共查询到20条相似文献，搜索用时 817 毫秒
1.
随着教育体制改革的不断探入,中小学逐渐实行了校长负责制,这是社会主义学校领导体制的自我完善和发展。但校长负责制作为一种新的领导体制,还处在由不完善到完善的发展过程。本文想就学校领导体制的沿革,校长负责制的必然性及所存在的问题、解决问题的办法,谈谈自己的看法。一、学校领导体制的改革建国以来,我国中小学内部的领导体制经过 相似文献
2.
《中国教育改革和发展纲要》对学校内部实行什么样的领导体制,作了明确的规定,即“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。”这是中小学内部管理体制改革的首要任务,是教育改革的一项重大举措。这一新的领导体制的确立,对发挥校长才能,强化学校内部管理,增强运行机制和学校活力,全面提高办学效益,有着重大的作用。 相似文献
3.
长期以来,高等院校在内部领导体制上,“左”的干扰严重,校(院)长有职无权,形成不了以校(院)长为首的行政指挥系统,这是高等学校教学改革多年来难以收到显著成效的重要原因之一。高等教育要面向现代化,面向世界,面向未来,就必须狠抓学校管理体制改革。本文试就高等院校内部领导体制改革问题,谈点一孔之见。 相似文献
4.
一、中小学校管理体制新概念目前,各地中小学管理体制改革所涉及的内容主要有学校领导制度、人事制度和分配制度。这“三制”是学校内部管理体制的关键部分,但这并不等于学校管理体制的全部。肖宗六教授认为：“学校管理体制包括学校内部的领导体制、管理机构和管理制度... 相似文献
5.
北京市中小学内部管理体制改革的重点是改革学校内部的领导体制和劳动、人事、分配制度。改革的核心在于进一步健全和完善学校内部的领导体制,运用正确的政策导向、思想教育和适当的物质激励手段,打破平均主义,调动广大教职工的积极性,转换学校内部运行机制,增强办学活力,提高办学水平和效益。这项改革从1988年6月起进行试点,在取得试点经验的基础上,积极稳妥地在全市中小学校推开,已经取得了明显的效果。1993年,改革继续向前推进,沿着“巩固、完善、深化、提高”的方向又有新的进展。 相似文献
6.
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“学校逐步实行校长负责制,有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会,作为审议机构。”这是学校内部领导体制的重大改革。这里说的“学校”,当然适用于各级各类学校。我国各级各类学校原来实行的领导体制是党委(总支、支部,下同。)领导下的校长分工负责制。今后为什么要实行校长负责制?校长负责制赋予校长的权力是什么?实行校长负责制会不会削弱党对学校的领导?实行校长负责制以后党政关系如何处理?实行校长负责制是不是校长个人说了算?这些问题不明确,就会妨碍学校内部领导体制的改革。本文打算就上述问题,谈谈个人的一些学习体会。 相似文献
7.
建国以来我国公立高等学校内部领导体制经历多次变化，本文从历史的角度叙速我国高等学校内部领导体制的演变历程。从演变历程中我们可以得知高校内部领导体制的变化是与当时政治形势紧密相关的，其实质是如何处理政治权力、行政权力和学术权力的关系。当今高等学校内部领导体制改革的关键也是处理好三者间的关系。 相似文献
8.
纵观我国教育体制改革 ,其重头是教育管理体制改革 ,而教育管理体制改革的关键又是领导体制改革。建国以来 ,我国中小学内部领导体制经过了多次变革 ,每次变革无不与学校党政关系密切相关。 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制” ,“学校党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来 ,把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想政治工作上来”。 1993年《中国教育改革和发展纲要》明确规定“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。实行校长负责制 ,学校党政之间大体做到了党政分开 ,对克服我国中小学… 相似文献
9.
阮世炯 《高等工程教育研究》1985,(2)
党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革,越来越成为迫切需要解决的战略任务。”实行校长负责制是学校内部领导体制的重大改革,是整个教育体制改革的重要组成部分。学校内部领导体制的这一改革,必将引起学校整个管理体制的改革;而只有学校整个管理体制的改革完成了,校长负责制才能趋于完善。学校整个管理体制包括:校长负责制;系主任负责制;学校各职能部门的处长、部长、主任负责制;教、职、工的岗位责任制。有了这样由 相似文献
10.
