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一、课前分析1.学情分析学生已经学习了计算机体系结构概述、Windows系统基本操作、网络基础应用等知识,并已熟悉了FrontPage的操作界面,掌握了网站建立、文字编辑、图片插入等基本操作。2.教学目标(1)知识目标:认识超链接的作用,掌握在FrontPage中进行文字和图片超链接的基本操作方法。(2)技能目标:根据超链接的对象,建立不同的设置和效果。(3)德育目标:培养学生学习信息技术的浓厚兴趣,树立自主探索、协作交流的学习作风。(4)美育目标:在动手制作、欣赏、品味作品的过程中体会作品的内在美,给学生以美的熏陶,培养学生欣赏美、鉴赏美的艺… 相似文献
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随着网络信息在信息传播中的作用的不断增强,网站表现出的时效性和无限深广的容量越来越具有竞争性。网站实际上是由很多网页组成的,而网页之间是通过超链接进行联系的,超链接作为网页的一大特点更为其增加了核心竞争力。本文探讨了超链接的概念、特点、优点、缺点、分类以及在网页中如何应用,提示要合理恰当的使用超链接。 相似文献
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超链接是指一个网页到其它地方的链接。超链接的载体可以是文字,也可以是图像。当访问者单击超链接时,Web浏览器将显示根据超链接所提供的相应文档。超链接的形式是多种多样的,不仅可以指向网页、站点、图片、电子邮件地址、多媒体文件,还可以指向一个程序。点击超链接后,超链接文档的打开和运行方式取决于文档的类型。因此,在制作教学网页课件时,准确地设置各种超链接类型,可以设计出实用且具有良好教学效果的教学网页课件。 相似文献
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王兴辉 《广西教育学院学报》2001,(4):102-104
随着Internet的飞速发展，课件在网络下的传播已成为可能，越来越多的人喜欢使用frontpage制作课件。但是，在frontpage中播放音乐或视频链接时会出现下载件的询问对话框，而且播放界面也不能和网页有机地结合在一起。在一定程度上影响了课件的效果。本就如何解决这两个问题提出一个解决方案，供参考使用。 相似文献
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《设置超链接》是小学信息技术教材(河北版)第二册第二单元第九课的教学内容，是《为幻灯片设置动画效果》内容的拓展和延伸。通过本课的学习，可使学生了解设置超链接的意义和方法，并学会插入超链接的各种操作方法和操作程序，体验文本或图片之间相互链接的动感效果，提高学习的兴 相似文献
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21世纪我国教育信息化与基础教育改革的进一步深化不断冲击着传统的教学模式。信息技术教学如何适应信息时代的要求,探索新的教与学的方法是当前的一个重大课题。提高学生信息素养,培养学生信息技能是我国基础教育阶段普及信息技术教育的主要目标。新课程在教学理念、教学组织方式、学生的学习方式等多方面都对教师提出了新的要求。高中信息技术教师作为教育实践者与研究者,需要不断加强理论学习,紧跟教育改革趋势,探索行之有效的教学方法和教学模式。也就是说对高中信息技术教学设计进行学习与研究,是一个永不过时的主题。 相似文献
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一、教材分析本节课选自河南音像出版社《信息技术》八年级上册第二章第四节,是在学习了网站规划,建立站点和主页结构编辑的基础上,进一步为网页添加具体的内容,也为后面建立超链接实现网页间交互做铺垫。 相似文献
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当前网页的发展正逐步走向个性化的方向,文章指出了人们对于个性化网页不同的理解,并就如何引导学生设计个性化的网页进行多方面的因素分析,以及在设计中可能会出现的误区提出了建议。 相似文献
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CSS样式表在网页制作中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
CSS技术是一种制作网页的便捷技术．通过对CSS代码的表示方法进行阐述,特别对一些常用单位进行说明,最后列举了一些运用CSS的经典实例．得出：只有熟练的运用了CSS,才能使制作的网页更符合互联网的要求． 相似文献
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从教学网页构图中存在的问题入手,结合教学网页的构成元素和页面布局方法,着重分析了教学网页的构图设计．并提出了在具体的设计实践中需要把握的几个技巧。 相似文献
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CSS样式表是高中信息技术选修《网络技术应用》第五章中的内容,学生在学该内容之前已经学完Frontpage网页制作以及HTML代码的简单应用,而且制作出了一个完整的主题网站。教学目标：（1）知识与技能：CSS样式表的概念及使用方法。（2）过程与方法：①通过浏览学生之前做的网页, 相似文献
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《网页设计与制作》课程教学的探讨与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《网页设计与制作》是一门理论与实践紧密结合的课程,本文结合《网页设计与制作》课程的教学实践,并根据课程自身的特点,从教学内容、教学方法、考核方式几方面阐述了如何提高该课程的教学效果,并探计了教学中如何培养学生的实践能力、提高学生的综合素质。 相似文献
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网页设计是一门理论与实践结合密切的课程,在高校开设此类型课程重在强调学生的团队精神,动手实践能力,创新思维能力,同时加强校企联合,实现学生能力培养与企业需求的无缝接轨。 相似文献
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<网页设计与制作>涉及网页设计软件和动态网页设计两方面的内容,是一门实际应用性很强的课程.文章从专业设计背景,教学内容规划,课程教学方法等方面,探讨了<网页设计与制作>的教学设计和教学实践. 相似文献
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文章结合作者的实践教学，对《网页设计》课程的教学内容安排、教学手段、考核方法等几个方面的内容进行了探讨，并提出了自己的一些看法。 相似文献
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职业中学的计算机专业一般在高一第一学期开始开设静态网页设计课程,包括利用不同的网页设计软件dreamweaver和frontpagc等设计制作个人网页,在教学<网页设计>时,针对不同层次学生的个性特点和能力差别实地实施分组教学,开展教学活动,使教学目标、教学内容、教学进度、教学方法更符合学生的知识水平和认知能力,可以极大地提高课堂教学效率. 相似文献
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随着信息技术对于人们生活的影响越来越深入,网页已经成为人们发布和获取信息的重要途径。网页设计已经受到了很多人的青睐,中职计算机网页设计的教学也得到了很大的发展。基于项目学习模式的计算机网页设计教学方法是一种有效的教学方法,能够提高学生学习的针对性,能够使学生综合运用所学的知识。在本文中,笔者将会对其进行深入细致的讲解。结合项目学习的教学流程,讨论在网页设计课程中如何有效地应用项目学习这一方法。 相似文献
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《网页设计与制作》课程教学的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
《网页设计与制作》是一门理论与实践紧密结合的课程,本文结合《网页设计与制作》课程的教学实践,并根据课程自身的特点,从教学内容、教学方法、考核方式几方面阐述了如何提高该课程的教学效果,并探讨了教学中如何培养学生的实践能力、提高学生的综合素质。 相似文献