韦棣华生平考辨

韦棣华(1861年8月22日-1931年5月1日)生于美国纽约州巴达维亚城,父母均是英国后裔。她在家中七个兄妹中排行第四,青少年时代大多在家帮忙操持家务。1889-1899年,她担任巴达维亚城理奇蒙得纪念图书馆馆长。1899年12月,她来到中国。此后,除数次返美与访英之外,她几乎一直都在中国工作与生活。她不仅创办了思文学校八角亭图书室、文华公书林、文华图书科(文华图书馆学专科学校),还极力推动美国归还庚款余额以发展中国图书馆等教育文化事业,并通过各种形式促进中外图书馆界的交流与合作。她为近现代中国图书馆事业做出了巨大贡献,是名符其实的"中国现代图书馆运动之皇后"。     

韦棣华与中国图书馆学的渊源

被誉为“中国图书馆学皇后”的韦棣华女士,是我国图书馆学的先驱人物。在中国,她筹建图书馆,创建“文华公书林”和中国第一所独立的图书馆学校;她引进了美国的公共图书馆精神,开启了中国图书馆学的大门,开创了中国图书馆学教育之先河,并促成了中国图书馆学的产生和发展。在她身上,体现了对图书馆事业高度的忠诚与热爱,体现了一种敢为人先、克己敬业、无私奉献的精神,这是医治当代中国图书馆界浮躁之风的一剂良药,更是支撑中国图书馆事业健康发展、激励图书馆人为图书馆事业不断奋斗的图书馆精神。     

韦棣华沈祖荣生辰之我见

关于韦棣华的生辰现有1861年（8月22日）、1862年（8月22日）、1864年等说法,关于沈祖荣的生辰也有1883年、1884年（9月11日）、1885年9月3日、1887年7月25日、1889年等说法。笔者搜溯史料来源并加以比勘考证,认为韦棣华生于1861年8月22日、沈祖荣生于1887年9月12日。对于韦棣华生平中的其他一些异说,也作了辨析。     

韦棣华宗教信仰与政治背景研究评价之辨析

宗教信仰与政治背景是百余年韦棣华研究评价的主要分歧点之一,该分歧点的症结至少涉及意识形态与学术语境走偏、理论分析缺乏深度两个方面。文章对前一个症结从意识形态是一种影响和制约主流学术语境的客观存在、不同的意识形态也可能得出对历史评价的某些共识、防止意识形态走偏是个永恒命题三个层次予以辨析;对后一个症结从对基督教在华传播全过程的历史分析、对传教士和教徒的个人表现必须作具体分析、对韦棣华与基督新教实际关系的客观分析三种视角进行考察;另外还对韦棣华的政治背景增加了客观所为与主观意识层面的思维分析。     

韦棣华基金会与中国图书馆事业的发展

192 0年韦棣华女士在武昌创办中国第一所图书馆学校 ,1 930年又以捐款为基础成立韦棣华基金会。 1 997年 ,在吴文津先生和杜克先生的斡旋下 ,韦棣华基金会在中国大陆设立“韦棣华奖学金” ,资助众多图书馆学、情报学专业的学子完成学业。表 1。参考文献 8。     

韦棣华图书馆学教育理念研究北大核心CSSCI

韦棣华是我国图书馆学教育的缔造者与奠基人。在相关研究的基础上,文章通过大量调研、历史爬梳与解读式内容分析,解析韦棣华图书馆学教育实践及理念。文章认为,以文华公书林的创立为标志,韦棣华助推中国图书馆学教育从“隐学”走向“显学”,其教育实践功绩主要归纳为“建立文华公书林”“引入美式图书馆学”“力争美国退还庚款”三点。在此基础上,韦棣华的图书馆学教育理念可以概述为以下三点:坚守专业化与特色化的图书馆学教育发展道路;保障学科独立稳定,提升图书馆学教育的认同感和影响力;深化学科中外交流,提高学科国际知名度,持续优化图书馆学教育体系。最后,结合我国图书馆学教育现状,以韦棣华实践与理念为依托,提出当前及今后学科发展过程中的启示与建议。     

跨越时空的图书馆精神——“三位一体”与“三维一体”的韦棣华女士、沈祖荣先生和裘开明先生

韦棣华、沈祖荣和裘开明有着一脉相承的师承关系、共同的宗教信仰 ,又都是中国图书馆事业的划时代先驱者。作为一代图书馆人 ,他们发挥了崇高的图书馆精神 ,把一生献给了图书馆事业。他们为图书馆事业献身的精神力量是跨跃时空的。参考文献 17。     

我国图书馆学教育与青年人才成长的实证分析——以韦棣华奖学金获得者为例

通过对中国图书馆学会韦棣华奖学金历年(2003-2012)获得者的数量变化、院校分布、深造层次、就业情况、文章发表和获科研资助等学习、就业、科研等情况的调查,分析我国图书馆学青年人才的成长历程,审视我国图书馆学教育、学术与职业等发展情况.韦棣华奖学金获得者的成长历程体现了图书馆学教育的坚守、图书馆学研究的深化和职业选择的拓展.     

