春风化雨细无声

“老师,我下楼梯时,黄强从后面搡我”“老师,黄强用小刀划我的书”“老师……”一跨进教室,就有一只只小手高高举起。我一愣,还未等我开口,同学们便你一言我一语地告起黄强的状来。这个黄强,转来没几天,便把班级弄得鸡犬不宁。我皱了眉头,望望黄强,他正用挑衅的目光望着我,随即又做着鬼脸瞅瞅告状的同学,一副“我是皇帝,我怕谁”的样子。     

春雨润物细无声

又是新学期,几十双陌生的眼睛望着我,它们折射出的稚嫩与真诚不由得使我想起几年前曾教过的一个男孩子。他叫李晓,瘦瘦的,头发总是很零乱,额头上有一道约一寸长的引人注目的伤疤。刚见到他时,正是初三新学期,坐在第一排的他打起瞌睡来。我严肃地批评了他,告诉他这一年的重要性,     

春雨润物细无声

又是新学期，几十双陌生的眼睛望着我，它们折射出的稚嫩与真诚不由得使我想起几年前曾教过的一个男孩子。     

潇潇春雨细无声

又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里低吟浅唱,在枝梢上抽黄绣绿,在田野中编织锦绣的时候,我带着被枝头鸟鸣诱惑得早已坐不住了的孩子们,来到泛着星星点点新绿的土坪上,任他们在游戏中追逐奔跑,欢呼雀跃。忽然,一个戴红帽的小女孩跌倒了,忍不住要哭起来,我连忙跑过去抱起了她。她低头     

习惯育人细无声

习惯扮靓校园 走进阳城一中这座历史底蕴深厚的省级示范高中,我们看到的是苍劲挺拔的雪松、干净整洁的马路、古朴典雅的建筑,慎思楼、明德楼、致远楼、拓展楼、静平楼、静安楼,这一个个意味深长的名字镶嵌在墙壁上格外引人瞩目,“励志园”中鲜花盛开,绿树成荫,让人流连忘返。     

春雨润物细无声

“人格是人的性格、气质、能力等特征的总和”。如果上述特征上升到吸引人的程度，就可称为人格魅力了。可见由人格上升为人格魅力，犹如有知识上升到有化一样。腹有诗书会自华，教师人格魅力的形成也必须经历一个由量变到质变的积累过程。具备人格魅力的班主任老师便能起到“润物细无声”的功     

春雨润物细无声

早晨醒来,忽然从窗外传来“滴滴嗒嗒”的水滴声。下雨了吗?我惊疑地推开窗,窗外一片氤氲的烟雨,地上润湿一片。下雨天,最适合睡懒觉。今天正好是星期天,可以好好补充一下上班时所欠的瞌睡账。我长长地打了个哈欠,又回到温暖的被子里。谁料,瞌睡并不欠账,不论我侧卧仰卧总不成睡     

春雨润物细无声

每个农夫、每个园丁都相当清楚,如果他想土豆丰收或者他想培养出美丽的玫瑰,他不会错过时间,他会在挖土豆前或摘玫瑰前选择适当的土壤,给它施肥,这是常识。就种土豆和玫瑰而言,每个人都明白这是常识,但是当涉及生儿育女、教育孩子时,我们多半连想都不会想。古语说得好:“幼儿养性,童蒙养正,少年养志。”作为母亲,我深知家庭是世界上最重要的教育机构,家长是主要的启蒙教育者……有一天,儿子捧着《成语典故》专注地读着,我一连叫了他几声,他才答理。“儿子,早饭吃什么?”“随便。”他漫不经心地答道。过了一会儿,我端着一碗汤圆,让他吃下。他…     

春雨滋润细无声

很多人对弱智学生的期望是,只要太太平平、不惹事生非,这就很好了.其实不然,作为一个有责任心的老师、一个称职的园丁,同样有责任将这些嫩弱的花苗培育好.对于这些学生,我们更要时时处处关心,做"润物细无声"的春雨.     

绿色熏陶细无声

自从洁白的鸽子口衔橄榄叶飞过长空的一刻起,那一抹绿色就被赋予了太多的意义——和平、健康、友谊……随着人类的进步,人们对世界的认知更加深刻起来,那就是保护环境、保护家园如同保护生命一样重要。把环境教育与审美教育结合起来,用＂美＂去吸引孩子们,以美育人,以美怡情,引导孩子们在美的熏陶中,赏心悦目地接受环境教育,达到提高环境意识的目的,是有效的途径之一。     

阙奋:育人细无声

小档案:阙奋上海市民办童园实验小学教师上海市教育学会小学语文专业委员会委员1994年获黄浦区青年明星教师称号;1998年获闸北区先进工作者称号;2002年获上海市二期课改新教材教学评比特等奖;2003年获上海市民办童园实验小学语文“首席教师”称号。     

静水深流细无声

菁灵女姐姐:我是个文静柔弱、性格内向的女孩。我的朋友说我的气质有点像林黛玉,并且说林黛玉的气质只有审美价值,没有现实价值。我听了以后很寒心。难道我真的只能让人欣赏而不令人喜欢吗?冰 儿     

弄孙在异国

8年前,我的女儿在国内完成大学学业之后赴美国发展。如今已经成家立业,并生有小女,取名嫣嫣,活泼可爱。前不久,女儿和女婿再一次邀请我和老伴赴美国团聚,以享弄孙之乐。在那里,我感受到一些有趣而又给人以启示的事情,记于下。     

细阅慢品 书香满溢

<正>莎士比亚曾经说过:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"然而,随着生活节奏越来越快,人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安,很多人已经远离了书香,很少有人能沉下心来伴着香茗孤灯,捧着书本静心阅读。其实,社会愈是嘈杂,愈是需要我们细阅慢品。这能帮助我们摆脱嘈杂与喧嚣,追求智慧的充实;这能帮助我们摆脱急功近利     

春风化雨细无声 廉政文化润校园

<正>"春风化雨细无声,廉政文化润校园"。学校应把廉政文化建设融入到校园文化之中;把"崇廉尚洁"教育作为学生思想道德建设的重要内容;把"廉洁从教"作为师德师风建设的目标;把廉洁教育与学科教学相结合,发挥课堂主渠道作用。努力创设形式多样的教育载体,构建丰富多彩的教育平台,使廉政文化教育进校园,使师生树立"崇廉尚洁"意识。一、诠释廉政文化内涵,融入校园文化建设之中1.确立了校训、校徽、办学宗旨。以"厚德、启     

爱在微处细无声

在晋中市特殊教育学校工作十余年了,学校的公示栏上通知要征以＂爱与教育＂为主题的文章。同事说：＂你当了十多年班主任一定有很多可写的故事。＂＂爱＂真能用文字表达出来吗？爱总是藏匿于细微处,难以捕捉。深夜,我把自己关在书房,准备用笔写下教育中爱的点滴,闭目沉思,一幅幅画面如同放电影般掠过,于是决定截取一些片断。     

随风潜入夜“规则”细无声

课堂规则因其领域的广泛性、内容的丰富性、形式的多样性、方法的巧妙性而决定着教育的艺术以及教育的质量。在教学过程中,我们深深感到“规则”无处不在。而这种“规则”的建构,却是不显山、不露水．隐含在教学之中。【案例一】在教学“会认的生字”中的“管”字时,教师让全班交流“记字”方法,在其他同学分享了“竹字头加官就是管”这种“加一加”的记字方法后,一同学说出了另一种“记字”方法：“两个小警察,来到大官前。