被捆住了手脚,一身技艺无从施展,同时这种现状也极大束缚了学生学习英语的积极性和主动性,尤其表现在小学英语教育阶段。由于小学生年龄小、阅历少、自制能力不强,感兴趣的就爱学,不感兴趣的就不爱学,英语知识的学习效果往往普遍较不理想。但是,如果利用信息技术与英语课程有效结合,就能充分调动     

快乐900秒

漆黑的夜终于吞噬了忙碌了一天的世界,窗外几颗星星带着微弱的光芒点缀着深邃的夜空……倒计时:900秒。随着熟悉的下课铃声,我们拖着疲惫的身躯陆续回到了寝室,就五分钟时间,我们就把手、脸、脚、口和衣服全部搞定,大家也就早早地上了床。     

我的青春不设防

刚上初中时,我仿佛还是一只快乐的小鸟,什么事都想知道,都想参与。到了新班级,认识了新同学,心里想着,一定要好好学习。可这种热情和快乐没有多久就像烟花一般化作一阵烟雾随风而去。我开始放纵自己,跟着一些坏孩子玩,常在河边走,也就湿了鞋,就这样学会了打架、迟到、旷课,当时就是觉得好玩。心中第一道防线,就这样被无情地攻破了。     

巧记整体认读音节

正刚入学的一年级孩子学拼音有一定难度,要记住16个整体认读音节就更不容易。我教完拼音后,教给孩子借助声母、韵母分类巧记整体认读音节,学生记起来就容易多了。1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这七个整体认读音节,声母zh、ch、sh、r、z、c、s后面加上韵母i就成了整体认读音节。2.yi、yin、ying这三个整体认读音节,只要在韵母i、in、ing前面加y就成了整体认读音节。3.整体认读音节wu,在韵母u前面加w就成了整体认读音节。     

注重教学过程 构造兴趣课堂

兴趣就像是黑暗里的引路灯,指引我们走向光明;兴趣就像是是沙漠里的一滴水,给予我们渴望生命的追求;兴趣就像是雪中送炭,让我们感到阵阵暖意。由此可见,兴趣在人生中显得尤为重要,有了兴趣我们就有了做事情的好奇、渴望与动力,有了兴趣我们就有了追求,我们就知道该做什么。同样,学习也需要兴趣作为支撑,这样才能达到更好的效果。