工业电气自动化应用技术专业教学改革探讨

改变原专科教学模式为高等职业技术教育是国家为适应多层次人才需求所采取的重要教改措施.本文提出了原专科学模式存在的弊端及改革办法,并从教学计划的制定、实习实训环节优化、"双师型"教师培养几方面探讨了"技术应用型"人才培养的具体措施.     

电气自动化专业教学改革与人才培养探讨

本文对电气自动化专业的教学改革与人才培养进行了探讨,不断促使专业应用型人才的形成和专业教学改革的实现,从而推动电气自动化专业以及社会经济的发展。     

浅析电气自动化专业教学改革

我国要实现现代化强国,实体制造业对于我国的经济发展十分重要。为了适应人才培养的需要,我国高校开设了工程类科目,电气自动化专业就是其中代表。工科类专业的实践性非常强,因此在电气自动化专业的教学,需要重视实践教学,这样才能满足社会需求。关于如何协调理论教学与实践教学的问题,我国各大高校也都在探索,进行教学改革,提高课堂教学的教学质量,也为我国现代经济发展提高急需的人才。本文分析了高校电气自动化教学模式存在的一些不足,并针对这些不足提出一些相应的改革办法,希望对于高校的电气自动化专业培养改革提供一些帮助。     

电气自动化技术专业教学改革

本文探讨了电气自动化技术专业教学改革的工作,分析了电气自动化技术专业人才的培养目标和市场需求,阐述了电气自动化技术专业教学改革的目的和意义、改革的思路以及具体的做法,探讨了电气自动化技术专业的培养目标以及课程体系的改革方案,找到了适合电气自动化技术专业建设的方式方法。     

电气自动化技术专业教学改革

本文探讨了电气自动化技术专业教学改革的工作,分析了电气自动化技术专业人才的培养目标和市场需求,阐述了电气自动化技术专业教学改革的目的和意义、改革的思路以及具体的做法,探讨了电气自动化技术专业的培养目标以及课程体系的改革方案,找到了适合电气自动化技术专业建设的方式方法。     

电气自动化专业教学改革与专业建设

文章介绍在专业教学中需要探索立足学校,联合企业,面向社会,探索实践高技能人才培养的教学模式、培养质量评价体系、实践条件和“双师”队伍校企共建、与企业合作培训高技能人才、科技服务平台的建设五个方面进行的专业建设。     

电气自动化技术专业教学改革的思考

高等职业教育要求电气自动化技术专业学生要具有较高的综合素质和应用能力,但目前的专业教学严重滞后于电气自动化技术的发展,存在很多问题,不能满足岗位能力要求。因此,必须从教师的知识结构,从实验、实习和实训等教学入手,进行教学改革。     

电气自动化专业的教学改革工作探索

电气自动化技术的发展及社会对人才素质的要求变化促使高等职业学校电气自动化专业教学改革势在必行。本文从人才培养方案的建设与改革、教学内容和教学方法、实践性教学方面进行了探讨。     

高职电气自动化技术专业教学改革研究

通过对企业、兄弟院校和毕业生的走访调研,充分了解企业的人才结构及来源、主要岗位群和工作任务、主要职业能力和素质要求,并充分吸取毕业生和企业对学校教育的反馈信息,从而找准人才培养规格定位、合理开发课程体系、有效进行课堂教学改革,使培养的人才从单纯技能型向高素质复合技能型转变,突出高职教学的办学特色。     

论优化工业电气自动化专业教学计划

工业电气自动化做为宽口径专业,教学计划在实践中日趋完善。在历年的教学实践中,为我国社会主义建设事业培养了大批急需的人才。但是,为了适应改革工作的深入以及经济建设事业的发展,满足人才供需关系的需要,有必要进一步完善教学计划,使教育工作更好地为经济建设服务。 本文将根据我校工业电气自动化专业教学计划的执行情况以及存在的问题,提出一些初步的看法和设想。     