建国以来我国高等学校内部领导体制的回顾及反思 总被引：1，自引：0，他引：1
建国以来我国公立高等学校内部领导体制经历多次变化,本文从历史的角度叙述我国高等学校内部领导体制的演变历程。从演变历程中我们可以得知高校内部领导体制的变化是与当时政治形势紧密相关的,其实质是如何处理政治权力,行政权力和学术权力的关系。当今高等学校内部领导体制改革的关键也是处理好三者间的关系。 相似文献
11.
陈恩恒 《辽宁教育行政学院学报》1987,(1)
学校领导体制是对学校教育实施组织领导的根本制度。它是根据社会主义学校的性质、任务和科学管理原则设计的组织领导体系和职能结构形式,确定纵向的领导关系和横向的协作关系,保证学校内部的组织效能。因此,学校领导体制的改革是进行学校教育改革的首要任务。 相似文献
12.
实行校长负责制,是学校领导体制的重大改革,是教育体制改革的重要内容,是学校中政治体制改革的首要关键。正确理解和实施校长负责制,对于改善和加强党对学校的领导,实现学校管理的科学化、民主化,推动学校的改革和发展,办活办好学校关系极办重要 相似文献
13.
14.
我们要建立具有中国特色的社会主义高等教育体系,核心的问题是高等学校应具有生气勃勃的活力。要做到这一点,首先高等学校外部体制要进行一系列的改革,同时还必须搞好学校内部体制的改革。这二者的关系是互相促进、相辅相成,而前者是当前的主要矛盾。一、高等学校内部体制改革是受着学校外部体制改革所制约的长期以来,我国高等学校内部体制,同整个高等教育体制一样,形成了一种高度集中、带有供给制残余和封闭性的僵化模式,存在着统、包、闭等突出问题。当前,许多高等学校 相似文献
15.
高校内部管理体制改革抓什么赵志军，刘颖与提高办学的经济效益直接相关的是高校内部管理体制改革。其主要内容应包括以下六个方面：第一，理顺领导体制。高校内部权责不明、领导关系不清的问题比较突出。通过改革，必须首先解决这一问题。要进一步实行党委领导下的院（校... 相似文献
16.
国家举办的高校实行党委领导下的校长负责制,是我国高校内部领导体制长期探索和实践的经验总结。在新的历史阶段,坚持和完善党委领导下的校长负责制,需要进一步准确把握党委领导下的校长负责制的本质内涵,正确处理“党要管党”与“党管学校”、党委与校长之间的关系,大力推进党内民主和学校民主建设,切实改进党委领导方式,合理配置高校内部权力,实现科学治校、民主治校、依法治校。 相似文献
17.
党的十三大明确指出，政治体制改革的关键首先是党政分开；高校按照党政分开的原则改革内部领导体制，将逐步实行校长负责制；改革的目的是建立一个有利于提高工作效率，增强学校活力和调动各方面积极性的领导体制。高校领导体制是一个整体结构。 相似文献
18.
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出,学校逐步校长负责制。这是教育体制改革的一个重要决策,与此相应,系也必须实行系主任负责制。这有利于按照高等教育的规律和特点,建立和完善以校(院)长一系主任为主线的校、系两级教学行政管理系统。我们知道,体制是一种组织内部的机构设置、职责权限,领导关系和管理方式等多因素的结构体系。因而,进行高校体制的改革仅仅实行校长负责制是不够的,如果不下决心改变高校管理中现存的严重弊端,校长负责制也难以顺利实施。 相似文献
19.
一、改革学校内部管理体制的理论思考1.学校需要建立新的管理体制。在学校内部管理体制中,居于主导地位的是学校领导体制。目前,学校内部管理体制虽已逐步建立完善起来,但仍有许多问题存在：教育行政部门权力集中,管理干预过多,学校没有办学自主权;学校党政职能不清,或以党代政、或政出多门;学校内部人浮于事,教职工积极性得不到调动,缺乏生机活力;学校领导大多凭经验管理,决策随意,工作盲目,监督不严。解决这些问题,必须要以建立有效的学校内部管理体制入手。2.教育事业的发展,需要学校内部管理体制充满活力。从教育自身的… 相似文献