退役运动员转型学校教练员的政策实践机制

《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》的出台是落实体教融合战略的关键一步,既能解决体育教师人才匮乏的困境,也能为运动员开辟新的就业安置渠道。运用政策分析方法,研究发现当前从退役运动员向学校教练员的职业转型面临着能力培养错位、人才选拔错位和保障对象错位等突出问题。在学校教练员队伍选拔过程中,应当通过动态均衡的岗位配置和灵活自主的职业支持,推动退役运动员向学校教练员的岗位转轨;在学校教练员队伍培养过程中,应当扬长补短推进退役运动员向学校教练员的德能接轨;在学校教练员队伍发展过程中,应当统一职称评审和工资待遇标准,推进退役运动员向学校教练员的体制并轨。岗位转轨、德能接轨、体制并轨共同构成了退役运动员转型学校教练员的政策实践机制。     

赋权增能视域下运动员转型学校教练员的学理阐释与实践理路

运动员转型学校教练员是新发展阶段深化体教融合的关键举措,是加强学校体育专业力量、优化竞技体育后备人才培养模式与促进退役运动员再就业的有力保障。研究采用文献资料、逻辑分析与实地调研等方法,通过引入赋权增能理论,深入剖析了运动员转型学校教练员的现实困境与实践理路。研究认为,运动员转型学校教练员蕴含有制度、管理与环境赋权和内外增能的“三权两能”作用机理。当前运动员转型学校教练员仍存在政策法规仍不健全,“落地型”政策普及度较低;管理机制不够灵活,转型过程仍有阻力;社会主体性环境不强,职业地位有待提高;内在增能意愿受阻,职业身份转型困难;外在增能效率不高,岗位胜任力偏低等现实困境。未来应从建立健全专项政策法规、构筑多元协同管理机制、营造主体性社会环境、激活运动员内在增能意愿和强化运动员外在增能效率等方面推进,不断提高运动员转型学校教练员的制度力、保障力、支持力、适应力及胜任力,推动运动员成功转型学校教练员并实现可持续发展。     

体教融合背景下退役运动员转型体育教师现状、机遇及路径

运用文献资料法、逻辑分析法,对体教融合背景下退役运动员转型体育教师现状、发展机遇进行研究,并提出转型路径。现状：培养理念有待全面、选拔机制有待构建、培训机制有待商榷、协调机制有待统筹、评价机制有待完善。以有力的政策指导、迫切的现实需求为发展机遇,提出转型路径：全面发展,提高培养质量;搭建平台,设立选拔机制;强化提升,充实培训机制;统筹配置,完善协调机制;激励引导,创设评价机制。     

关于我国退役运动员安置论文的综述

通过搜索中国知网上有关退役运动员安置方面论文,并从论文的内容、研究方法、研究对策等方面进行分析,总结出体教结合是从根本上解决运动员安置问题的关键。     

体教融合背景下退役运动员转型体育教师的困境与出路

优秀退役运动员转型体育教师是体教融合背景下我国学校体育改革的重大举措,探讨优秀运动员转型体育教师的可能性,发现其存在政策支持、专业优势及现实需求等有利条件,也面对执业资格限制、文化素养偏低、教师职业能力不足等现实困境.建议:完善退役运动员制度保障体系,完善运动员文化教育体系,改革竞技体育人才培养模式,完善退役运动员职业...     

我国运动员退役安置研究

运用文献资料等方法对运动员退役安置的问题进行研究。认为:训练培养体制方面存在问题;社会保障制度不健全;运动员技能培训存在问题;缺少必要的职业生涯规划等是造成运动员退役安置问题的主要因素。建议:以"体教结合"为前提,切实落实文化素质教育;建立完善的社会保障制度;进行科学合理的职业生涯规划。     

关于我国退役运动员继续教育问题的思考

长期以来，我国体育系统自办运动员文化教育的体制脱离了文化教育的大环境，运动员的文化教育得不到保证，这已经深深地影响到了退役运动员的就业安置问题，本文提出了退役运动员继续教育的概念。并通过对影响继续教育问题的外部、内部因素的分析。提出了退役运动员继续教育的建议，得出了运动员文化教育的过渡模型。     

我国运动员退役安置政策的演变

以效率与公平为视角梳理新中国成立以来我国运动员退役安置政策的演变.改革开放前的安置政策带有很强的行政指令性色彩,效率适当,注重公平;改革开放后,随着市场经济体制的确立,市场化安置政策发端、确立并不断完善,更加注重效率优先,兼顾公平.当前运动员退役安置政策一定程度上缺乏明晰的公平标准.建议给予所有运动员平等的安置机会,保证安置政策公平.     

体教融合背景下退役运动员安置路径选择与机制创新

随着退役运动员数量的增加,我国退役运动员安置政策的相关问题凸显,主要存在退役运动员安置政策宣传不到位、运动员非专业技能培训不到位和安置路径单一等问题.2020年8月国家体育总局印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,为退役运动员安置转型提供了新思路.运用文献资料法、专家访谈法,探讨体教融合背景下退役运动员安...     

