中职学校"双师型"教师专业发展策略研究

中职教育的核心目标是培养学生职业能力,如何建立一支高标准、高水平的"双师型"教师队伍,成为当前中等职业学校亟待解决的问题.解决这一问题关键在于如何抓好学校和教师两个层面,有效途径在于从改变传统教学模式、创设双向评价体系、发掘潜在师资这三个学校维度,从转变发展观念、注重知识更新、提升实践能力这三个教师维度,切实促进中职学...     

基于就业能力导向的中职计算机策略分析

近年来,我国中职教育得以快速发展,但在教学观念上,部分学校缺乏对中职专业人才培养目标的深刻认识,培养的学生不适应职业岗位的要求,与行业对人才的需要出现严重脱节,其课程体系还存在着一些问题。因此,正确认识中职人才的培养目标,基于就业能力为导向实施新的教学策略,是当前中职院校教学改革必须重视的现实问题。基于此,本文将从中职计算机教学中存在的问题和基于就业能力导向的中职计算机教学策略两个方面展开讨论。     

浅谈新课改下“案例教学法”在中职德育课教学中的运用

在新一轮课程改革的推动下,中职学校德育课教材由传统的说教性、灌输性向案例性、问题性和活动性转变。新课改要求中职德育教师转变旧的教学理念和方式,使用先进的教学方法。本文从"案例教学法"的含义、案例的编选以及案例教学中需注意的问题等几方面来阐述,强调中职德育课采用"案例教学法"有利于调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,并提高教学效果。     

当前中职学校计算机专业教学存在的问题及对策研究

本文先就当前中职学校计算机专业教学中存在的问题,进行分类剖析;然后提出加强中职学校计算机专业教学的对应措施,从转变教学观念整合教学资源、搞好硬件建设改进教学方法、加强自学能力建立互动平台、加强师资培训提升教师素质等四个方面进行探讨,重点强调教学方法的改进。     

当前中职学校计算机专业教学存在的问题及对策研究

本文先就当前中职学校计算机专业教学中存在的问题,进行分类剖析;然后提出加强中职学校计算机专业教学的对应措施,从转变教学观念整合教学资源、搞好硬件建设改进教学方法、加强自学能力建立互动平台、加强师资培训提升教师素质等四个方面进行探讨,重点强调教学方法的改进。     

关于中职教师如何塑造学生健康人格心理的初探

通过对中职学校教师如何培养学生健康人格心理的阐述,初步探索了几年来教学经验,指出中职教师应转变教育教学观念,热爱学生,增强自身人格魅力。不断转变教师角色,提高教师学习能力、实践能力、、语言表达能力。以此感召学生,使师生关系融洽,形成快乐心境,愉快学习。     

基于教学做合一的会计教学实施策略探究

在分析"教学做合一"的内涵基础上,认识当前中职会计实施"教学做合一"的重要意义。根据专业培养目标,从教师、学生、学校三方提出具体实施策略。教师要转变教学理念,加强课程创新及教法多样化,并加强自身理实能力;学生应在教师引导下积极参与教学过程,同时,学校也要建立相应的多元化质量评价体系。从而建立完整的"教学做合一"实施策略体系。     

高职单片机课程教学模式的革新探索

为了切实落实"管用、够用、适用"的教学指导思想,由传统的章节教学向项目教学转变,由以"教"为主向以"做"为主转变,由实验验证向竞技比赛转变,通过转变学生学习方式来促进学生创造性思维发展。同时在注重学习过程、注重实践应用的基础上来发展学生的个性、提高学生的素质,培养创造能力和实践能力。     

推进“五个转变”提升高校科研管理人员谋略决策能力

高校科研管理人员的谋略决策能力直接关系到学校科技工作整体水平的提升,因此必须推进科研管理工作由经验型谋略向科学型谋略转变、由保守型谋略向创造性谋略转变、由单一型谋略向系统型谋略转变、由被动型谋略向主动型谋略转变、由个体型谋略向集体型谋略转变,提高科研管理人员"善谋"、"敢谋"、"合谋"、"勤谋"和"群谋"能力和素质,才能真下提高管理绩效,推进高校科研效益和效率的全面提升.     

