汽车类学生的职业技能培养应以社会与企业的需要为前提

中国的汽车市场和汽车产业将会获得很大发展，它涉及到汽车的设计、制造、贸易、维修、检测、运行管理，以及汽车的租赁、按揭、保险、美容等等。这些行业和领域对汽车类专业技术人才在数量上、素质上、能力上都提出了更高的要求。因此，其人才的培养目标和规格，都应当以社会的需要、企业的动态需求为前提。汽车类大学生职业技能的培养更应该贴近社会与企业。     

民办高校药学专业因材施教与订单培养对策研究

因材施教是教育学应遵循的重要理念,订单培养是高校人才培养的重要模式.但是在教育实践的运用中因材施教还处于理念探讨的阶段,鲜有较有成效的成果出现,与订单培养结合也不紧密.本文从作者的实际教学经验出发,结合因材施教和学科、学生的特点,提出了民办高校药学教育中因材施教实施的具体方法,并结合定单培养,分析了民办学校人才培养的模式.     

高职汽车电子技术专业"订单教育"模式实践

本文主要介绍校企合作、工学结合、"订单教育"的意义,重点探析高职院校汽车电子技术专业如何强化人才培养目标的特色,实施校企"订单教育".     

高职汽车专业学生的技能培养应适应汽车技术发展

汽车市场和汽车产业的发展对高职汽车专业技术人才在数量上、素质上、能力上都提出了更高的要求.因此,高职的人才培养计划、内容、形式应以市场为导向,以社会需要和企业需求为前提,使高职汽车专业学生职业技能培养更贴近社会与企业.     

浅析高职连锁专业订单培养的困境与对策

订单培养对高职教育有重要意义,但在实践中却举步维艰。基于对高职连锁经营管理专业订单培养的现实状况和未来发展隐忧的思考,本文以广州工程技术职业学院连锁专业为例,对高职连锁专业订单培养的困境、制约因素、比较优势、应对策略和措施等进行了探讨,以期对高职连锁专业进行人才培养模式改革有所裨益。     

软件技术专业校企合作的订单培养模式研究

软件技术专业校企合作的订单培养模式研究是高职高专院校重点研究和开展的人才培养模式,是谋求自身可持续发展、实现与市场零接轨、提高育人质量、有针对性地为各种企业培养一线实用型技术人才的重要举措,必须要对软件企业方和校方进行双向研究才能达到更好的双羸效果。     

物业管理专业订单人才培养模式研究

从物业管理行业的角度出发,分析了物业管理专业采取订单人才培养模式的必要性,并以黑龙江工商职业技术学院物业管理专业为例,阐述了物业管理专业实施订单培养过程中的具体做法。同时指出,要想使订单人才培养模式能够取得良好的效果,在实施中必须要注意处理好的几个非常重要的问题。     

药物制剂技术专业订单培养实践与分析

“订单式”人才培养模式是适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式,本文分析了药物制剂技术专业订单培养的实践的程序和应注意的问题,为开展药物制剂技术专业订单培养提供借鉴.     

高等职业教育“行会订单培养”人才培养机制探析

“订单培养”的本质内涵是“定向合作培养”,校企单线直接合作的“企业订单培养”模式存在先天的机制缺陷,而由行业协会主导的“行会订单培养”模式则体现出了良好的机制优势.     

汽车维修专业职业分析与需求调查研究

通过问卷和访谈的方式,从维修行业现状、维修人员的素质要求、可就业岗位及技校毕业生素质与能力四个纬度对浙江省的汽车维修企业展开调查,得到的启示是：技校要坚持职业活动导向,加强基础教育和技能训练,实行课程模块化和综合化。     

根据企业需求培养电气专业高技能人才

高职院校必须注重人才培养目标与企业需求的紧密衔接,才能真正适应市场的需求。辽河石油职业技术学院经过多年的探索,按照企业实际需求制订电气自动化专业培养方案,设置专业课程,为企业储备和培养了大批有一定基础理论、动手能力强的应用型高技能人才。     