我国退役运动员职业教育的现状与对策

退役运动员的就业与出路,一直是困扰我国体育事业发展,长期未能得到根本解决的难题.在分析我国退役运动员职业教育现状的基础上,阐明退役运动员职业教育的重要性,提出在目前函授教育、本科教育和高等职业教育3种主要渠道中,体育职业教育是当前解决退役运动员"出路难"的有效途径,尽快建立以体育职业技术院校为龙头,形成多类型、多层次、多形式、多渠道的运动员职业技能教育与培训体系,保证运动员在训期间完成职业技能教育与培训的同时.也能完成学历教育,从而拓展退役运动员的就业途径.     

优秀足球运动员转型为教练员的心理适应过程研究

以4名中超俱乐部的足球运动员/教练员为研究对象,采取解释现象学和个案研究相结合的质的研究范式,探讨了优秀运动员转型为教练员的心理适应过程。研究结果显示,运动员并未表现出较好的退役计划性,经过一个短暂的接受过程走上教练岗位,心理特征具有一定的被动性。在调整期,运动员的适应行为积极主动地发生。进入发展期,对教练员这一职业的认同度达到一个较高水平,开始追求作为一名教练员的全方位发展与提高。基于此,建议足球运动员及早明确职业生涯规划,培养良好的职业意识。     

对培养我国优秀体育基层教练员的认识与思考

我国现在的基层教练员培养存在"体不结教"、"教不结体"、"体教分离"等方面的弊端。在分析归因的基础上得出:体育专业与运动队相结合是培养优秀基层教练员的必由之路;体育系统与教育系统的高度融合是培养优秀基层教练员的基本模式。     

我国退役运动员就业安置的思考

退役运动员的就业问题已经影响到我国备战2008年北京奥运会。为了彻底改善我国退役运动员的就业安置问题,本文采用社会调查和文献资料研究法,对我国退役运动员就业安置的现状、意义以及对策进行了初步探索。     

对我国运动员退役归宿问题的理性思考

近几年退役运动员的再就业已经成为我国面临的一个重大的社会问题，解决妥当会有利于体育产业的可持续发展，反之，则会影响到体育人才的供给与培养。本文围绕这个问题在分析了我国退役运动员再就业困难原因的基础上，提出解决运动员退役后就业难问题的几点对策。     

对我国退役运动员再就业问题的思考

退役运动员的再就业问题不仅关系到运动员的个人发展,更关系到竞技体育的兴衰和社会的稳定。分析退役运动员的再就业现状及造成就业困难的原因,并提出解决退役运动员再就业问题的对策。     

我国优秀运动员成功转型分析

采用文献资料法、逻辑分析法,对我国国家队运动员退役后的现状进行了分析与比较,通过对李宁、邓亚萍、庄泳、钱红等优秀运动员退役后成功转型的事例分析,对国家运动员转型的问题提出完善运动员保障的相关法规、整合和优化教育体育资源、将现役运动员文化技能学习和项目特点结合等对策,以期为各级管理部门的运动员文化素质教育工作者提供有益的参考.     

我国退役运动员出路探索

通过文献资料法,对我国退役运动员的生存现状进行阐述,从内外因两方面浅析造成运动员退役后生活困境的原因,并对其退役后出路进行探索。     

退役运动员安置研究

通过文献资料等方法对我国退役运动员的安置现状与安置过程中存在的问题进行了归纳和总结,并运用逻辑分析法深入分析了竞技体育可持续发展与运动员退役安置的关系.认为:运动员作为竞技体育的主体,竞技体育要实现可持续发展,就必须保证竞技体育后备人才资源的有效供给,加强竞技体育人才资源的管理,不仅要确保竞技体育人才的数量与规模能够满足当前竞技体育事业发展的需要,还要考虑以后竞技体育事业持续发展对竞技体育人才的需求,形成需求与供给合理的一种长效机制模式.     

河南省退役运动员再就业现状分析

采用文献资料法等对河南省退役运动员再就业途径及影响因素进行研究。研究显示,河南省退役运动员再就业的途径主要是政策性安置;进入普通高校;自谋职业。建议:政府有关部门要加强对在役运动员再就业准备的重视程度,加强在役运动员的文化教育,提供再就业指导和帮助,拓宽就业安置渠道,鼓励退役运动员自主择业,建立和完善运动员的社会保障机制。     

教练员—运动员关系的心理学研究

运用文献资料法,分析近年来国内外教练员与运动员关系的研究成果。主要结论:教练员与运动员关系的研究逐渐被国内外学者重视,除经典研究视角外,还涌现了社会共生关系、儒家文化和"差序格局"理论扩展等本土化研究视角。建议:综合多种研究视角,从我国国情出发,构建本土化理论和研究工具;理论应用实际,动态分析二者关系,把握双方特点;从执教方式、动机、沟通等多方面改善教练员和运动员关系,最终帮助运动员取得优异成绩。