英谚中的修辞格

<正> “一个民族的天才、机智和精神表现在它的谚语之中”.英语谚语是英美民族语言中十分生动、有趣的成分,它反映了大众的智慧,包含朴素的哲理.它用词浅易简约,在为人处世的方法上给人们以启发、提醒或警告.修辞格可谓英谚的一大特色,研究分析英谚中的修辞格对了解和掌握乃至正确运用英语修辞、对于加深理解、学好用好英语也是大有裨益的.下面就英谚中的修辞格进行归纳总结,以供参阅:一、明喻(simile),又称直喻,是用一种事物比喻所要说明的另一事物,两者在本质上或性质上有相似之处.通常格式是“主体+喻体”,中间“Like”或“as” 隔开.如:     

呼唤修辞格定义无歧义

笔者曾看见几位教师,都以修辞格定义为根据,为了一句话的修辞格争论不休。 请看这句话:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。” 一方说这是典型的顶真修辞格例句,另一方则认为这句话综合运用了排比兼顶真修辞手法。双方争论激烈,各执一词。 一、持“顶真兼排比”之说者的理     

紧扣定义 解题举例

教材中像分式、二次根式、正比例函数、反比例函数等都是用形式定义法定义的。对于这样的概念，注重分析其特点．不但能使我们迅速的辨别概念．而且还为我们进一步解题提供了依据和方法。     

椭圆定义的应用举例

<正>一、求方程所表示的曲线的轨迹问题例1已知点M(x,y),x,y∈R满足2((x-1)²+(y-1)2+(y-1)²)2)^(1/2)=|x+y+2|,判断点M的轨迹表示怎样的曲线。解析:若将方程两边平方,化简后并不能直接判断轨迹是什么曲线,并且运算量也很大。但观察式子的结构特点,等号左边的几何意义是点M到(1,1)点距离的2倍,进而     

用圆锥曲线定义解题举例

圆锥曲线定义不仅是建立曲线标准方程和研究各曲线几何性质的基础 ,而且反映了圆锥曲线的本质属性 .凡是题意给出动点到两定点距离的和或差 ,或动点到定点与定直线距离的比 ,或焦半径、焦点弦、准线等条件时 ,往往无须借助坐标系 ,而直接利用圆锥曲线定义提供的数量关系 ,运用数形结合思想 ,探求到最佳解法 ,收到事半功倍的效果 .现举例　　　　　图 1浅述以下几个方面 .1　求点的坐标例 1　由双曲线 ｘ29- ｙ24 =1上一点Ｐ与左、右两焦点Ｆ1、Ｆ2 构成△ＰＦ1Ｆ2 ,求△ＰＦ1Ｆ2的内切圆与边Ｆ1Ｆ2 的切点Ｎ的坐标 .分析　要求切点Ｎ的坐标 …     

近义词举例(四)

热爱 敬爱“热爱”表示爱的程度很深,流露的感情很强烈.可以用于对人,也可以对事物.例如:他们总是怀着幸福的心情,通过各种方式,表达对毛主席的热爱.“敬爱”除了表示爱的意思外,还含有尊敬的意思.可作动词,也可作形容词,只用于对人.例如:我们敬爱的伟大领袖毛主席,到北京北郊十三陵水库工地参加劳动.热心 热情这两个词都含有热烈、诚挚的意思.“热心”着重在对人对事态度上的积极、主动.例如:贫下中农非常热心开办这种学校,认为这样的学校才是他们自己的.“热情”比较着重在感情上的热烈、奔放.例如:进了卫生科,亲人们热情地帮助我学习毛主席著作,给我讲两个阶级,两条道路,两条路线的斗     

近义词举例(五)

哪儿 那儿“哪儿”用来指没有确实肯定的地方,是疑问代词.例如:老大娘双手上上下下地摸着焦裕禄叔叔,半天才问:“您是哪儿来的?快告诉我.”“那儿”指的地方有确实肯定的范围,是指示代词.例如:邱少云始终自觉执行革命纪律,纹丝不动地伏在那儿.怎么 这么 那么“怎么”是疑问代词,一般用在疑问或语气不肯定的句子里.例如:我连忙问:“芒草是什么?它怎么能织布呢?”“这么”是指示代词,一般表示近指.例如:老大娘激动地说:“毛主席这么关怀咱贫下中农,我们永远忘不了他老人家!”“那么”是指示代词,一般表示远指.例如:你们看过三十二吨自卸载重汽车吗?真了不起呀!它有三米半宽,七米半长,将近两个大人那么高.优秀 优良这两个词都是表示很好的意思,但是话里的范     