订单培养模式下高职英语课程改革与企业培养需求衔接路径探析

结合专业培养目标和订单企业需求,进行有效定位;依托订单培养,组建立体课程开发团队;职业能力本位,项目任务载体构架课程内容;课程实施前进行可行性论证。     

汽车维修专业实习课与学生素质能力培养

如何让学生在实习过程中提高各方面的能力?本人在几年的汽修教学实践中作了一些尝试,并得到了较好效果,现将具体做法总结如下:一、改变学习观念选择汽修专业的学生爱车是毋庸置疑的,“奔驰”、“凯迪拉克”、“雪佛兰”等世界名车可以说出一大堆。可是真到了实习场地,看到汽修工作的苦、累、脏现状,不少同学就想退缩了。如果让他们在实习课中以观众的形式出现,就很难产生什么实际操作成果,大家也知道“黑板上种田”是不会丰收的。要加强教育引导,让学生知道只有通过动手实习,才会进一步领悟汽车内部结构的奥妙,才能真正激发学习兴趣,更好地…     

以企业需求为导向的翻译专业硕士培养模式研究

本文以企业的实际需求为出发点,探讨如何优化翻译专业硕士现有的培养模式,减少翻译专业硕士人才培养与市场需求脱节的问题.首先对于目前的翻译专业硕士培养模式存在的问题进行剖析,然后以诺德提出的功能加忠诚翻译理论模式为指导思想,从师资培养、翻译教材建设、教学模式改革、实习基地建设等方面探讨如何提高翻译专业硕士框架下的商务口笔译人才培训效果.将对如何缩短翻译专业硕士人才培养目标与企业实际需求的差距,提高翻译专业硕士毕业生的未来职业竞争力,最终促进翻译专业硕士教育的良性和健康发展有所启发.     

同类型多企业联合订单班培养模式探索与实践

同类型多企业联合订单班的建立与实践,将有相同用人需求的同类型中小企业联合起来共同组建订单班,通过一年多的实践,初步形成了联合订单培养的新模式,节约了成本,提高了效率,增进了用人企业与学校的合作。     

企业需求视角下的高职订单式工学交替人才培养模式探讨

工学交替是指理论学习和实践学习交替进行,理论指导实践,实践中体会和掌握理论。这是目前公认的最行之有效的培养技能型、应用型人才的一种教学模式。目前,工学交替面临的最大困难是企业的积极性与参与度不高,在教学过程中企业与学校各自为政。＂工＂的环节与理论知识结合不紧密,更谈不上系统、完整的设计,起不到应有的作用。这也是目前工学交替模式无法大规模推广的主要原因。因此,落实工学交替,关键是如何提高企业积极性,从企业需求的角度出发,提高订单式培养的质量,让订单式和工学交替形成一个良性的相互推动关系。     

高职财会专业人才订单培养模式的探索与实践

在全面推进示范性高职院校建设的过程中,围绕示范性高职院校建设的中心工作,为了扩大学院规模,适应市场需求,加速人才培养的模式创新,高职院校财会专业应扩大订单培养平台,针对岗位的技术要求,培养适应财务、管理、服务第一线需要的高技能人才,通过个性化培养,真正实现用人单位、学生、学校＂三方共赢＂的办学目标。     

基于品牌企业的订单培养模式探讨

针对工程机械专业实训设备不足、师资水平缺乏提高途径等问题,本文提出推进与品牌企业在区域职业能力发展基地,以及在“双师”队伍建设等方面进行深度合作,实施“三阶段”订单人才培养模式的改革,在提高学生实践技能的同时,降低企业用人成本,实现合作多方的共赢。     

软件技术专业校企合作、订单培养机制的研究与实践

本文通过对河北工业职业技术学院软件技术专业校企合作、订单培养机制的研究,力图探索职业教育人才培养模式的转变,以适应校企合作办学培养模式的要求;积极推进学生与企业的有机结合,努力形成“面向行业定向培养”的教学模式,最终目的推动学生的高质量就业.     

基于企业需求的高职学生英语职业能力培养研究

培养学生的职业能力是目前高职英语教育的目标,很多院校在办学策略和教学模式上非常重视英语学科的专业教育与社会企业的需求有效衔接,通过与企业接轨,把行业英语和英语专业有机融合,创设各种围绕职业能力的人才培养模式,有效整合课堂教学、毕业实习、校外实训等多重教学平台,全面有效地培养学生的英语职业能力。