“韦棣华女士生平图片展”在美开展

2014年4月底．“中国现代图书馆运动之皇后韦棣华女士生平图片展”（A Biography of the Queen of Modern Library Movement in China）在美国纽约州巴塔维亚里奇蒙特纪念图书馆开展。韦棣华女士（Miss Marry Elizabeth Wood．1861—1931）是近代女图书馆学家、图书馆事业家、教育家、近代新图书馆运动的倡导者。     

略论巴黎图书馆学校档案的史料价值

美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校馆藏巴黎图书馆学校档案是一份考察一战后美国图书馆国际化办学起源的重要史料。从整体来看,这套档案内容上具有完整性、权威性和多样性等特点,不仅可以有效弥补学界对巴黎图书馆学校的诸多认知空白,而且也有助于纠正知识界对巴黎图书馆学校性质的认知偏差。同样,随着跨国史研究的兴起,这套档案对于进一步理解美国图书馆事业国际化办学历程、丰富和拓展美国图书馆海外教育史研究无疑具有重要的学术价值。     

二战后美国图书馆史研究:成就、不足和启示——以美国图书馆史圆桌会议为例

在现代历史上,美国图书馆事业发展在世界同行业中一直居于前列。二战结束后,美国图书馆业界在美国图书馆协会下属的美国图书馆史圆桌会议的倡导和组织下,开始有组织地、专门地、专业地对美国图书馆史进行研究。文章主要以美国图书馆史圆桌会议为例,探讨二战后美国图书馆史研究的成就与不足,以期为我国的图书馆史事业研究提供借鉴。     

于震寰生平考略

于震寰早年在国立北京美术专门学校图书馆、国立北平图书馆、国立北京大学图书馆、国立中央图书馆等处服务多年,后长期工作于美国汉和图书馆,直至1973年退休。在国内期间,他历任中华图书馆协会总事务所书记、执行委员会常任书记、事务所常务干事等职,长期负责处理协会的日常事务。工作之余,他或翻译或著述,介绍国外图书馆事业和图书馆学研究,研究中国图书馆史和印刷史、目录索引、图书分编等,颇有建树。     

于震寰生平考略

于震寰早年在国立北京美术专门学校图书馆、国立北平图书馆、国立北京大学图书馆、国立中央图书馆等处服务多年,后长期工作于美国汉和图书馆,直至1973年退休.在国内期间,他历任中华图书馆协会总事务所书记、执行委员会常任书记、事务所常务干事等职,长期负责处理协会的日常事务.工作之余,他或翻译或著述,介绍国外图书馆事业和图书馆学研究,研究中国图书馆史和印刷史、目录索引、图书分编等,颇有建树.     

健华图书馆在遵义县的发展

健华图书馆是一种新型乡镇公共图书馆,是为贫困地区的农民提供文化学习娱乐,获取知识信息的场所。它在遵义县的建立与发展,对当地的精神文明建设发挥了重要作用,提高了当地农民的科学文化素质,帮助他们走上脱贫致富的道路。     

真实的美国史实

在过去的至少几十年,大多数学生接触的美国历史,实际上是一堆枯燥乏味、耳熟能详、老生常谈的故事:美国内战全是由于奴隶制、反垄断法救民于邪恶的大公司、富兰克林·罗斯福把我们从大萧条中拯救了出来……伍兹教授从政治正确的记忆漏洞里勇敢地拯救了真实的史实。每个想了解美国历史的人都应该读这本书。     

岭南大学时期谭卓垣史料挖掘与辨析

以最新挖掘的中外档案资料为基础,对谭卓垣在岭南学校(岭南大学)的求学与工作经历重新加以考察与辨析。文章指出,1912-1918年,他在岭南学校高等小学与中学就读6年。1918-1922年,他在升格后的岭南大学就读4年,获文学士学位。大约从1919年9月起至1922年2月,他在岭南大学图书馆勤工俭学,接受特嘉女士的指导。1922年春季起,他尚未毕业就成为岭南大学图书馆的正式员工,历任副馆长、馆长,直到1937年夏离开。在此期间,他两度休假,一次赴海格学院执教1年(1924-1925学年),一次赴美留学3年(1930-1933学年)。他全身心投入到岭南大学图书馆的发展中,在馆藏建设与参考服务两个方面用力尤多。     

美国图书馆史学界的“哈里斯—戴恩论战”：缘起、过程与影响

1972年美国图书馆史学家迈克尔·哈里斯发表《历史视角下的美国公共图书馆目标:一种修正式解读》,从社会阶层论视角爬梳美国公共图书馆的起源及其领袖人物的图书馆目标,认为公共图书馆是社会精英阶层用以管理和控制社会的工具,批评传统进步主义图书馆史学家对相关问题的理想化认识。以菲莉丝·戴恩为代表的进步主义图书馆史学家认为公共图书馆是民主和人道主义的产物。戴恩批评哈里斯的修正式观点因缺乏扎实论据而失于偏颇。双方展开了1970年代美国图书馆史研究中的“哈里斯-戴恩论战”,引发学界对公共图书馆的起源和目标的深刻反思,对图书馆史研究的方法论和发展产生了深远影响。     

岭南大学时期谭卓垣史料挖掘与辨析北大核心CSSCI

以最新挖掘的中外档案资料为基础,对谭卓垣在岭南学校(岭南大学)的求学与工作经历重新加以考察与辨析。文章指出,1912-1918年,他在岭南学校高等小学与中学就读6年。1918-1922年,他在升格后的岭南大学就读4年,获文学士学位。大约从1919年9月起至1922年2月,他在岭南大学图书馆勤工俭学,接受特嘉女士的指导。1922年春季起,他尚未毕业就成为岭南大学图书馆的正式员工,历任副馆长、馆长,直到1937年夏离开。在此期间,他两度休假,一次赴海格学院执教1年(1924-1925学年),一次赴美留学3年(1930-1933学年)。他全身心投入到岭南大学图书馆的发展中,在馆藏建设与参考服务两个方面用力尤多。     

试析美国图书馆志愿者的历史分期

美国图书馆志愿者随着美国图书馆的产生而出现,距今已有近四百年历史.参照美国志愿者和图书馆的发展轨迹,并根据美国图书馆志愿者的发展特点,将美国图书馆志愿者的发展历程分为雏形、发展、成熟及现代化管理四个时期,以利于后期的深入研究.参考文献23.