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1.
周艳春 《中国科教创新导刊》2008,(13):185-186
高等职业教育的根本任务是直接服务于地方经济建设和社会发展,办学以就业为导向,以职业能力的培养为核心。高职教育的本质特征决定了它必须强调实践动手能力,必须工学相结合,进行校企合作。本文从分析国内外校企合作的模式入手,论述了高职院校政府、行业、企业与学校四方连动立体校企合作的新模式,并就一些问题进行了探讨。 相似文献
2.
王梓林 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(3):37-40
高职院校要办出自己的特色,必须走可持续发展之路,走校企合作之路,通过提高教师的科研应用技术开发能力来促进校企合作。主要途径是:以制度创新为突破口,提高校企合作能力;以项目为载体,提高科研创新能力;以市场需求为导向,提高社会服务能力。 相似文献
3.
高职教育顶岗实习质量校企合作评估机制的创新与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
顶岗实习是提高学生职业能力的关键性教学环节,对其质量进行评估必须通过校企合作来实现。通过校企共同制订实习方案,实现育人与生产的融合,为校企合作评估打下了基础;通过校企共同管理顶岗实习过程,实现校企合作立体监控,为校企合作评估提供了必要条件;通过校企共同收集、考评、测量和反馈信息,建立校企互动修正机制,为校企合作评估机制创新提供了实践平台。 相似文献
4.
顶岗实习是提高学生职业能力的关键教学环节,对其质量进行评估必须以学生能力提升为核心,通过校企合作来实现.要通过校企共同制订实习方案,实现育人与生产的融合,为校企合作评估打下基础;构建校企合作立体监控机制,通过过程共管,收集第一手材料;建立校企多元考评机制,实现质量共测;对收集检测到的信息多方反馈、分析运用,建立校企互动修正机制,不断促进质量提高,形成良性循环. 相似文献
5.
高职教育必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,走产学结合的发展道路。高职院校要通过产学结合来实现高技能人才培养目标,其中重要的途径就是要开展校企合作,现在如何建立和创新校企合作形式是高职院校要重点解决的难题。在以江西应用工程职业学院模具专业校企合作建设校内实训基地为例的基础上,可以进一步分析校内校企合作实训基地的建设与实践。 相似文献
6.
陶良侃 《中国职业技术教育》2012,(7):55-58
以能力本位的职业教育对学校和企业的合作提出了更高层次的要求,为催化校企合作的深度和广度,本文从政府参与、机构设置、机制建设、互利共赢等四个方面探讨了有效促进校企合作的策略,认为中职学校必须以积极主动的姿态,将政府、行业、企业都请上校企合作这架马车,以从根本上改变中职学校的人才培养模式。 相似文献
7.
职业学院为社会各行各业输送了专业的技能型人才。根据职业技术学校的培养特点,就必须加强学生的实际应用能力,校企合作的方式为学生接触社会提供了良好的平台。本文就平面设计专业开展校企合作进行分析研究探讨。 相似文献
8.
郑睿 《长江工程职业技术学院学报》2014,(4):21-22
分析了高职院校校企合作存在的问题,指出了今后校企合作的发展方向,提出了深化校企合作的实现方法与策略,形成以学生职业能力培养为核心,以师资队伍共育共享为依托,从而推动校企合作的持续发展。 相似文献
9.
校企合作存在的问题与对策研究 总被引:11,自引:0,他引:11
张志强 《中国职业技术教育》2012,(4):62-66
政府推进校企合作的政策与管理机制不健全、职业院校适应行业企业需求的能力不强、企业参与职业教育发展的动力不足、校企合作的有效模式尚未形成等问题影响和制约了校企合作的发展。要真正解决上述问题,必须以政府为主导构建校企合作的政策与管理机制、创新校企合作的运行模式、加强校企合作在内涵上的对接。 相似文献
10.
创新办学办企机制,方能推动校企一体化,实现校企快速、科学、和谐发展。以就业为导向的阶段式校企合作是校企合作的基本形式,以互融为导向的一体式校企合作是较深度合作,以共赢为导向的联盟式校企合作是创新合作机制、具有发展潜力的新事物。在深化校企合作过程中,政府及合作各方必须同心协力。 相似文献
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12.
高职教育要以服务为宗旨,以就业为导向,决定了高职院校必须要加强校企业合作。本文从高职院校作为校企合作的直接参与者,主动参与校企合作的方式和存在的一些问题进行探讨。 相似文献
13.
14.
李上康 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(4):19-22
国航专业工学结合人才培养模式创新,首先必须以系统的思想进行顶层设计,以市场企业需求与职业生涯发展为导向,着力推进校企深入合作,建立以能力和素质为本的考核与评价体系并加强流程监控,通过校企合作实现校外实习与校内学习双向交互,分三个层次用四个阶段达到较高的人才培养目标. 相似文献
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17.
梁建东 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):80-83
校企合作成功与否直接关系到高职院校的成败兴衰,所以必须切实抓好校企合作中各个环节,以确保校企合作工作有效进行。思想政治课作为践行校企合作的黏合剂,必须针对实际情况,紧跟校企合作办学前进的步伐,进行配套的改革。本文认为,改革可以从三个维度出发:教学内容的勘定、教学过程的掌控和顶岗实习阶段的适时跟踪指导。 相似文献
18.
祝琰 《南昌教育学院学报》2013,(5):101+103
校企合作下电子商务行业的发展,结合校企合作实训基地的实践经验,对电子商务进行改革研究。形成以实践为核心的课程体系,以提高学生进行职业技能能力训练为核心的创新教育。文章就针对校企合作下的电子商务实训创业教育进行研究、探讨,提供参考。 相似文献
19.
目前,职业教育的发展与企业的联系越来越密切,校企合作的职业教育模式已在各地得到广泛推广,因此,必须对传统教材进行改革以适应校企合作的教育模式.笔者结合所在学校与济南重汽的校企合作过程,对校企合作共同开发校本教材进行了探索. 相似文献