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在社会的发展越来越求助于教育的情况下,现代教育对人才的标准提出了更高更全面的要求.与此同时,对教育工作者特别是班主任应具备的素质也相应提出了更高更全面的要求.要提高班主任的综合素质,应从以下几方面去努力:(1)塑造自我形象;(2)更新教育观念;(3)注重心理教育;(4)重在检查落实;(5)不断总结经验. 相似文献
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班主任工作是学校培养高素质人才的重要环节。新的历史时期对班主任工作提出了更高要求,为了迎接挑战,使受教育得到全面发展,班主任工作应做到以下几个转变。 相似文献
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今天,要成为一名成功的班主任殊为不易。一方面,在经济全球化和信息技术高速发展背景下的学校教育受到极大的冲击,学生群体的特征已发生明显改变,对教师尤其是班主任的教育和管理能力提出更高要求;另一方面,在传统价值观遇到巨大挑战和危机的同时,人本主义理念逐渐深入人心,教师和学生的关系和地位发生很大改变。而社会对教育的关注和要求却与日俱增, 相似文献
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素质教育对班主任的要求龙口市城关镇张家沟完小于建华,孙爱方在小学实施素质教育,班主任起着举足轻重的主导作用。切实有效地实施素质教育,对小学班主任提出了更高、更具体、更全面、也更紧迫的要求。一、班主任要淡化选拔意识,强化普及观念,牢固确立面向全体学生的... 相似文献
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刘永鹏 《职业技术教育研究》2006,(5):48-48
社会的发展夹杂着对学生的各种影响扑面而来,尤其是对中等职业学校的学生而言,这种影响更加突出,这就对职业学校的班主任工作提出了更高的要求。班主任不能像过去那样靠经验的积累,还需要学习有关班主任工作的理论知识,努力探索新时期班主任工作的客观规律,逐步走上科学化的轨道。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,以造就大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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《中国教育改革与发展纲要》中明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在班主任。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的班主任队伍是教育改革和发展的根本大计。”而在新课程普及的今天,不仅对班主任提出了更高的要求,学校也面临着严峻的考验。如何培养一支具有现代教育理念、高尚的职业道德、 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天,社会对人才的需求提出了更高、更全面的要求,但职校生消极学习态度的普遍性存在,严重影响了职业学校教育教学质量的提高,因此,开展职校生消极学习态度的成因分析及对策研究显得尤为重要。 相似文献
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在尊重学生、维护学生权利的今天,针对许多班主任出现不敢管学生、不愿管学生、不能管学生的现象,教育部颁布了《中小学班主任工作规定》,第16条规定:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这与其说赋予班主任一定权利,不如说强化了班主任批评教育学生的义务与责任,同时也对班主任工作的艺术性提出了更高的要求。 相似文献
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“团结,勤奋,文明,求真”,这八字教学目标,是我校的校训,它体现了当今教育的精神实质。“团结、勤奋”是对学生最基本的要求,“文明、求真”是教育的最终效果。唐代散文家韩愈说过:“师者,所以传道授业解惑也。”可见,教师并不是简单传授知识的工具,而是要肩负起塑造灵魂的重任。在全而推行现代教育的今天,如何教书育人,对教师提出了更高的要求,如何将初中新生推到初中教育的正常轨道上来,班主任负有更重大的使命。现将笔者对初中新生人学教育的几个方而作一阐述,与班主任朋友们共勉。[第一段] 相似文献
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洑林佳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0107-0107
在素质教育全面发展与改革的背景下,国家教育 部门针对当前小学生的实际情况,对班主任提出了更高的工作 要求。班主任在进行班级管理时,除了要规范学生的日常行 为,营造良好的班级学习氛围外,还要重视德育教育工作的开 展与实施,借此培养学生的道德品质与综合素养,实现他们健 康、全面发展的教育目标。因此,本文对小学班主任德育教育 工作的策略进行探讨。 相似文献
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教育体系进行大面积的改革是一种积极的进步,它意在全面培养和提高学生的实践及创新能力,实现学生的全方位发展。这不仅对课堂教学提出了更高的要求,也对班级管理工作提出了新的要求。所以,班主任要不断总结和反思自己的班级管理工作,在吸取经验教训的同时也不断创新工作方法,使学生得到较为全面的发展。本文就班主任在新课改环境下工作作用、工作改进及工作启示三方面进行分析。 相似文献
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现代教育对教育工作者提出了更高的要求.班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式.班主任是班级的直接组织者.有“承上启下”的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者.更要重视自己的工作重要性.做好班主任工作。 相似文献
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21世纪社会飞速发展,观念日新月异。沧桑的额头、厚厚的镜片已经不再是教育第一线工作者的固定名片,近年来许多学校的青年教师被委以重任,走上班主任的工作岗位,成为教师队伍中的一道亮丽的风景线,为学校德育工作注入了新鲜血液。教师队伍变化的同时,教育内容也与时俱进,重视人的全面发展,重视学生完整人格培养是21世纪教育的重要内容,新时期素质教育对教师、特别是青年班主任提出了更高的要求。[第一段] 相似文献
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简论班主任工作中的心理健康教育 总被引:4,自引:0,他引:4
在探讨班主任开展心理健康教育的可能性和必要性基础上,明确提出班主任是学校开展心理健康教育的基本队伍;开展心理健康教育对班主任在教育观念、知识经验、心理素质等方面提出了更高的要求;进一步明确提出了班主任工作中渗透心理健康教育的途径、内容和方法。 相似文献