对"排比"修辞格定义的质疑

排比是最常用的修辞手法,按照现在通行的定义应为三个或三个以上短语或句子的排列使用,这个量的规定显然不科学,因为它没有把两个短语或句子的排列使用概括进去,应该在量的限制上修改为"二个或二个以上"较为妥当.     

对“排比”修辞格定义的质疑

排比是最常用的修辞手法，按照现在通行的定义应为三个或三个以上短语或句子的排列使用，这个量的规定显然不科学，因为它没有把两个短语或句子的排列使用概括进去，应谊在量的限制上修改为“二个或二个以上”较为妥当．     

常用修辞格复习疑难解答(下)

九、拈连、移就、比拟怎样区别? 答:拈连、移就和比拟都有将本来用于甲事物的词用于乙事物的现象,但移用的方式和作用不同。请看例句: ①蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活,不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。 ②营房里燃起欢乐的篝火。 ③把黑龙潭的水牵过来。 例①是三个有关联的分句组成的复句。其中,第二和第三个分句,分别把第一分句中“酿蜜”的“酿”字移     

常用修辞格复习疑难解答(上)

一、用“像、好像、仿佛”等词语有哪几种情况不是比喻? 答:用上“像,好像、仿佛”等词的句子,确实不一定是比喻修辞。属下面的几中情况的,都不是比喻。 1.表示两种事物的比较。例如:     

教学修辞格举隅(续一)

对偶 是把语法结构相似、字数相等的语句成双作对地组合在一起,以表达密切相联意思的辞格。在我国传统的语文教学中,童蒙入塾,学习对偶(俗称对对子)切合了汉民族语言的特点和诗文阅读写作的需求。汉字基本上每一个字代表一个单音节的语素,非常容易构成对偶,组成整齐押韵的短语和句子,这一特点为我们知道的任何其他语言文字所无法比拟。我国是诗歌的泱泱大国,骈赋也相当发达。诗讲对仗、平仄,骈文对字数相等、句式匀称要求甚严,有的不免削足适履。加上长期的科举考试以诗文取士,露出不少弊端,因而“五四”后,这种教学方法就不再堂而皇之     

反常规解题举例(初三)

“反常规方法”是在“常规方法”长期积累的基础上“悟”到的,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,就是这个道理.     

数学定义型信息题举例分析

数学定义型信息题在当今的高考题中经常出现。本文举例分析这类题型     

数学定义型信息题举例分析

数学定义型信息题在当今的高考题中经常出现.本文举例分析这类题型.     

汉译英典型不可译修辞格及其处理

汉语不可译修辞格,如双关、歇后、镶字、析字和回文等,是汉语文化中特殊的一部分.它集中了汉语文化的精义,但在英译的过程中这些修辞格的奥妙之处通常难以传达到译文中去.对这些修辞格,译者有时候可弃其形而译其意;但更多时候译者都应采取一定的补偿手段,使译文读者领略到原文中的修辞美.     

托勒密(Ptolemy)定理应用举例

托勒密定理在解决初中平面几何及代数的某些问题时有它独到之处,今举例如下一构造特殊的圆内接四边形解(证)三角形问题大家知道,等腰梯形,矩形(正方形)必内接于圃,而任何三角形都有一个外接圆,据题意我们总可在三角形的外接圆上构造出一个等腰梯     

排列组合方程(不等式)解法举例

排列组合结构形式的方程和不等式的解法,一般有定义公式法、阶乘公式法、比较法等。现举例说明其解法及注意事项。     

小学数学测试举例(二)

小学数学测试举例（二）●牛春明一、填空（每空２分，共１６分）１．圆柱体上下两个面叫做（），它们是面积（）的两个圆。两底之间的（）叫做高。２．一个长方形的周长是３６厘米，长与宽的比是２∶１。这个长方形的面积是（）平方厘米。３．某县植树，活了４８棵，死了...