工业电气自动化专业教学计划改革实践

1977年制定的工业电气自动化专业教学计划,其课程设置基本是按六十年代学科体系和教学内容进行安排的,八十年代中期微电子技术迅速发展,必然导致有关课程教学内容的增加。如网络图论,信号流图,状态空间法,网络函数,零极点分布,相平面及根轨迹法等方法论内容,在电路理论、自动控制原理及近代控制理论均要讲授;自动控制理论中讲校正设计,而自动控制系统中又讲二阶及能三阶工程最佳设计,同属于自动控制系统综合内容,又人为的割裂在两门课程中,缺乏内在联系,自动控制系统中只讲授直流调速系统,又得增加交流调速系统新课程;在     

自动化专业教育教学改革探讨

大学教育是一个系统工程,需要重视各个环节的教育。本文以自动化专业为对象探讨了大学教育中普遍存在的学生学习目标不明、课程体系紊乱、培养效果不好等问题,根据作者所在专业的教学,以提高学生学习主动性为目的,提出了在大学教育过程中的新生教育、课程体系培养目标教育以及课程体系协同教育等环节的中的主要解决办法,为专业教育教学提供了一种思路和参考。通过作者所在专业的实践,该方法效果明显。     

高职电气自动化专业实训基地建设探讨

随着电气自动化技术的迅速发展,不断对高职电气自动化专业提出更高要求。培养具有综合职业能力的适应生产一线需要的应用技能型人才已经成为高职教育的一个重要目标。高职院校必须切实加强实训基地的建设。通过对高职电气自动化专业的培养目标及特色、高职院校电气自动化专业实训基地的功能、高职院校实训基地存在问题及如何完善进行研究,提出深化与企业的关系,进一步深化与企业合作,大力培养师资人才队伍建设,优化实训项目等措施,这是建设高水平实训基地的发展之路。     

电气自动化技术教学改革研究

分析了自动化技术的发展现状，依据地区和行业对自动化技术高职人才的需求，结合学院的具体情况．研究了学院电类专业教学改革的基本思路。提出了一套完整、实用并符合当前高职人才培养要求的教学体系。     

浅谈职业教育下电气自动化专业的人才培养与教学改革

本文介绍了职业教育下电气自动化专业的人才培养办法与教学改革实验,在高速发展的新形势下,通过调整专业的培养目标和计划,将电气与自动化在工程实践中相互交融,并构建全新的课程体系,对高职高专自动化专业发展战略进行研究,从而完成自动化专业与国际的接轨.     

从职业技能竞赛看高职电气自动化技术专业教学改革

作为当下职业院校教育改革的一项重大举措,职业技能竞赛可以更好地促进学生实践应用能力的提升,因此加强这种"以赛促学"教学方式的应用是非常有意义的。本文将结合职业技能竞赛的目的,对当下高职院校电气自动化专业教学改革进行探究,并分别从专业课程体系、专业教学过程和师资队伍三个方面进行分析,找到相应的应对方法。     

机械制造及其自动化专业的教学改革探讨

机械制造及其自动化专业是为了适应机械工业发展的需要,将原有的机械设计及制造、机械制造及其自动化、机械电子工程和汽车制造等合并而成的一个宽口径的专业。为了进一步适应社会发展的需要,很有必要对机械制造及其自动化专业的教学改革做进一步的深入探讨和研究。1机械制造技术的发展对人才的要求通过对近十几年来各国竞争力消长原因的分析,一度被视为“夕阳工业”的传统制造业,其作用和地位重新被人们所重视,并且随着计算机技术、信息技术、自动化技术在制造业中的广泛应用,它们与传统制造技术相结合而形成的先进制造技术发展迅速…     

21世纪自动化专业教育教学改革探讨

一、引言 根据国家教育部21世纪教育教学改革的精神,1998年我院开始制定新的专业教学计划。本文针对我院自动化专业教学计划的修订工作,讨论一些相关问题。 二、自动化专业教育教学改革的总体思路     

《电气技术》专业综合教学改革探讨

本文主要介绍了《电气技术》专业综合改革,并通过完善实践教学使学生巩固课堂和书本上所学知识,激发学习和求知欲,促进综合能力培养,提高学生解决实际问题的能力和创新能力。