数学教学如何重视意志的培养

爱因斯坦曾经说过：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要。”良好的意志品质和意志行为是人取得成功的重要保证。但事实上，我们很少注意到或根本未考虑到教育教学对学生意志因素的影响。现在的学生几乎都是独生子女，“四二一”的家庭结构普遍造成孩子缺乏吃苦耐劳的奋斗精神和勇于进取的竞争意识，     

在数学教学中培养学生的意志品质

优秀的意志品质包括乐观向上，积极进取，能经受挫折，具有耐心与恒心，是适应环境、赢得学习和生活成功的必要条件。作为数学教师如何在让学生掌握数学基础知识和基本方法的同时培养学生的意志品质？现根据本人的教学实践，谈几点看法。一、强化学生积极的心理倾向，培养学生的自觉性理想是意志行动的力量源泉。在教学中，我针对学生渴望学到能应用于实际的数学知识的心理，从数学的广泛应用和数学家们取得成就的动人事迹中加以引导，使他们在心理上萌发一种将来在生产和科技进步等方面有所贡献的愿望。有了远大的理想，以坚强的意志向着理…     

培养学生学习数学的兴趣

兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量，一个人如果对学习产生浓厚的兴趣，就会孜孜不倦地刻苦学习，在学习中就会主动积极、心情愉快、充满克服困难的信心。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么，怎样才能使学生有着良好的兴趣呢？下面就结合教学实际谈谈自己的一些体会。     

在数学教学中培养学生的创新意识

在学生的学习过程中，教师注重情境的创没，学生的创新意识才会被激活，对新知的探索才会主动。在独立思考中才会有所发现，产生新颖、独到的见解，创新意识才会得以培养和提高。     

在数学教学中培养学生自主学习的能力

培养学生自主学习意识、习惯、能力和方法,实现课堂自主学习,有利于发挥每个学生的数学潜能,有利于学生更多的交流与合作,有利于满足学生各方面的需要,更有利于培养学生的创新思维和实践能力。如何培养学生的自主意识,提高学生自主学习能力呢？就此问题谈几点粗浅的看法。     

在数学教学中培养学生的创新意识

如何有效地培养学生的创新意识,已成为教育工作者研究的重要课题。我认为在小学教学中,要着重从以下几个方面去进行:营造创新氛围;激发参与研究;培养发散思维。一、创设平等、民主的教学氛围,诱发创新意识。学生创新能力的培养与创造性思维的发展,总是与创新活动相联系的。因此,为学生创造有利于创新的客观环境是极为重要的。从课堂环境来说,学习氛围的一个重要方面是师生关系,"亲其师而信其道",师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说,民主、平等的教学氛围可以诱发学生的创新意识。具体做法是:     

在数学教学中培养学生创新意识

学习过程不仅仅是被动的接受过程而应是学生主动探索创新的过程，数学教学中怎样培养学生的创新意识，我作了以下的几方面的尝试，取得了较好的效果。     

数学教学中学生应用意识的培养

在教学中，努力使学生认识到数学在生活中无处不在，从而使学生意识到学有所用．进而激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。     

在数学教学中培养学生的创新意识

新的“数学教学大纲”明确指出:“重视创新意识和实践能力的培养,这应成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。在教学中要激发学生学习数学的好奇心和求知欲,通过独立思考,不断追求新知、发现、提出、分析并创造性地解决问题,使数学学习成为再发现,再创造的过程。”本人在具体教学中,始终遵循这一宗旨,注重创新意识的培养,不断地进行探索,新的追求,现以解二元一次方程组为例,谈谈这方面的粗浅做法。     

数学教学中对学生的意志培养

什么是意志?意志就是人自觉地确定目的并支配行动,克服各种困难,以实现预定目的的心理过程。新颁布的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》中明确指出:“要培养学生学习数学的兴趣、信心和毅力,实事求是,探索创新和实践的科学态度。”这表明情感、意志、态度等非智力因素     

在小学数学教学中培养学生的创新意识

小学数学课堂的创新教育、应激活学生的主体意识,开发学生的主体潜能,在学生积极主动的探究过程中,培养其创新意识,使学生从小就想创新、敢创新,从而发展到能创新。开展多种数学活动是培养学生创新意识,发展创新能力的重要途径。1　在学具准备中渗透创新意识　　在教学“长方形、正方形”的认识后,让学生自制20个大小相等的小正方形。上课一开始,老师就有意提问:你们剪这么多的小正方形不容易吧,请汇报一下你们制作过程?有的说先画一个正方形剪下来,再去按它的大小剪;有的说我是先画一个有20个正方形的大长方形后,再剪成的小正方形;有的说我…     

在数学教学中培养学生的学习能力

在数学教学中不仅要传授知识，要培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、分析和解决实际问题的能力，还要培养学生的学习能力。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：21世纪的文盲将不是不识字的人，而是不会学习的人。中专学生经过四年学习，毕业后可能升学，也可能就业，不论选择何种出路，它们的学习不会也不应该由此而终止，在激烈的市场经济竞争中，他们必然要学习新的知识，所以在中专阶段，教师除了传授知识外，还要引导学生学会学习，在数学教学中，我注意从以下几个方面培养学生的学习能力。一、引导学生学会看书，培养学习…     

谈谈在数学教学中培养学生的应用意识

数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天，数学广泛的应用性日愈显示出特有的魅力。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生的数学应用能力。[第一段]     

数学教学中学生情感意志的培养

有些学生对数学学习缺乏兴趣，情感冷淡，方法不当，以致数学成绩较差。本试谈以数学中的情感教育为突破口，应用多种方法，培养这些学生对数学学习的情感意志。     

小学数学教学中如何培养学生的创新意识

在小学数学中培养不的创新意识，要营造主动活泼的学生气氛；激发动机，培养兴趣；要采取策略。     

在数学教学中培养学生的创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新意识,而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。因此,在小学数学教学中,以知识学习过程为载体,强化创新的途径,养成创新的习惯．是必需而且可能的。