浅谈职业学校计算机教学中学生实践能力的培养

本文讨论职业中学计算机教学中以能力为本出发,在新教学观念指导下,转变教学观念,改革教学方法,培养中职学生的实践能力以及客观评价学生实践能力的问题。     

论中职商务英语翻译教学

商务英语翻译人才是我国当前的紧缺型人才之一,我国对外经济的开发力度不断加大,对外经贸往来持续繁荣,社会也随之产生了对翻译人才的巨大需求。在这种背景下中职学校也设立了商务英语专业。为经济社会发展培养了大批人才。但是当前的中职商务英语翻译教学还存在一些问题。例如教材、教学模式等环节的问题需要进一步完善。为此本文针对这些问题开展了深入细致的分析,进一步提出了相应的改革策略。     

中职学校实训教学探索

当前的社会发展越来越需要高素质的综合应用型人才,中职学校旨在培养出一批能够更好地建设社会主义社会的技术型力量,这就客观上要求中职学校能够改变以往的教学模式。本文对中职学校实训教学进行了简单的探讨和分析。     

如何上好会计课

<正>随着我国改革开放的深入和经济全球化的不断发展,我国实现了从计划经济向市场经济的转变,各个企业,用人单位对会计人员也提出了新的要求,这也客观地要求中职学校对会计专业人才的培养方式,教学方法必须进行再一次改革和创新,选用何种教学方法和方式才能培养出适合社会需要的专业人才,这是中职学校值得探讨的问题,本文就中职学校会计教学方法的选择和应用等问题进行一些初步的探讨。一、会计教学上存在的主要问题     

浅析高中信息技术教学

新课程标准的实施,意味着教学理念的更新,在我们常规教学中最活跃的成份就是教学环节的设计与实行,由传统教学向现代教学转变,由封闭式教学向开放式教学转变,由积累性向创新性教学的转变,是新时代发展的需要,也是教育教学改革的需要。探索开放式教学方法是实施素质教育的需要,也是培养创新型开拓型人才的需要,很值得我们研究,笔者在教学中总结了一些经验,做了一些实践的探索,现介绍如下。-     

浅谈新课改下“案例教学法”在中职德育课教学中的运用

在新一轮课程改革的推动下,中职学校德育课教材由传统的说教性、灌输性向案例性、问题性和活动性转变。新课改要求中职德育教师转变旧的教学理念和方式,使用先进的教学方法。本文从“案例教学法”的含义、案例的编选以及案例教学中需注意的问题等几方面来阐述,强调中职德育课采用“案例教学法”有利于调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,并提高教学效果。     

转变教学观念 改革教学模式——浅谈职业学校数学教学改革

本文通过针对中职学校的培养目标和中职学生的特点,着手解决大部分中职学生数学学习成绩不好,基础不牢,没有学习数学的兴趣等现实问题。就如何转变教学观念,改革教学模式,提高课堂教学效率等方面,就职业学校数学教学从六个方面谈一些自己粗浅的认识。     

中职数学教学如何培养学生的应用能力

随着社会的发展与进步,对人才提出了更高的要求,因此广大学校开始注重专业人才的培养。中职学校的教学目标是培养社会所需要的人才,在新时代的背景下,中职教学面临着更大挑战和契机。在中职教学中,数学是一门基础性的课程,随着中职教育教学的不断深化,中职数学的教学应该重视学生对知识的应用能力,为中职教育的专业课程奠定一定的基础。在中职的数学教学中,教师要转变传统的数学教学方式将教学内容与实际的生活联系起来,让学生的数学应用意识得到提升。本文主要讨论了中职数学教学中如何培养学生的应用能力。     

中学体育教学的现状与改革

学校教育改革给体育教学提出了新的目标及要求。在当前的体育教学中存在着诸多的问题,学校体育教学对存在的各方面的问题应找出相应的对策,针对性进行改革,使"应试教育"向"素质教育"的方向转变。因此体育教学改革势在必行。     

文无定法,章有可循--浅析适合中职学生“以学为主,当堂达标”的俄语课堂教学模式

随着我校各项学科采用了“以学为主,当堂达标”的课堂教学模式,俄语教学也由“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。俄语教师在充分了解和掌握教学对象基础上,运用新的教学理念和合理的教学设计,结合教学实践和学生的“学情”及毕业趋向,逐渐探索出适合自校学生的俄语课堂教学模式。本文从中职学生的实际出发,结合学习俄语的特点,论述了在中职学校俄语教学中所运用的教学模式。     

以实践为主的中职学校计算机教学研究

在中职学校计算机专业的教学中,为了培养实用型人才,提高学生的计算机应用能力,开展以实践为主的教学模式,通过实际操作帮助学生更好地面对今后的工作岗位,提高学生技术能力。对中职学校计算机教学中以实践为主的教学模式进行了研究。