设备更新的数学模型

设备更新决策是企业经营决策的一项重要内容,文章建立了动态规划和有向图两种设备更新的数学模型,并就简单与复杂情况分别进行了论证。     

“五十步笑百步”与定量分析

教学评价离不开定量分析。先人从《孟子·梁惠王上》的一则故事中析出“五十步笑百步”这个贬义成语,用来比喻程度虽然不同、但本质却一样的人与事。据此,五十步是没有资格笑百步的。但兵法上还有敌进我退、以退为进的韬略,倘若将必要的战略撤退规定为五十步,那么,“五十步笑百步”就未尝不可,而后退百步便有“逃跑主义”之嫌,与五十步就有质的不同了。可见定量分析的关键,在于对事物的质的量和量的量作出科学的规定。对于小学教学评价来说,要使定量分析     

“目标”和“目标化”

做事情总要有个目标。生活要有生活目标,学习要有学习目标,工作要有工作目标,管理有要管理目标……没有目标的行为,即称为“盲目”。然而,一旦给目标加上个“化”字,变成了“目标化”,问题就复杂了。     

更新“招呼”系统

Break aleg!(反话正说)类似的情况还有很多。要想教出最新、最地道的语言,闲暇之时可以从网上看看"美剧"(中英字幕),既轻     

与时俱进话“更新”

与时俱进的思想古已有之。我国古代典籍《易经》中就有“与时偕行”的记载,《周易·大传》也提出过“天行健,君子以自强不息”的思想。应当说,与时俱进的思想是炎黄子孙对人与自然关系思考和把握的结晶,是中华民族哲学思想和文化积淀的精髓。与时俱进是一种科学的世界观和方法论,符合马克思主义的辩证发展观。它有助于我们认识永恒发展     

设备更新最优期限的探讨

从经济效益角度确定的设备更新的最优期限即为设备的经济寿命。本文在对其进行定量分析的基础上，建立了设备经济寿命的计算模型，为设备更新决策提供参考。     

设备更新最优期限的探讨

从经济效益角度确定的设备更新的最优期限即为设备的经济寿命。本文在对其进行定量分析的基础上,建立了设备经济寿命的计算模型,为设备更新决策提供参考。     

电教摄录设备更新之我见

电教摄录设备更新之我见程永林近几年来，我国电化教育事业大规模兴起，各级教育单位普遍建立了设备较完整的电化教育部门，为我国现代教育技术的开展奠定了基础。但这些当时较为先进的摄录设备，经过近几年的频繁使用大多已经处于性能劣化，故障频出的状况，摄录设备的更...     

设备更新成本确认之我见

在设备更新决策中，新旧设备投资成本的确认是投资分析的关键内容。财务会计界普遍认为旧设备的投资成本应以其变现价值为确认标准，但本文认为旧设备的投资成本应是其帐面净值，并在此基础上处理更新决策的相关问题。     

基于“原子结构模型”的定量分析

采用文字叙述型的方式展现物理规律与定理不利于学生对物理规律的理解与运用.通过对"原子结构模型"的定量分析,加深学生对自然科学规律的理解,从而提升学生学习物理的能力.     

再论设备更新问题

设备陈旧、技术落后是国有大中型企业关注的焦点问题之一 ,其原因就在于原有决策模型不科学。为此 ,有必要引入无形磨损率等因素 ,对原有模型加以修正 ,使决策模型更加科学。     

浅析煤炭企业设备更新决策对企业经济效益的影响

生产设备是煤炭企业开展生产经营活动的重要资产,在企业经营管理活动中占有十分重要位置,其生命周期主要包括设备的购置、使用、维修、报废处置等几个阶段。如何对设备进行更新是资产管理的重要内容,作为经营管理的重要一环,设备更新决策的选择,不仅体现企业的管理效率和水平,更是能对企业的经济效益产生直接的影响。     

对“三维目标”的再认识

“三维目标”蕴含着丰富的内容，教师真正将其理解、内化、并落实到课堂教学是一件非常困难的事情，因此教师要结合自己的实际情况对“三维目标”进行再思考、再认识，从而不断提高教学水平，更好实施新课程。     

对“三维目标”的种种误解

1．把“三维目标”误解为三个目标。不少教师在备课时把“三维目标”并列起来。这样,“三维目标”就变成了三个目标．导致一节课分成三大环节,先解决知识与技能,再解决过程与方法,最后留出一点时间来解决情感态度与价值观。这是对“三维目标”最大的误解。首先,三维目标不是三个目标,而是一个教学目标的三个方面,它们的统一不是一一对应关系,不是一种知识与技能对应一种方法与过程、对应一种情感态度与价值观。     

对“目标补救”的一点思考

“目标补救”这一环节,主要是为了及时消除学生学习上的误差,使后继知识的学习建立在牢固掌握前单元知识的基础之上,从而有效地控制学生学习上的两极分化,保证大面积教学质量的稳步提高。     

对“医疗设备利用率”的分析

对“医疗设备利用率”的分析,可以掌握设备利用情况,了解患者对某种设备的要求和利用程度。经常对设备利用率进行分析,可以充分发挥现有设备在医疗诊断中的作用。防止和减少设备的闲置,有益于扩大本单位的经济效益的社会效益。     

对“大规模教育考试的经济学研究”课题的思考

该课题经教育部考试中心科研处批准立项为“九五”科研课题。现就课题的有关情况作以下说明。一、课题产生的背景 1.我国教育考试的现状我国是教育考试历史最长,参加考试人数最多,教育考试规模最大的国家。目前在我国具有国家教育考试性质的考试种类已发展为五大类型、十二项教育考试,是一个纵横交错,考试性质、考试层次、考试目的各有区别的“庞大教育考试家族”。每年参加各类教育考试总人数已突破5000万人。从事各种教育考试及招生的专业人员、管理人员已逾十万人以上,参与此工作的兼职人员更有近百万人。因此,从经济学角度研究大规模教育考试十分必要,     

多重共线性的检验及对预测目标影响程度的定量分析

多重共线性是多元回归分析中一类比较复杂的问题．由于它的存在,会削弱回归系数估计值的准确性和稳定性,从而给经济分析和预测带来很大的误差．文中结合在预测实践中所遇到的一些问题,论述了多重共线性的检验和校正方法及其对预测目标影响程度的定量分析．     

蔡和森与“大规模的自由研究”

关于如何求学和探索解决中国问题的出路，青年毛泽东与蔡和森两们挚友曾有过明显的分歧。毛泽东主张进行“大规模的自由研究”，而蔡和森最初持近乎相反的态度，但毛泽东坚持自己的见解，最终说服和蔡和森，使蔡和赴法后积极投入“大规模的自由研究”实践并取得了明显成效，尔后又通过信函交流促使毛泽东最终确立了马克思主义信仰，选择了科学社会主义。